湖北省荆州市2014届高中毕业班质量检查(Ⅱ)语文试题.doc

荆州市2014届高中毕业班质量检查（）语文试题一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）1下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是A房檩（ln） 落蕊(ru) 着(zhu)装打扮 混（hn）混沌沌B孱(cn)头 自诩(x) 蹩(pi)进卧室 风中苇(wi)草C倔(ju)强 刹(ch)那 恹(yn)恹欲睡 不折不挠(no)D喝（h）采 迤(y)逦 果品酒馔(zhun) 神明庇(p)佑2下列各组词语中，没有错别字的一组是A寂寥 颓圮 凄惋迷茫 哀怨彷徨B飓风 憩息 不可遏制 濒临绝望C缪种 寒暄 价廉物美 连绵不断D踯躅 和霭 卷帙浩繁 荣膺勋章3依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是与水牛朝夕相处，我们 摸透了它温和、驯良的习性。只要你往牛头前一站， 它正在吞食草料，也会赶紧低下头，任你爬到它背上。街上的摊贩早已 去，只有一位老年农妇还坐在路边的石级上等候顾客，身边放着一只编织 的半旧竹篮，手拿一杆小秤。A就 虽然 离 精准B也 哪怕 散 精巧C仅 不论 辞 精干D更 如果 撤 精美4下列各项中，没有语病的一项是A微信是腾讯公司于2011年初推出的为智能手机提供即时通讯服务，用户可以通过手机或平板快速发送语音、视频、图片和文字。B监利老乡王继汉“银行多给两万块，先还钱再回家”这一事件经楚天都市报报道后，随即被新华网、新浪、搜狐、网易、荆楚网等多家网站转载，一致认为他是湖北人的骄傲。C在“为民办实事，荆楚新福祉”这一马年宏伟工程中，荆州市将在就业、住房、医疗、法治、助残等方面加大工作力度，让改革发展成果更多、更公平地惠及全市人民。D马年“春晚”节目中，由开心麻花团队精心打造的喜剧小品扶不扶，以生活气息浓郁、喜剧效果明显获得了观众的一致喜爱是毫无争议的。5下列有关文学常识的表述，有错误的一项是A孟子十分重视道德修养的自觉性，他在孟子一书中提出人应该做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。当遇到严峻的考验，应该“舍生而取义”，宁可牺牲生命也不可放弃道德原则。B祝福选自鲁迅小说集彷徨。这篇小说中有三次集中写祥林嫂的外貌，这三次肖像描写代表了她人生的三个阶段，分别表现了她精神崩溃、万念俱灰以及对生活充满希望、心灵遭遇损伤的生存状态。C“他不属于一个时代，而属于所有的世纪。”这是本琼生对莎士比亚的崇高评价。莎士比亚的著名悲剧哈姆莱特，浓墨重彩地表达了一位企图单枪匹马重整乾坤的年轻理想主义者的迷惘、痛苦和悲怆。D雷雨是中国现代话剧成熟的标志。剧中，鲁大海代表矿上的罢工工人来找周朴园谈判，痛斥周朴园残害民工、破坏罢工的罪恶行径。周冲上前殴打大海。眼见自己的两个儿子骨肉相残，侍萍大放悲声。二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，共3小题，每小题3分）阅读下面的文章，完成6-8题。中国修辞学思想的全球意义中国古代有没有修辞学思想？20世纪70年代，西方学者不止一次地断言:“东方或中东没有修辞学。”那么，中国或东方古代是否有修辞和修辞学？西方学者所持的“东方或中国乃至非洲无修辞学”论，是基于怎样的逻辑呢？在此问题上，难道上帝真的漠视了他的东方子民了吗? 显然不是，中国从古至今都一直存在修辞和修辞学，这是毫无疑问的。只要人类使用语言，使用符号，就存在修辞和修辞学，因为修辞是人们能动地使用语言以提高传播效果的行为。“东方或中国乃至非洲无修辞学论”，是基于古希腊、古罗马的修辞或修辞学观念作出的判断，其中折射着文明的偏见。