九年级物理全章练习题.doc

九年级物理全章练习题知识复习建议：1. 本章知识中规律、概念较多，且难度较大，不能一味地死记硬背，而应把掌握的重点放在理解和归纳基础上。2. 本章的主线是把固体、液体和大气压强等知识贯穿一体，切实掌握好压强的概念是复习好本章的关键。由于固体、液体、气体在性质上的不同，它们在压力和压强计算方面有着不同的规律，在复习过程中，既要掌握不同状态下物体压强的共同特点，还要注意它们各自的特殊规律。3. 浮力知识是密度、压强、力的平衡、液体内部压强等知识的综合应用。在复习时，不但要加深对阿基米德原理、物体浮沉条件等知识的理解，同时应加深对密度、压强、力的平衡等知识的进一步掌握。4. 实验探究也是本章要掌握的另一个重点知识，对液体压强的探究、浮力大小的探究可以重新再实践一次，有利于更深层地掌握其探究方法和探究结论。考点一：压强例1一名韵律体操运动员做表演时，展示了独掌支撑的雄姿，此时他的手掌对地面的压强最接近于（ ）A. 4.0102PaB. 4.0103PaC. 4.0104PaD. 4.0105Pa解析：本题是一道估算题，在解题时应先假设出适当的数据（只要符合实际，数据大一点或小一点不会影响估算结果），然后运用有关的物理知识求出结果的数量级，就能得出正确答案。本题中，假设韵律体操运动员的质量约为m=50kg，他的一只手掌长约15cm，宽约10cm，则它对地面的压强利用p=F/S=G/S，便可求出P3.3104Pa。这个结果最接近于4.0104Pa，所以本题的正确答案应选C。答案：C点拨：本题给同学们提供了一个重要的信息：处处留心皆学问。若不知道人体的质量和手掌面积的大小，是无法正确解答本题的，因此留心常见物理量的大小（数量级），是同学们应具备的科学素质。方法宝盒：估算法：当题目要求答案不是太精确时，可以在自己实际经验和常识范围里，假设一个常见的符合实际数据，用估算方法，确定题目的正确答案。例2被誉为“沙漠之舟”的骆驼站在水平沙面上，它的质量为400kg，每只脚掌面积为，问：（1）骆驼对沙面的压力是多大？（2）骆驼对沙面的压强为多大？（3）骆驼的脚掌为马蹄掌的3倍，这样大的脚掌有什么好处？解析：骆驼对沙面的压力与其受到的重力相等，则，站在地面上4只脚同时着地，。答案：（1）3920N （2） （3）骆驼的脚掌面积是马蹄的3倍，受力面积大，压强小，所以比马更适合在沙漠里行走。点拨：注意站立和行走时受力面积不同。对应练习： 1. 完全相同的8块橡皮，每块橡皮的长、宽、高之比为，小明同学在水平桌面上把它们摆放成了如图1所示的四种形式，其中对桌面压强相等的是（ ）图1A. 甲与乙 B. 甲与丁 C. 乙与丙 D. 丙与乙 2. 一头牛的质量为400kg，站在水平地面上时，每只脚与地面的接触面积为，则牛对地面的压强为（g取10N/kg）（ ）A. B. C. D. 3. 2005年3月，大型国宝珍品秦始皇马俑在福建省博物馆展出。小红参观时发现，秦俑脚下都踏踩着一块正方形或长方形的踏板，如图2所示。为了弄清这种制作的好处，她收集了一尊站立姿态兵马俑的有关数据：体重（含踏板）1600N，踏板面积。问：（1）这尊兵马俑（含踏板）的质量是多少？（g取10N/kg）（2）这尊兵马俑竖放在水平地面上时，对地面的压强是多大？（3）踏板面积比双脚面积大，这样制作有什么好处？图2考点二：液体的压强例3 如图3所示，放在水平桌面上的圆柱形容器重5N，底面积为，装满某种液体后，容器中A点处所受液体压强为，则液体对容器底的压强为 Pa，容器对水平桌面的压强为 Pa。（g取10N/kg）图3解析：要求液体对容器底的压强，在液体深度已知的情况下，关键是要知道液体的密度。