教师礼仪与形象课件.ppt

教师形象与礼仪 人无礼则不立 事无礼则不成 国无礼则不宁 荀子 礼仪的重要性 首轮效应 人们总是由于对第一印象的信任而宁肯忽视后来的印象 第一印象 55 取决于您的外表 服装 相貌 体形 发色38 取决于您如何表现 语气 语调 手势 站姿 坐姿7 取决于您所讲的内容 0 2秒 10秒 1 是打开交际之门的钥匙2 是促进事业成功的手段3 是形成完美人格的途径 礼仪的作用 一 礼仪的含义 不学礼 无以立 孔子 礼仪是人们在社会交往中 为了表示相互尊重 在待人接物等方面 约定俗成的行为规范 礼仪的含义 礼 和 仪 既有区别又有联系 一方面 礼 是内在的 是人们对自己 对他人尊重 敬意的态度 而 仪 是外在的 是人们通过一定的动作 形式等表现出来的 礼 礼 是 仪 的本质 仪 是 礼 的现象 心有敬而形于外 礼仪的真谛 二 教师的形象 教师被誉为人类灵魂的工程师 担负着教书育人 为人师表的神圣职责 社会赋予了教师崇高的形象要求 教师形象重于生命 教师形象的好坏直接影响到学生 教师的形象就是学校的形象 1 学识渊博 2 心灵美好 3 语言文明 4 仪态优雅 5 举止端庄 教师的形象应该是怎么样的 1 自律 自尊 2 尊重 真诚 3 宽容 谦和 4 适度 从俗 充内形外谓之美 学高为师身正为范 三 教师礼仪 教师礼仪就是教师在工作岗位上待人接物为人处世的行为规范 教师礼仪是决定教育效果好坏 强弱的一个内在因素 教师礼仪作为教师的行为规范和准则 是教育活动的精神文明的外在体现 她不仅是教育活动者和其对象关系融洽亲近的保证 更是构建校园和谐 社会和谐的先决条件 教师应该怎样树立一个良好的形象 内强素质 外塑形象 是现代社会对教师提出的要求 也是教师必须面对的问题 百年大计 教育为本 教育大计 教师为本 教师形象 素养为本 在日常工作中 一个教师是不是称职 礼仪表现如何 跟他的素养有关 四 服饰礼仪 中国某投资银行的老总在谈到服装的重要性时曾这样说过 单位要裁人时 我就首先从穿着最差的人开始 教师学校服饰总体要求 端庄 大方 不穿过于鲜艳服装含蓄 稳重 不领导时装潮流简单 整洁 不拖泥带水美观 和谐 不过于土气 男教师的仪容仪表标准是什么 1 男教师一般穿着西装 衬衫2 西装以深色为主 避免非常艳丽的西服 3 西装袖子上的商标必须拆 一 正装 二 发型发式 统一标准 干净整洁 不能留长发 前不遮眉 侧不盖耳 后不到领 不留过厚过长的鬓角 一般不留胡须 三 衬衣 1 衬衫 西装的颜色不能是同一色 白色衬衣最好衬衫的里面不要套深色的内衣 衬衣袖口应长出西服袖口1 2厘米 四 领带 1 长度正好抵达腰带 或者有一两公分的距离 2 不要穿甲克打领带3 打领带时衬衣领口扣子必须系好 不系领带时不要扣衬衫的领口 请找出该位教师5处不规范的地方 长发穿甲克打领带衬衣领口没系好领带太长衬衣袖口未露出 五 西装扣子 1 双排扣西装 2 单排扣西装 两粒扣的 1 只系上面一粒扣2 只系下面一粒3 全扣上4 都不系敞开 三粒扣的 系上面两粒或只系中间一粒 六 鞋 1 男士在穿西服 打领带情况下 一般要配以皮鞋 杜绝运动鞋 凉鞋或者布鞋 2 皮鞋要每天保持光亮整洁一双皮鞋不要连续穿着3天以上 七 袜子两种袜子不该穿 1 尼龙丝袜 不吸湿 不通气 易产生异味 妨碍办公和教学 2 白袜子 穿深色衣服 黑皮鞋时一般不要穿白袜子 除非是白皮鞋 否则将产生巨大的反差 西方称 驴蹄子 八 颜色 三色原则 在校园 男教师全身衣着的色彩 在总量上限制在三种之内 着装礼仪 1 男教师不佩戴项链 手链 戒指2 最好不携带手机进课堂 特别注意 3 不穿掉扣子或者破旧的衣服 5 皮鞋不宜穿的太久 一定要擦得有亮泽 6 不把休闲西装作正式西装穿着 4 西装口袋不宜放东西 腰间不宜挂物品 7 养成平时扣衬衣袖扣的习惯 8 备一套正式的西装 以防不时之需 9 改掉喜欢穿白袜子的习惯 10 在正式的场合 用穿正装的方式表达对老师和学生的尊重 女教师的仪容仪表标准是什么 一 发型发式 女教师不染彩发 不做流行夸张的发型 二 面部修饰 1 女教师淡妆上岗 