西方的古典修辞，就是以城邦社会为语境的演说、劝服和论辩。其经典模式是由“诉讼”“议政”“典礼”三种演说和“觅材取材”“布局”“谋篇”“文体风格”“记忆”“表达技巧”等五个步骤，以及“人格”“情感”“逻辑”等说服要素构成的范畴体系。我们称之为“三说”“五艺”“三素”。如果以此模式框定其他文化和文明中的修辞或修辞学形态，无论是亚洲、非洲、美洲，都是不合适的。“西方之外无修辞学”的观点是狭隘的，它反映的是某些西方学者的自大与傲慢。什么是“修辞”“修辞学”，众说纷纭。我们认为，“修辞”“修辞学”不仅是一个历史概念，也是一个民族、国家和文化乃至文明概念，即在不同的时代、民族、国家乃至文化和文明中存在不同的修辞形态，“修辞学”也具有不同的含义。但是，这不等于说，众多的“修辞”“修辞学”观不存在任何交集。相反，尽管存在上述方面的差异，“修辞”“修辞学”依然是一个相对明晰的概念。简单地说，“修辞是人类的一种以语言为主要媒介的符号交际行为，是人们依据具体的语境，有意识、有目的地建构话语和理解话语以及其他文本，以取得理想的交际效果的一种社会行为”。显然，运用语言等媒介符号进行思想、观念、情感交流，以实现信息共享、行为协调的传播行为，是人类修辞的共性。修辞学就是研究修辞规律，即揭示如何高效地实现人类语言等信息交流规律的学问。从现存的文献看，说服、论辩现象，或者说“长短术”“纵横术”，是我国先秦时期典型的修辞形态，特别是在战国时期，以门客、游说之士为最。但是，除此之外，当时还有许多其他的修辞形态。春秋左传战国策等古籍中有许多关于策士论辩的记载，属于论辩修辞。而诗经论语等，则是文学和教育话语，也是当时的修辞形态。而当时关于修辞的思想和学说，则遍布先秦诸子的著作。随着国际修辞学研究全球化趋势的深入，人们发现，中国和东方有修辞、修辞学是一个不争的事实。从古至今，中国不但有修辞实践和修辞学思想，而且修辞形态多样，思想十分丰富。正如有学者所指出的那样:“中国也具有像古希腊一样悠久的修辞学传统，也有论辩、说服、演说传统。在世界共融环境下，了解中国修辞学已经变得越来越重要，这将有助于增进东西方的学术交流，有助于促进大同世界的建构。”（选自2013年第5期北京大学学报，有删改。）6下列关于“东方或中东没有修辞学”的理解，符合原文意思的一项是A一些怀有偏见的学者套用西方的古典修辞学传统，来分析中国和东方修辞学，得出了中国和东方没有修辞学的结论。B依据客观公正的古希腊、古罗马的修辞或修辞学观念来判断，没有演说、劝服和论辩活动的东方或中东没有修辞学。C用西方古典修辞“三说”“五艺”“三素”的经典模式来框定其他文化和文明中的修辞或修辞学形态是规范、合理的。D这种观点源自某些自大、傲慢的西方学者对东方的歧视，这些学者认为除东方之外的地域才有修辞学传统。7下列理解和分析，符合原文意思的一项是A“修辞学”不是一个历史概念，而是一个民族、国家和文化乃至文明概念，它在东方和西方各有不同的含义。B“修辞学”是明晰的概念，在不同的时代、民族、国家乃至文化和文明中存在不同的修辞形态，不存在任何交集。C从现存的文献看，门客、游说之士的说服、论辩现象，或者说“长短术”“纵横术”，就是我国先秦时期的修辞形态。D春秋左传战国策中关于策士论辩的记载，诗经论语中的文学和教育话语，都是当时的修辞形态。8根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A因为修辞是人们能动地使用语言以提高传播效果的行为，所以只要人类使用语言，使用符号，就存在修辞和修辞学。B作为一种具有共性的人类语言传播行为，修辞具有普遍性，但是中国古代的修辞形态与古希腊、古罗马的修辞形态在某些方面存在差距。C修辞是人类的一种以语言为主要媒介的符号交际行为，是揭示如何高效地实现人类语言等信息交流规律的学问。