这可从A点的压强和深度来求得。因为，可以用压强公式，求得，而，可通过代入数据，可得；容器对桌面的压强属于固体的压强问题，应先求出整个容器（包括液体）对桌面的压力，然后运用公式。答案：；点拨：本题考查液体和固体压强的综合计算，其中液体的深度和密度、液体重量均未直接给出，只有通过认真分析，才能得出正确答案。 4. 将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中，现象如图4所示，这两种液体的密度大小关系是（ ）A. 甲液体的密度一定小于乙液体的密度B. 甲液体的密度一定等于乙液体的密度C. 甲液体的密度一定大于乙液体的密度D. 无法判断图4 5. 一密闭的圆台形容器装有1kg水，如图5甲所示，若把它倒置（图5乙），则水对容器底面的作用将（ ）A. 压强减小，压力增大B. 压强减小，压力减小C. 压强增大，压力增大D. 压强增大，压力不变图5 6. 下列实例中全是连通器的一组是（ ）A. 过路涵洞、医用注射器、乳牛自动喂水器B. 自来水装置、乳牛自动喂水器、锅炉水位计C. 船闸、拦河大坝、茶壶D. 洗手间下水管、拦河大坝、锅炉水位计考点三：大气压强例4 在做托里拆利实验时，测量的大气压强值比实际值小，其中可能的原因是（ ）A. 玻璃管放得不竖直B. 玻璃管内混入了少量的空气C. 水银槽内的水银太多D. 玻璃管粗细不均解析：在做托里拆利实验时，若玻璃管上方是真空的，则管内水银柱产生的压强和外界的大气压强相等，即。由此可知所测的压强只与水银的密度和水银柱的高度有关，与玻璃管是否竖直、是否均匀以及水银的多少无关，显然可排除选项A、C、D，即本题的正确答案是B。这是因为当玻璃管内混入少量空气后，空气本身存在着一定的压强，于是有，显然所测比真实值小。答案：B点拨：解答本题的关键在于理解托里拆利实验的原理，并能根据原理进行分析。 7. 有关大气压的变化，下列说法中错误的是（ ）A. 大气压的数值在不同的地方一般不同B. 同一地方的大气压也在不断变化C. 离海平面越高，大气压的数值越大D. 1标准大气压等于76 cm水银柱 8. 2005年5月下旬中国科学院对珠峰高度进行了重测，珠峰重测的高度设在海拔5000多米的半山腰上，在这里的大气压比标准大气压 ，用常规锅烧水时，水的沸点 100。 9. 如图6所示，甲、乙、丙三个人同时用托里拆利的方法，在同一教室测大气压，测得管内水银柱的长度分别为74.5cm、75.2cm、76.1cm，他们当中一个做实验时管中进了空气；另一个测量水银柱高时没有把管竖直放好；有一个测量准确，请问图中测量准确的是 。图6考点四：流体压强和流速的关系例5 唐代诗人杜甫在茅屋为秋风所破歌中写道：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。”说的是大风掀走了茅屋上的茅草，此句诗中包含的科学道理是（ ）A. 风声是空气振动产生的声音B. 屋顶上方空气流速快压强小，屋内空气不流动压强大，屋顶上、下方的压力差将屋顶掀掉C. 力是使物体改变运动状态的原因D. 风使屋顶产生的升力大于屋顶的重力解析：本题从唐诗的角度考查了相关的物理知识，命题角度新颖。“风怒号”涉及的物理知识是：风声是空气振动产生的，“卷我屋上三重茅”的原因是屋顶上方空气流动速度快压强小，屋内空气几乎不流动压强大，屋顶上、下方的压力差将屋顶掀掉，这也可以解释为风使屋顶产生的升力大于屋顶的重力，从而使屋顶被升力托起，是这个托力作用使屋顶由静止到运动，托力的作用改变了屋顶的运动状态，所以选A、B、C、D。答案：ABCD点拨：本题从不同角度入手分析，会有不同的答案，所以解答此类问题要全方位、多角度地去考虑，要打破思维定式，进行发散思维训练。