不应该浓妆艳抹 董卿化妆前后对比 2 不佩带转移学生注意力的饰物3 校园内不戴有色镜 4 不留长指甲 不涂本色外的其它颜色的指甲油 三 课堂着装 1 以套裙为主 颜色要严肃2 上衣要有领有袖 或两者必有其一 3 不穿细带裙 露背装 不穿过透的服装 4 裙子一定要到膝盖或以下 5 不穿黑皮裙 6 老师不穿小一号衣服 四 鞋和袜 1 丝袜的长度要高于裙子的下摆 袜口永远不要外露 三截腿 2 袜子以肉色相配最好 深色或花色图案的袜子都不合适 不穿残破的袜子 3 不穿超过5cm的细高跟鞋 不得穿拖鞋 体育老师可以穿运动装 上课时穿运动鞋 不穿皮鞋其他教师上课时 特别是家长会等集会场合 一般不穿运动装 五 饰品的选择 项链 耳钉 胸针 允许佩带的饰品 不宜佩带的饰品 耳环 手链 脚链 六 不引领服装新潮流 在别人流行穿长裙时 不要比别人长 而别人流行穿短裙时 也不要比别人短尤其不要抢先把最流行的服饰搬到办公室 教室炫耀 七 着装要注意扬长避短 1 脖子短 穿U领或者V领的服装 不穿高领衫2 体胖 深颜色 竖纹衣服3 体瘦 色彩明亮度高的浅色服装 着装规范要求 常人审美要求 1 简洁 少而精 不用过分张扬 要求干净整洁得体 2 端庄 表现有教养 有品位 不用过分前卫 3 符合身份 男女性别 年龄有别 庄重保守 根据形体特点搭配协调 课堂着装禁忌 1 脏 破 乱 2 杂 露 透 3 短 小 紧 身教胜于言传 无论你做什么 保持你的外表 查尔斯 狄更生 你就是你所穿的 服装建造一个人 不修边幅的人在社会上是没有影响的 马克 吐温 教师着装的原则是什么 1 教育活动中 穿戴的一般礼节奉行 TPO PAS 原则 它的基本涵义是要求人们在公共场合的穿戴应考虑时间 地点和目的 职业 年龄和地位 不能毫无章法 2 教师在教学场合穿戴得体 淡雅大方 整洁挺直 合乎时宜 不仅是面貌的体现 也是对他人的礼貌和尊重 这是服饰穿戴内在的道德要求 四 仪态礼仪 仪态 仪态是人的身体姿态 又称为体姿 包括人的站姿 坐姿 走姿 表情以及身体展示的各种动作 正确的站姿站姿挺拔 站如松 头正肩平臂垂躯挺腿并 女士的基本站姿 男士的基本站姿 特别提示 升国旗时 教师要做到 三点 肃立 脱帽 行注目礼致辞时严禁走动 1 抬头 双目向前平视 面带微笑 课堂站姿 2 躯干挺直 身体重心在两腿中间 3 没有特殊情况 不得坐着上课 4 不要身体挡住板书 不良的站姿 1 缩脖 塌腰 手放在兜里 2 双手扶桌 重心在讲桌上 3 用脚蹭地面 脚尖不断点地 两腿岔开 两腿交叉 正确的坐姿坐姿端正 坐如钟 脚要使之成为同一方向 标准坐姿规范 坐2 3处 挺起背脊 趐脚时脚尖要朝下 落坐的禁忌 A 体位不规范 正式场合仰靠在坐具背上 显得懒散和缺乏朝气 落坐后频繁变换坐姿 给人一种不安分 毛躁的感觉 B 手位不合礼 落坐后双手抱在胸前 或抱在脑后 或把双手夹在大腿之间 C 腿脚姿态不得体 双脚向前伸出过远 伸出的脚脚尖朝上 高架 二郎腿 并以手相抱 腿脚不停抖动 禁忌的坐姿 禁忌的坐姿 他们的做法符合礼仪要求吗 正确的走姿走姿轻盈 行如风 行走的禁忌 A 行走时低头 弯腰塌背 双腿弯曲 B 行走时精力不集中 左顾右盼 C 行走时双手插在衣袋里或多人同行时横队前行 D 不要忽快忽慢 E 防止八字步 不要低头驼背 扭腰摆臀 左顾右盼 脚不要擦地面 没有特殊情况不要跑 上楼梯 要一步一个台阶 美观大方的蹲姿 表情 微笑 是人类最美好的形象 因为人类的笑脸放射着温暖 自信 幸福 宽容 慷慨 吉祥等等 心理学家分析 当我们看到一张笑脸时 我们的大脑神经就受到指令 指挥面部肌肉展示微笑 因而 会以微笑来回馈对方 礼貌不花钱 却比什么都值钱 微笑是人际关系的万能通行证 合乎礼仪的微笑 笑与口眼心相结合笑与神情气相结合笑与声音语言相结合笑与仪表举止相结合 教师目光礼仪的具体要求 目光要亲切 自然 坦诚 注视时间要适当 注视的位置要得体 注视的方向要合宜 目光分配技巧 课堂教学中 A正确选择目光投放点 把目光中心放在倒数二三排的位置 并兼顾其它 B加强目光巡视 消除 教学死角 C用目光给予信号 控制学生分心 