D部分西方学者提出的“东方或中东没有修辞学”的观点现已有所改变。中国和东方有修辞、修辞学是不争的事实。三、古代诗文阅读（共34分，共7小题）阅读下面的文言文，完成9-12题。郭子仪，字子仪，华州郑人，长七尺二寸，以武举异等补左卫长史，累迁单于副都护、振远军使。至德二载，攻贼崔乾祐于潼关，乾祐败，退保蒲津。会永乐尉赵复、河东司户参军韩曼、司士徐景及宗室子锋在城中，谋为内应，子仪攻蒲，复等斩陴者，披阖内军。乾祐走安邑，安邑伪纳之，兵半入，县门发，乾祐得脱身走。贼安守忠壁永丰仓，子仪遣子旰与战，多杀至万级，旰死于阵。进收仓。于是关、陕始通。诏还凤翔，进司空，充关内、河东副元帅。率师趋长安，次潏水上。贼守忠等军清渠左。大战，王师不利，委仗奔。子仪收溃卒保武功。俄从元帅广平王率蕃、汉兵十五万收长安。李嗣业为前军，元帅为中军，子仪副之，王思礼为后军，阵香积寺之北，距沣水，临大川，弥亘一舍。贼李归仁领劲骑薄战，官军嚣，嗣业以长刀突出，斩贼数十骑，乃定。回纥以奇兵缭贼背，夹攻之，斩首六万级，生禽二万，贼帅张通儒夜亡陕郡。翌日，王入京师，老幼夹道呼曰：“不图今日复见官军！”王休士三日，遂东。安庆绪闻王师至，遣严庄悉众十万屯陕，助通儒，旌帜钲鼓径百馀里。师至新店，贼已阵，出轻骑，子仪遣二队逐之，又至，倍以往，皆不及贼营辄反。最后，贼以二百骑掩军，未战走，子仪悉军追，横贯其营。贼张两翼包之，官军却。嗣业率回纥从后击，尘且坌，飞矢射贼，贼惊曰：“回纥至矣！”遂大败，僵尸相属于道。严庄等走洛阳，挟庆绪渡河保相州，遂收东都。于是河东、河西、河南州县悉平。入朝，帝遣具军容迎灞上，劳之曰：“国家再造，卿力也。”子仪顿首陈谢。建中二年，疾病，帝遣舒王到第传诏省问，子仪不能兴，叩头谢恩。薨，年八十五。帝悼痛，废朝五日。诏群臣往吊，随丧所需，皆取于官。及葬，帝御安福门，哭过其丧，百官陪位流涕，赐谥曰忠武。（选自新唐书郭子仪传，有删节）9对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A兵半入，县门发 发：发现B率师趋长安，次潏水上 次：驻扎C遣严庄悉众十万屯陕 悉：全部D僵尸相属于道 属：连接10下列各组语句中，全都表明郭子仪英勇善战的一组是（3分） 子仪攻蒲，复等斩陴者，披阖内军 子仪收溃卒保武功距沣水，临大川，弥亘一舍 回纥以奇兵缭贼背，夹攻之旌帜钲鼓径百馀里 子仪悉军追，横贯其营A B C D11下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A郭子仪率兵攻打潼关时，得到城内赵复、韩曼、徐景以及宗室子弟李锋等人的内应，叛将崔乾祐败逃到安邑。B郭子仪在收复长安的战斗中，初战失利，后来跟随元帅广平王率领十五万大军才打败叛军安守忠。C在收复东都时，郭子仪采取以多打少和前后夹击等办法大败叛军，李嗣业也在此战中立下了汗马功劳。D晚年郭子仪得了重病，不能起床，皇帝派舒王到他府上探望慰问，郭子仪病逝，皇帝非常悲痛，五天没有上朝。12请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（9分）（1）以武举异等补左卫长史，累迁单于副都护、振远军使。（3分）（2）翌日，王入京师，老幼夹道呼曰：“不图今日复见官军！”（3分）（3）入朝，帝遣具军容迎灞上，劳之曰：“国家再造，卿力也。”（3分）13请用斜线（/）给下面短文中的画线部分断句（断句不超过6处）（3分）仁宗有大德于天下垂及今而民受其赐抑有大弊政以病民者二百年其余波之害延于今而未已盖其求治之心已亟但知之而即为之，是故利无待而兴，害不择而起。（选自王夫之宋论仁宗）【注】仁宗：即宋仁宗赵祯，宋朝第四位皇帝，在位41年。14阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）三登乐范成大今夕何朝，披岫幌、云关重启。引冰壶、素空似洗。卷帘中、攲枕上，月星浮水。天镜夜明，半窗万里。盼庭柯、都老大，树犹如此。六年前、转头未几。唤邻翁、来话旧，同篘新蚁。秉烛夜阑，又疑梦里。【注】岫幌：山洞居室的窗户，也泛指窗子。冰壶：指月亮或月光；下文的“天镜”也指明月。篘（chu）：一种竹制的滤酒器具，也指过滤酒；蚁：新酒上的浮渣。（1）词的上阕描绘了什么样的景象？请简要叙述。（4分）（2）这首词表达了词人怎样的思想情感？请简要分析。（4分） 15补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选其中的5个小题作答，如答题超过5个，按所答的前5个小题计分）（5分）（1）树木丛生，百草丰茂。 ，洪波涌起。（曹操观沧海）（2） ，王道之始也。（孟子寡人之于国也）（3）忽魂悸以魄动， 。（李白梦游天姥吟留别）（4） ，池鱼思故渊。（陶渊明归园田居）（5）乌鸟私情， 。（李密陈情表）（6） ，石破天惊逗秋雨。（李贺李凭箜篌引）（7）履至尊而制六合， ，威振四海。（贾谊过秦论）（8） ，烟光凝而暮山紫。（王勃滕王阁序）四、现代文（文学类、实用类文本）阅读（共20分，共4小题）阅读下面的文章，完成16-19题。寒 色龙应台当场被读者问倒的情况不多，但是不久以前，一个问题使我在一千多人面前，突然支吾，不知所云。他问的是：“家，是什么？”家是什么，这是小学二年级的作文题目吗？和“我的志愿”、“我的母亲”、“我的暑假”同一等级。怎么会拿到这里来问一个自认为对“千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟”早有体会的人？问者的态度诚诚恳恳的，我却只能语焉不详蒙混过去。这么难的题啊。作为被人呵护的儿女时，父母在的地方，就是家。早上赶车时，有人催你喝热腾腾的豆浆。天若下雨，他坚持你要带伞。烫的便当塞在书包里，书包挎在肩上，贴身还热。周末上街时，一家四五口人可以挤在一辆机车上招摇过市。放学回来时，距离门外几尺就能听见锅铲轻快的声音，饭菜香一阵一阵。晚了，一顶大蚊帐，四张榻榻米，灯一黑，就是黑甜的时间。兄弟姊妹的笑闹踢打和被褥的松软裹在帐内，帐外不时有大人的咳嗽声，走动声，窃窃私语声。朦胧的时候，窗外丝绸般的栀子花香，就悠悠飘进半睡半醒的眼睫里。帐里帐外都是一个温暖而安心的世界，那是家。可是这个家，会怎样呢？人，一个一个走掉，通常走得很远、很久。在很长的岁月里，只有一年一度屋里头的灯光特别灿亮，人声特别喧哗，进出杂沓数日，然后又归于沉寂。留在里面没走的人，体态渐孱弱，步履渐蹒跚，屋内愈来愈静，听得见墙上时钟滴答的声音。栀子花还开着，只是在黄昏的阳光里看它，怎么看都觉得凄清。然后其中一个人也走了，剩下的那一个，从暗暗的窗帘里，往窗外看，仿佛看见，有一天，来了一辆车，是来接自己的。她可能自己锁了门，慢慢走出去，可能坐在轮椅中，被推出去，也可能是一张白布盖着，被抬出去。和人做终身伴侣时，两个人在哪里，哪里就是家。曾经是异国大学小城里一间简单的公寓，和其他一两家共一个厨房。窗外飘着陌生的冷雪，可是卧房里伴侣的手温暖无比。后来是一个又一个陌生的城市，跟着一个又一个新的工作，一个又一个重新来过的家。几件重要的家具总是在运输的路上，其他就在每一个新的城市里一点一点添加或丢弃。墙上，不敢挂什么真正和记忆终生不渝的东西，因为墙，是暂时的。在暂时里，只有假设性的永久和不敢放心的永恒。家，也就是两个人刚好暂时落脚的地方。可是这个家，会怎样呢？很多，没多久就散了，因为人会变，生活会变，家，也跟着变质。渴望安定时，很多人进入一个家；渴望自由时，很多人又逃离一个家。