例6 在五一游艺晚会上，陈思同学演示了如图7所示的实验，排在一条线上的三个碗，中间碗内放一个乒乓球，当用小管向球斜上方吹气，乒乓球将（ ）A. 仍静止 B. 运动到左碗 C. 运动到右碗 D. 无法确定图7解析：当用小管向乒乓球斜上方吹气时，上方气体流速大，压强小。乒乓球便会上升，当乒乓球上升后，挡住了乒乓球左边的空气流动，使其左侧气体流速小，压强大，右侧气体流速大，压强小，乒乓球的合压强向右，故球会向右运动到右侧的碗里。答案：C 10. 如图8所示，把一纸条放在嘴边，用力从纸条上方向前吹气，纸条就会向上飘起来，对此现象的分析，正确的是（ ）A. 吹气时纸条所受浮力增大，所以飘起来B. 其实，上述现象不可能发生，从上方向前吹气，给纸条一个向下的力，纸条应向下运动C. 吹气时纸条上方空气流速大，流体压强小，所以飘起来D. 纸条飘起的动力和热气球升空的动力是一样的图8 11. 物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。小明同学将图9所示的玻璃管装置接到水流稳定的自来水管上，当水在玻璃管中流动时，可以看到两个竖直的液面高度不相同，从图中可以看出在A、B两处管的粗细不同，因而A处流速小，B处流速大，可见流体的压强与流速之间有着一定的关系。 图9 图10接着，小明又自制了一个飞机机翼模型（图10），将其固定在托盘测力计上，在机翼模型的正前方用电扇迎面吹风来模拟飞机飞行时的气流，比较机翼上、下方气流压强的大小，进一步验证了上面的关系。（1）由图9所示的实验，可以得出流体的压强与流速之间有什么关系？（2）在图10所示的实验中，电风扇转动后，托盘测力计的示数发生了什么变化？（3）下列四种情形中，哪几种情形能够运用上述的实验规律进行解释（ ）A. 乒乓球运动员拉出的弧圈球能急速旋转而下沉B. 将氢气球放手后，它会飘向空中C. 直升机能够停在空中一定高度处D. 船舶航行时应避免两艘靠近的船并排前进考点五：浮力例7 如图11所示，将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓缓浸入水中（水足够深），在圆柱体接触容器底之前，图12中能正确反应弹簧测力计示数F和圆柱体下表面到水面的距离h的关系的图象是（ ）图11图12解析：将圆柱体金属块缓缓浸入水中的过程中，圆柱体金属块受到弹簧测力计对它的拉力F、水对它的浮力和重力G的作用，且。在圆柱体金属块下表面接触水面到圆柱体金属块完全浸入水中前，随着h的逐渐增大，圆柱体金属块排开水的体积逐渐增大，根据阿基米德原理可知，它受到的浮力逐渐增大，这时弹簧测力计的示数F将逐渐变小。当圆柱体金属块完全浸入水中后，随着h的增大，浮力不变，这时弹簧测力计的示数F不再变化，因此在整个过程中，弹簧测力计的示数先变小后不变，故正确答案应为A。答案：A点拨：用图象表示一个量随着另一个量变化的情况，是研究物理问题的常用方法，同学们不但要学会分析物理图象，更重要的是学会用图象表示物理现象的变化规律。 12. 李明和王聪做了如下实验：他们分别把一木块和一铁块同时浸没在水中，松手后发现木块上浮、铁块下沉。对上述现象他俩展开讨论。你认为他们的说法中正确的是（ ）A. 木块受到的浮力比铁块受到的浮力大B. 铁块受到的浮力比木块受到的浮力大C. 木块受到的浮力大于木块的重力，铁块受到的浮力小于铁块的重力D. 密度大的物体下沉，密度小的物体上浮 13. 一木球放在水中，其中有3/4部分浸在水中，则下列说法中正确的是（ ）A. 所受浮力为3/4NB. 所受浮力为1/4NC. 木球的密度为D. 木球的密度为 14. 