新人教版2019-2020学年度四年级第一学期语文期末教学目标检测试卷（II ）卷.doc

新人教版2019-2020学年度四年级第一学期语文期末教学目标检测试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共10题；共19分)1. （1分）看拼音，我能规范地写词语。gu wngkui lzhnzu yu_认_qngx duwikn jin心_婆_2. （1分）在横线上填上合适的词。 _的响声 _的秋天 _的眼睛_的头发 _的图画 _的小河3. （1分）课文纸的发明回顾。古人看书需要用车拉，可以用_这个成语来形容。原因是当时的书用竹简制作，重量太_，后来蔡伦发明了纸，这种纸可以用_这个成语形容。4. （1分）根据意思写词语 （1）形容雨极大。 1 （2）形容费尽心血。 1 （3）形容非常挂念，放心不下。 1 （4）形容读书、背诵或讲述非常纯熟、流利。 1 （5）形容在一定的时间和场合充分显露自己的本领。 1 5. （1分）按要求写句子。 教室里安静极了。（改为夸张句）老师讲的话我当时怎么听得进去呢？（改为陈述句）检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在博莱克身上。（改为“把”字句）博莱克左腿截肢了。博莱克现在靠拄拐走路。（用关联词合并成一句话）6. （3分）把句子补充完整。 （1）树无根不长，_。 （2）_ ， 百年树人。 （3）_ ， 叶落归根。 （4）有山皆图画，_。 7. （2分）根据要求完成句子练习。 （1）写出下列句子运用的修辞手法。 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。_整个礼堂挤得连根针也插不下。_头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。_盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。_（2）四周静下来了，小动物却唱起来了。听，蟋蟀在平台上弹琴，青蛙在_，真像一首大合唱。（补充拟人句） （3）写一写天气变化时的景象，用上“顿时”“一会儿工夫”“忽然”词语。 8. （3分）朗读古诗，完成练习。竹石（清）郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（1）“磨”的读音为_，“还”的读音为_，“劲”的读音为_。 （2）第一句用了一个_字，充分表达了竹子的_性格。（3）第二句写出了竹子生命力_。 （4）理解后两句诗句的意思。 （5）竹子经历了哪些磨难，仍坚强不屈？ （6）全诗借物喻人，作者通过咏诵竹子，含蓄地表达了自己什么样的思想感情？ 9. （5分）阅读下文，回答问题九寨沟的水九寨沟，是世界上罕见的自然风景区，被誉为“人间仙境”“童话世界”。前几年，它被联合国教科文组织确认为世界自然遗产。当地人自豪地说：“桂林山水甲天下，九寨风景胜桂林。”九寨沟最美的要数那迷人的水。九寨沟的水，随路而行，路延伸到哪里，水就流到哪里。九寨沟的水，汪洋恣肆，山坡上流，草甸子上流，树林子里也流。九寨沟的水，静如处子，高峡平湖，明镜似的，松柏做伴，雪山相守，庄严圣洁。九寨沟的水，动如脱兔，一路欢歌，随心翻浪，像一群群活泼快乐的小姑娘。九寨沟的水，有的清澈见底，好似透明的宝玉，爽得使人心痛；有的分出五彩颜色，如图如画，引人遐思；有的流水浅滩，朵朵浪花如珍珠一片，惹人欲伸手以掬；有的悬崖峭壁，飞流直下，倾情涌泻，无边哈达卷云堆雪，日光明照，激越冲腾，声传沟谷，令人神清气爽，壮怀激烈，欲辨忘言；也有瀑布细如白练，缕缕如织，横挂百千，垂注万丈，远观如赞美诗篇，近临似人间仙境，直教人如痴如醉。人说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”游过九寨沟的人则说：“九寨归来不看水。”（1）根据短文内容填空。_洋恣肆 _如处子 _如脱兔水平如_ 神_气爽 如痴如_（2）给下列划线的词语换一个意思相近的词。九寨沟，是世界上罕见的自然风景区。_九寨沟的水，如图如画，引入遐思。_当地人自豪地说：“桂林山水甲天下，九寨风景胜桂林。”_直教人如痴如醉。_（3）第3自然段描写了九寨沟水的哪些特点？ （4）你是怎么理解“九寨归来不看水”的？ 10. （1分）题目：我尝到了 提示：在生活中。你可能享受过助人的快乐，感受过成功的喜悦，体验过失败的痛苦，品尝过母爱的甜蜜，经历过劳动的艰辛请根据自己要写的内容，把题目补充完整，然后写一篇记叙文。根据题意，有条理地把事情写清楚写具体，写出真情实感。文中不要出现真实校名和人名。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共10题；共19分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、