渴望安定的人也许遇见的是一个渴望自由的人，寻找自由的人也许爱上的是一个寻找安定的人。家，一不小心就变成一个没有温暖、只有压迫的地方。外面的世界固然荒凉，但是家却可以更寒冷。一个人固然寂寞，两个人孤灯下无言相对却可以更寂寞。11很多人在散了之后就开始终身流浪。12很多，一会儿就有了儿女。一有儿女，家，就是儿女在的地方。天还没亮就起来做早点，把热腾腾的豆浆放上餐桌，一定要亲眼看着他喝下才安心。天若下雨，少年总不愿拿伞，因为拿伞有损形象，于是你苦口婆心几近哀求地请他带伞。他已经走出门，你又赶上去把滚烫的便当塞进他书包里。周末，你骑机车去市场，把两个女儿贴在身后，一个小的夹在前面两腿之间，虽然挤，但是女儿的体温和迎风的笑声甜蜜可爱。从上午就开始盘算晚餐的食谱，黄昏时，你一边炒菜一边听着门外的声音，期待一个一个孩子回到自己身边。晚上，你把滚热的牛奶搁在书桌上，孩子从作业堆里抬头看你一眼，不说话，只是笑了一下。你觉得，好像突然闻到栀子花幽幽的香气。13孩子在哪里，哪里就是家。14可是，这个家，会怎样呢？15你告诉我，什么是家，我就可以告诉你，什么是永恒。 （选自阅读与作文（高中版）2012年第7期）【注】 这两句选自李煜词望江梅。这首词写于李煜被俘到汴京之后。 便当：可随身携带的盒饭干粮。16下列关于原文内容的分析和概括，不正确的两项是（两项全都选对给4分，只选一项且正确给2分，有选错的给0分）（4分）（ ）（ ） A寒色开头引用读者的问题，既是引入话题，也是启发读者思考，让我们在阅读过程中与作者形成一种心的互动。 B本文注重细节描写，而且每一处细节都注满了作者丰富的情感。如三次出现在文中的“栀子花香”，象征着父母与子女之间浓浓的亲情。 C文章第五段与第十二段，作者选择的细节和情境虽然相同，但人物的角色身份却悄然发生了变化，含蓄地表达出流年似水、人生易老的惆怅和悲凉。 D本文善用对比手法。如父母健在子女绕膝的温馨与父母垂暮儿女离巢时的凄清、夫妻相亲相爱时家的温暖与相离相弃时家的寂寞这两组对比，表现出家的美好而易碎的特点。 E本文以寒色为题，使得全文笼罩上一层浓郁的伤感况味，让读者沉浸在深深的悲凉之中，对“家”的认识因此也充满悲剧色彩。17结合全文，概括作者所揭示的“家”的内涵。（4分）答： 18文章三次出现“可是这个家，会怎样呢？”，请简述这句话在文中的作用。（4分）答：19文章最后一段发人深省，意蕴十分丰富，请结合文意并联系实际加以探究。（8分）答：五、语言文字运用（共12分，共3小题，每小题4分）20名著插图以其高度的艺术性为人称道。请欣赏下面这幅红楼梦插图，用一句话点评画面内容。要求合理想象，并用上“共读西厢”这个短语。（4分） 共读“西厢” 21下面是小说半张纸的三个选段，前两处划线句属于主人公的内心独白，请补写第三段相应的内心独白。（40字以内，4分） 接着是一个男子的名字（已经被划掉了），一个曾经飞黄腾达的朋友，但是由于事业兴隆冲昏了头脑，以致又潦倒到无可救药的地步，不得不远走他乡。荣华富贵不过是过眼烟云罢了。在后面的括号里写着“埋葬事”。这已足以说明一切！一个大的和一个小的棺材。埋葬了，再也没有什么了。一切都归于泥土，这是一切肉体的归宿。但是他走出去时并不是垂头丧气的。相反地，他高高地抬起了头，像是个骄傲的快乐的人。 22阅读下面这则新闻，如果中国特色美食集体打包“申遗”，请为之拟写一条“申遗”理由。（4分）自去年12月，韩国泡菜成功被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产名录以来，中国的不少美食就按捺不住了。“韩国泡菜申遗成功，煎饼果子肉夹馍、重庆火锅热干面、生煎包子小馄饨集体不服！”网友“作业本”的微博立即被网友疯转，并自发进行了一场中国美食接力赛。 