张华为了探究物体受到液体的浮力与哪些因素有关，他将重9N的铝块挂在弹簧测力计下，缓慢浸入水中。当铝块分别处于图13中的四个位置时，弹簧测力计的示数依次为8N、7N、6N和6N。图13（1）对比分析A、B、C三次实验，可知物体受到的液体的浮力与 有关；（2）对比分析 （填字母）两次实验，可知物体受到液体的浮力与浸没在液体中的深度无关；（3）如果再提供一杯盐水，还能探究物体所受浮力与液体的 有关。解题方法建议：1. 本章知识中公式、规律较多，在解题过程中，要比较各公式的特点和应用范围，正确选择公式，并注意归纳解题方法。进而通过解题提高用数学知识解决物理问题的能力。2. 在应用固体压强公式解题时，要注意压力和重力的区别，表面积和接触面积的区别，要会推导液体压强公式且注意其中的h是该点离液面的垂直高度。3. 浮力题目的解答方法一般较多，注意能根据不同情况、不同条件找到最合适的求解过程，特别要注意对物体进行受力分析，有时是解决此类题目的关键。4. 重要公式：（1）压强： （固体）， （液体和柱状固体）。（2）浮力： ， （漂浮或悬浮）。5. 重要规律：（1）三种特殊容器中液体重力与液体对容器底的压力的关系：口大压小，口小压大，口底相同，压重相同。（2）物体密度与沉浮条件的关系： 时，物体下沉； 时，物体漂浮或上浮； 时，物体悬浮。例8 将某木块放在酒精中，它有1/4的体积露出液面。当在木块上放一个0.5kg的铁块时，木块刚好全部没入酒精中，则木块的体积为 。（酒精的密度为）图14解析：木块漂浮时的受力情况如图14甲所示，木块和铁块这一整体漂浮时的受力情况如图乙所示。由图甲有，由图乙有，上面两式相减有。根据阿基米德原理有，所以答案：点拨：本题综合性较强。解题的基本思路是先画木块的两个状态图和浮力图，然后列出力的平衡方程，解方程时不要急于代入数据，应先消去不需要的未知量之后，再去求解。例9黑龙江生活报2003年5月2日在头版报道了这样一条科技新闻：由哈尔滨工业大学机电工程学院和哈尔滨医科大学的五位科研人员，研制出一间微型非典隔离监护室，这种隔离监护室最突出的设计特点就是室内用了负压原理设计（室内的气压比室外的气压低一些），室壁设有进气孔和抽气孔，这样保证为室内提供新鲜空气，还可利用真空泵将病人呼出的携带病毒的气体抽出去看过报道后，请你结合SARS病毒通过空气扩散而造成交互传染的特点，运用所学的物理知识回答：（1）微型非典隔离室形成相对低压的作用是什么？（2）针对非典隔离室，为保护医护人员和医院周边群众的安全，为方便医护人员对非典病人的观察和护理，从物理学的角度还应采取哪些合理措施？（提出一条即可）答案：（1）作用：开病房门后，由于室内气压小于室外大气压，室外空气会向室内流动，室内空气不会向室外流动，这样可防止室内空气中的SARS病毒扩散到室外、避免监护室内非典病人与医护人员的交互传染。（2）措施： 利用光的直线传播、光的反射、在隔离室设置抗压强透明观察窗； 利用电能转化为内能，把被真空泵抽出去的含SARS病毒的空气通入密闭的电热丝容器进行高温消毒，杀死SARS病毒。点拨：本题为开放性试题，只要提出“怎样杀死病毒”和“怎样防止病毒扩散”中的一条均算正确、本题以有关科技、社会中的重大事件为题设情境，充分体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课标理念。对应练习： 15. 一个竖直放置在水平桌面上的圆柱形容器，内装密度为的液体。将挂在弹簧测力计下的金属块A浸没在该液体中（A与容器底未接触），金属块A静止时，弹簧测力计的示数为F；将木块B放入该液体中，静止后木块B露出液面的体积与其总体积之比为7:12；把金属块A放在木块B上面，木块B刚好没入液体中（图15）。