《网络获取信息的方法》教学设计.doc

网络获取信息的方法教学设计一、教学内容分析本节是上海科技教育出版社出版的信息技术必修教材第二章信息获取的第三节第一课时，学生经过前一节的学习，确定了信息需求和信息来源后，有强烈获取信息的愿望，在众多的信息来源中，从网络获取信息是最方便，最快捷的方法，有效运用网络检索信息解决生活中的问题是培养学生信息素养的重要内容，同时也是促进学生终身学习的一个必要基础，因此本节课在本章甚至全书都处于比较重要的地位。二、教学对象分析从高一学生的认知特点来看，他们想象力丰富、好动、求知欲强，对上机实践有着浓厚的兴趣，而本节的内容正是他们平时上网中经常做的事情，他们具备了简单的从网络获取信息的方法，只是缺乏搜索技巧的掌握，不了解、不知道该如何利用网络搜索技巧去解决生活中的实际问题。三、教学目标分析知识与技能：1）了解搜索引擎网站2）掌握目录检索和关键词查询两种网络获取信息的基本方法 3）掌握搜索技巧，熟练使用两种检索方式检索信息过程与方法：1）通过任务驱动学会利用搜索引擎查找信息2）通过自主探究掌握快速、准确搜索信息的方法情感态度与价值观：1）使学生充分认识到搜索技巧在搜索信息过程中的重要性，初步形成在生 活、学习中充分运用网络工具的意识2）增强学生自主学习、探究学习的能力3）帮助学生树立合法获取信息的意识四、教学重点难点教学重点：掌握搜索引擎的基本知识并提高搜索技巧。教学难点：搜索技巧的掌握，根据需求利用搜索引擎获取信息。五、教学策略设计1、教法与学法基于以上情况的分析，确定了本节的教学思想是以学生自主探究为主体，教师引导学生归纳总结知识要点，让学生自己构建信息技术知识体系。在教学过程主要采用任务驱动法，通过设置难易梯度适当的任务环境，引起学生的好奇心和兴趣，从而激发学生自主探究学习；在学生完成任务的过程中采用观察法、引导法，积极关注学生学习状态，引导学生尝试自己归纳知识要点；在学生的评价上采用赏识教育法，对学生给以适当的肯定和表扬，进一步培养学生学习的积极性、主动性。2、 教学过程设计思路（1） 通过海南旅游这一学生感兴趣的情景导入新课（2） 通过课本、教学课件等方式掌握搜索引擎的分类及使用，培养学生自主学习能力（3） 通过任务驱动让学生了解两种检索方式的特点，引导学生总结它们的适用情况（4） 通过教师讲解使学生了解使用关键词查询的技巧（5） 让学生探究学习实践操作，在失败中寻找经验，找出最佳搜索条件，增强学生分析问题、解决问题能力（6） 总结，通过经验交流进一步增强学生探究学习意识（7） 拓展练习，培养学生合法获取信息的意识6、 教学媒体及教具的运用1、互联网环境下的网络教室2、教学广播系统3、自制的网页教学课件七、教学准备教师要确保上课的网络教室的互联网环境，自制的网页课件能够正常运行，广播教学系统可以满足师生互动要求，教师能够对学生上机时出现的问题给予指导。八、教学过程教学环节及时间教学内容教师活动学生活动设计意图创设情境，导入新课3分教师提问：寒假快到了，老师想去海南旅游，请同学们帮老师想想如何来获得海南旅游的有关信息？教师总结：从网络上检索信息才已经成为我们获取信息的最常用、最快捷、最方便的方法，那么我们如何才能游刃有余的在网上获得我们需要的信息？http:/lvyou.baidu.com/scene/view/7425aa3f6703cc8575ed39f0（教师提供）1、学生听老师的问题并思考、回答自己是如何获得信息的学生上网查，实地看，。http:/baike.baidu.com/view/539136.htm（学生上网查后提供的网址）根据学生回答导入本课自主学习3分1、搜索引擎2、目录检索和关键词查询大家阅读课本思考两个问题：1、国内外著名搜索引擎的网站有哪些？http:/iask.sina.com.cn/b/8600167.html（教师提供）2、利用搜索引擎检索信息主要有哪两种方式？