D提问和课堂讨论时 对不同的情形采取不同的目光交流 E用目光制止学生的嬉笑打闹 目光分配技巧 个别谈话时 1 相信我们的眼睛会说话 我们的思想及心态 正在通过眼神流露出来 2 要全神贯注地注视着对方 3 目光接触的时间保持适中 不要死盯不放 也不要左顾右盼 手势的禁忌 A 滥用手势 没有目的的指手划脚 双手叉腰 与人说话时指指戳戳 容易引起别人的不快 B 无意手势 压手指并发出响声 C 不当手势 谈及自己时用拇指指自己的鼻尖或胸口 说及他人时用手指点他人 清点人数时用手指对着人群一下一下点数等 温馨提示 课堂教学要有良好的教态 1 站态要有安定感和力度 2 要用优美的手势正确地表达感情 3 面部表情要丰富 但不做作 要善于运用喜 怒 哀 乐 爱 恨 怨 叹等表情 4 掌握课堂目光分配技巧 五 语言与礼仪 语言最能表现一个人 你只要一张口 我就能了解你 木 琼生 沟通中的主要原则准确性原则礼貌性原则真诚性原则赞美性原则TPO原则幽默性原则 沟通形象魅力 人都渴望在交际中被重视 人们希望自己是重要人物人们希望自己是优秀的人们希望听到表扬和欣赏激励远比批评效果好人们希望有人倾听自己的思想 沟通形象魅力 欣赏语的使用 真诚而由衷的赞美发自内心的欣赏看到就表达出来实事求是地溢美 欣赏别人其实是获得好人缘的重要途径 希望被人重视是人的基本的需要 人们喜欢喜欢自己的那些人 沟通形象魅力 礼貌语的使用 问候的语言致谢的语言拜托的语言慰问的语言歉意的语言挂念的语言 沟通形象魅力 学一手 说话讲态度 魔法之词挂嘴边 谢谢 您好 请 超强魔力之词 不好意思 打扰一下 放在句子开头 让人感到很柔和 对不起 抱歉 在任何时候都可以说 谈话的技巧 我 你 我们怎样通过声音提高教学效果 1 语调 2 声调 3 音量 4 速度 5 停顿 技巧 速度 慢一点比快一点好 音量 高一点比低一点好 句式 短一点比长一点好 激情 多一点比少一点好 气势 大一点比小一点好 节奏 有一点比无一点好 诀窍 多用褒义词 慎 用贬义词 活用中性词 多用激励语 劝慰语等软性语言 禁用有胁迫 侮辱倾向的硬性语言 多用征询语气 少用命令语气 多用正面语式 不用反面语式 课堂语言九不讲伤学生自尊心的话不要讲 有损学生人格的话不要讲 埋怨责怪学生的话不要讲 品头论足的话不要讲 讽刺挖苦学生的话不要讲 粗俗蛮横的话不要讲 不耐烦的话不要讲 嗯 啊之类的口语不要讲 脏话 胡话 套话 废话 黑话 接待家长 强调 三声 来有迎声 问有答声 去有送声 教师与学生家长交往的礼仪 与学生家长交往的黄金原则 1 是对家长的态度要永远真诚 要常常微笑着同家长交谈 交往 2 要学会容忍 克服任性 要尽力理解家长 遇事要设身处地为家长着想 应注意的两个问题 1 要尊重学生家长 力戒损伤家长的感情 2 要正确地评价学生 力戒挫伤家长的自尊心 3 热情三到 眼到 注意注视对方的部位 注意注视对方眼睛的时间 口到 因人而异 区分对象 意到 真情微笑 表情要和客人互动 落落大方 不卑不亢 与学生家长成功交往的技巧 1 称呼得体 记住家长姓名 并根据年龄 身份等确定一个合适的称呼 2 语气委婉 热情 关心 委婉的语气和家长和平对话 风趣幽默更佳 3 正确运用非语言技巧 如面带微笑 手势恰当 姿势大方端庄 穿着得体等 如何聆听 六 办公室的礼仪 1 尊重同仁 言谈举止要文明高雅 保持办公室内的肃静 2 积极参加办公室卫生清洁工作 自己的东西不乱放 保持整洁 3 有方便时先照顾别人 办公室里最不受欢迎的行为 A 拒绝帮助同事B 在办公室比在家里还懒C 热衷于探听家事D 只 进 不 出 E 越级 控诉 喜欢打小报告 F 有好事儿不通报G 进出不互相告知H 常和一人 咬耳朵 七 会议礼仪 准时守纪手机调到无声状态尽量不接打电话做好记录 八 手机使用礼仪规范 1 特殊场所不能使用2 重要场所关闭或静音3 公众场所要小声4 有熟人的未接电话要迅速回 黄金法则 你希望别人怎样待你 就应该先如此对待别人 白金法则 别人希望你怎样待他 就请你在合法前提下努力满足他 学习交往艺术 掌握礼仪技巧 幸福一生有保证 谢谢聆听