若已知金属块A的体积与木块B的体积之比为13:24，则金属块A的体积为 。图15 16. 图16是同一艘潜水艇在水中上浮和下潜的情景，其中 图的潜水艇正在水中上浮。这两种情景中，潜水艇所受的浮力分别为、，则 （填“”“=”或“”“”或“=”）30. 在新鲜的冬瓜内倒入5%的溶液，现将一木块放入该溶液中，木块处于漂浮状态，木块露出水面的部分高h，如图所示，过一天后h值与原来相比将 （填“变大”“变小”或“不变”）。 31. 如图所示，在两个乒乓球中间吹气，观察到的现象是 ，这一现象说明 。四. 计算与简答题 32. 我国海军装备有许多先进的潜水艇，根据学过的知识分析下列问题。（1）潜水艇从水下50m上升到30m深处，它受到的压强将如何变化？（2）潜水艇从完全没入水中到逐渐露出水面，所受到的海水浮力大小将如何变化？（3）如果两艘并排靠近的潜水艇，在海中快速向前行驶，它们就有可能自动横向撞在一起，请简要说明理由。 33. 据报道，2006年德国世界杯期间，设在慕尼黑“IBC”大厅前的大理石足球雕塑“团队之星”“足球”和底座的总质量达11t，“足球”的体积约为3。若雕塑底座与地面的接触面积为2，大理石的密度为。g取10N/kg。请计算：（1）该“足球”的质量；（2）雕塑对地面的压强。 34. 在海滩案发现场发现了罪犯留下的清晰的站立脚印，公安人员立即用蜡浇注了如图所示的鞋模，测得蜡鞋模的平均厚度为3cm，质量为675g，又经过测试达到脚印同样深度压强为，求罪犯的体重是多少？（） 35. 一合金块用弹簧测力计在空气中测得重为3.92N；浸没在水中测量时，弹簧测力计上的示数为2.94N；如将它浸没在另一种液体中时，它受到的浮力是1.176N。求：（1）合金块在水中受到的浮力；（2）在另一种液体由弹簧测力计的示数。五. 36. 小东同学想测出液体B的密度，他手边只有：一个弹簧测力计、一根细线、一个小石块、两个烧杯和足量的水。小东同学根据这些器材设计出了下面的实验步骤，但不完整，请你将小东的实验步骤补充完整。（1）用细线系住小石块，将适量的水与液体B分别倒入两个烧杯中；（2） ；（3）用弹簧测力计测出小石块浸没在水中受到的拉力F；（4） 。请根据小东测量的物理量表示出液体B的密度： 。 37. 小明和小华用图所给器材做“探究物体浮沉条件”的实验，请在下面横线填入相应的正确内容。（1）他们首先探究物体下沉的条件，过程如下：A. 将部分螺母放入塑料瓶中，旋紧瓶盖，浸没水中松手后，观察到小瓶下沉；B. 取出小瓶， ；C. 将小瓶挂在弹簧测力计下，如图（a）所示，测出其重力为 N；D. 将小瓶浸没在水中，弹簧测力计示数如图（b）所示，则小瓶受到的浮力为 N；E. 分析比较数据得出物体下沉的条件。（2）他们接着探究物体上浮的条件，过程如下；A. 取出小瓶， ；B. 用弹簧测力计测出小瓶的重力；C. 将小瓶浸没在水中松手后，观察到小瓶上浮在小瓶露出水面前，它受到的浮力为N，依据是 ；D. 分析比较数据得出物体上浮的条件。 38. 志伟同学在探究一定质量的气体的压强时，想到了这样一个问题：如果这些气体的体积保持不变，它的压强会不会随着温度的变化而变化呢？针对这一问题，他经过思考，提出了两种猜想： 这些气体在体积不变时，温度越高压强越大。 这些气体在体积不变时，温度越高，压强越小。究竟哪一种猜想是正确的呢？志伟进行了如下实验：在烧瓶中封入一定质量的某种气体，烧瓶的一端连接在压强计上，将烧瓶放入水中，通过温度计可以测得水的温度，也就是瓶中气体的温度（如图）。