（目录检索和关键词查询）1、学生阅读课本内容并思考2、根据教师提供网址查询也可自己提供网址如：http:/iask.sina.com.cn/b/8600167.html3、回答问题。通过提问引导学生自主学习了解搜索引擎的分类及使用实践操作8分目录检索和关键词查询两种方式的特点和适用性活动1：老师要买一个移动硬盘，不知道买那个牌子的好，请你帮忙看看哪个牌子的性价比高活动2：我的桌面太单调了，请为我举荐一幅壁纸做桌面。提问：1、你们是用什么方法检索的？ 2、目录检索有什么好处？两种检索方式各适用于什么情况？http:/zhidao.baidu.com/question/5642767.html（教师提供）学生搜索移动硬盘学生给出部分答案http:/zhidao.baidu.com/question/305003880.htmlhttp:/zhidao.baidu.com/question/390137144.html搜索壁纸，并保存为自己桌面回答问题思考并回答问题有老师提出的任务创设情景用任务驱动使学生了解两种检索方式的特点，引导学生总结出两种检索方式的适用情况探究学习15分使用关键词查询的技巧从刚才的活动中我发现同学们更有愿意使用关键词查询的方法来获取信息，那你知道如何使用关键词查询才能使你的搜索更快捷、准确吗？下面老师就给大家介绍几个使用关键词查询的小贴士关键字型索引型搜索引擎的使用技巧：提炼关键词组合关键词：and、or、not强制搜索：加英文状态下的双引号“”分析、思考提炼出恰当关键词实践操作，找出最佳搜索条件练习如何提炼关键词和细化搜索条件 增强学生分析问题、解决问题能力随堂测试3分请学生检索以下信息：1、北京大学、清华大学两校的爱心组织和环保组织向全国中小学和高校发出倡议：将4月 日定为“中国校园环保日”。http:/zhidao.baidu.com/question/12236416.html（教师提供参考）2、英文谚语“rain cats and dogs”的汉语意思是3、上班时候，一同事问：斌文武斌，下面加一个宝贝的贝字，这个字怎么读？身边没字典，又没人会五笔，字都打不出来，怎么用搜索引擎查？4、出示准备好的“小猪与爸爸对话的动画”，让学生上网搜索到该动画，并下载保存http:/v.youku.com/v_show/id_XMTE3OTEwNTA4.html（教师演示，可先下载到电脑）分析并检索学生练习 rain cats and dogs”的汉语意思是：下倾盆大雨http:/dict.baidu.com/s?wd=rain+cats+and+dogs（相关网址）文武斌，下面加一个宝贝的贝字念：贇yn http:/zhidao.baidu.com/question/14081259.html（相关网址）检测学生知识掌握情况总结5分请学生谈谈搜索体会归纳总结出搜索技巧学生谈搜索体会通过经验交流增强学生探究学习意识拓展练习3分后续活动层出不穷的“论文抄袭门”目前媒体和网络曝光的论文抄袭事件越来越多，前面刚有了东北财经大学硕士抄袭案，后面就来了了北大教授抄袭案，跟着还有武汉理工大学校长抄袭案，请大家思考，如何利用搜索引擎鉴别论文抄袭？培养学生合法获取信息的意识九、教学反思：本次课主要偏重于学生的具体操作，在上课过程中能够提问的地方尽量多提一些问题，可以让不同层次的学生回答不同的问题，并且老师在某一位学生不能回答的情况下，不要忙于把答案讲出来,可以让能回答的学生去回答。在讲有些操作的时候，老师可以自己示范一种方法，同时可以让学生想想有没有其他的方法，这样可以充分训练学生的发散性思维，做到一题多解的目的。老师在上某些操作性很强的信息课的时候，不能自顾自一路操作下去，这样的话，有些学生听什么也不知道。老师操作完了以后要留一定的时间给学生自己操作，这个时候老师应该四处走动进行辅导。老师要插入一些课外学生感兴趣的内容。另外，本节课教学内容较多，老师在上课的时候要注意掌握时间。