给水槽中的水加热，通过不断调整压强计以保持瓶中的气体体积不变，并通过温度计和压强计每隔一段时间记录瓶中气体的温度值及相应的气压值，经过一段时间，实验数据记录如下：志伟对上述数据进行了归纳分析，看出了在这种情况下，气体的压强与温度的某种关系。经过进一步思考，他得出了一个初步的结论，并验证了自己其中的一种猜想是正确的。通过你的阅读，请你回答下列问题：（1）志伟得出的结论是什么？答：一定质量的气体，在 保持不变时， 。（2）在夏天，小军将自行车车胎中的气打得足足的，准备出去游玩，路上遇到同学小周，于是他就将自行车放在了烈日下，与小周聊天，正聊着，猛然听到“砰”的一声巨响，车胎爆裂！这是怎么回事？请你用刚才研究出的结论解释一下。（3）志伟探究出的这个结论在日常生活中有何应用？请举一例。（4）志伟是按照怎样的思维程序进行探究活动的？答： 。六.39. 阅读下列短文，回答有关问题：被封闭的液体有一个重要特点，即加在被封闭液体上的压强能被液体大小不变地向各个方向传递，这个规律被称为帕斯卡原理。帕斯卡原理是液压机的工作基础。（1）如图是液压机的工作原理图，小活塞和大活塞的面积分别为和，当用力向下压小活塞时，小活塞下方液体受到的外加压强为，此时大活塞受到液体的压强为多大？大活塞受到液体的压力为多大？（2）在不增加作用在小活塞上的力的前提下，如何实现使大活塞一端举起更重物体的目的？（至少答出两种具体的方法）【试题答案】第十四章 压强和浮力 基础分类训练1. BC 2. D3. （1）160kg （2） （3）减小对地面的压强4. A 5. D 6. B 7. C8. 低；低于9. 乙 10. C11. （1）液体流动时，流速大的地方压强小；流速小的地方压强大（2）电扇转动后，托盘测力计的示数会减小（3）AD12. D13. C14. （1）物体排开液体的体积 （2）C、D （3）密度 综合能力训练15. 16. 甲；=17.（1） （2） （4）400Pa18.（1）如图1所示。图1（2）火车运动时会带动空气的流动，使得火车周围的空气流动速度大，气压强小，若乘客站得太近，会被压力推向火车，容易发生危险。 中考仿真训练：一.1. A 2. D 3. C 4. D 5. D 6. C 7. B 8. C 9. C10. B 11. B 12. A 13. B 14. C 15. B二.16. AD 17. BD 18. BC 19. ABC三.20. 受力面积；压强 21. 2700 22. 瓶内气压小于瓶外大气压，在大气压的作用下鸡蛋被压入瓶中；减少摩擦23. B、A、C24. 0；10；76825. 变小；变大26. 4.527. 27:1628. ；29. 50；30. 变小31. 两个乒乓球会向中间靠拢；气体在流速大的地方压强小四. 32. （1）它受到水对它的压强由大变小（2）受到海水的浮力由大变小（3）因为水和气体一样，两艇间的相对水流速度增大，压强减小33.（1）7.8t （2）Pa 34. 750N35.（1）0.98N （2）2.744N五. 36.（2）用弹簧测力计测出小石块受到的重力G （4）用弹簧测力计测出小石块浸没在液体B中受到的拉力；37.（1）用抹布擦干小瓶；2.4；0.6 （2）用抹布擦干小瓶，取出螺母，旋紧瓶盖；0.6；根据，由于和未变，所以F浮不变。38. （1）体积；温度越高，压强越大（2）这是因为在烈日下，车胎内的气温升高，压强增大，当压强增大到超过车胎所能随的最大压强时，车胎会爆裂。（3）瘪进去的乒乓球，浸入开水里烫一下就会鼓起来。（4）提出问题；建立猜想；实验；归纳分析；得出结论六.39. （1）小活塞所受压强p=F1/S1，大活塞所受压力F2=pS2=F1S2/S1（2）减小小活塞的面积S1，增大大活塞的面积S2。（或增大两活塞面积的比值S2/S1）