记者了解到，成功“申遗”的各国美食纷纷打起“文化牌”，如韩国“腌制越冬泡菜文化”申遗理由是“泡菜反映了邻里间分享的精神，增强了人们之间的纽带感和归属感”；日本以“和食料理营养均衡，体现了日本的四季分明、地理多样性以及日本人尊重自然的精神，对凝聚整个社会发挥着重要作用”为由申请；法国大餐被描述为“一种社会习俗，用于庆祝个人或团体生活中最重要的时刻”。 六、写作（共60分，共1小题）23阅读下面的材料，按要求作文。（60分）李娜夺得2014年澳网女单冠军，她家乡政府（湖北省）奖励80万元。媒体公布的授奖图片上，李娜面无笑容。这与澳网夺冠现场感言形成强烈反差。于是乎，媒体上的热议铺天盖地而来：“李娜你为什么摆臭脸？”“李娜有不笑的权利。”“李娜不是不会笑，她只是不想笑。”“公众面前的李娜如此表现，着实不妥”请根据你对以上材料的理解，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。荆州市2014届高中毕业班质量检查（）语文试题参考答案及评分说明荆州市2014届高中毕业班质量检查（）语文试题参考答案及评分说明一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）1A（ B.“蹩”读bi C .“倔”读ju D.“庇”读b）2B（A.惋婉 C.缪谬 D.霭蔼）3B（第一空，结合语境，可排除 “仅”；第二空，细心揣摩句子的意义关系，宜选“哪怕”；第三空，联系文本，“辞”与“撤”显然不妥，可排除；第四空，“精准”即非常准确，“精干”即精明能干，不合语境，应排除。）4C（A.成分残缺，应在“服务”后加上“的应用程序”或者“通讯软件”；B. 中途易辙，前两句主语为“这一事件”，最后一句主语改换；D. 句式杂糅，应去掉“是毫无争议的”。）5D （本题考查对名著内容的记忆情况。应是“周萍上前殴打大海”。）二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，共3小题，每小题3分）6A（B.“客观公正”有误，文中说 “折射着文明的偏见”；C.原文认为“是不合适的”；D.文中有“东方或中国乃至非洲无修辞学论”的说法。）7D（A.应为“不仅是也是”；B.原文说“这不等于说，众多的修辞修辞学观不存在任何交集”；C.原文说“战国时期”“以门客、游说之士为最”，这里说成“先秦”是以偏概全。）8C（后面一句是“修辞学”的定义。）三、古代诗文阅读（共34分，共7小题）9A（发:打开。）10B（排除言其战败，写叛军阵势。）11A（郭子仪是在叛将崔乾祐退守蒲津城中时得到内应的。）12（1）因为武举考试成绩优异被安排补充左卫长史之职，后来职务多次调动，官做到单于副都护、振远军使。（3分。得分点：异等，异于同类的人，比一般人优异，成绩非同寻常，1分；累迁，多次调动，1分；大意正确，1分。）（2）第二天，广平王率领军队进入京城，京城百姓夹道欢呼，说：“没想到今天还能见到官军！”（3分。得分点：翌日，第二天，1分；不图，没想到，1分；大意正确，1分。）（3）郭子仪进入朝廷，皇帝派人身着戎装在灞桥上迎接他，慰劳他说：“国家第二次缔造（或：重获新生），是你的功劳啊！”（3分。得分点：劳之，慰劳他，1分； “卿力也”，判断句，是你的功劳，1分；大意正确，1分。）13仁宗有大德于天下垂及今而民受其赐抑有大弊政以病民者二百年其余波之害延于今而未已盖其求治之心已亟但知之而即为之，是故利无待而兴，害不择而起。（每处0.5分，断句超过6处，每多一处扣0.5分，扣完本小题分为止。）【译文】宋仁宗对天下是有大德的，流传到现在而民众还在享受他的恩惠；但也有大的弊政伤害民众长达二百年，其余波造成的危害，延续到今天还没停止。这是他追求大治的心太急切，只要一知道就马上去做，所以没有等利益兴起，危害由不得你选择就产生了。14（1）词的上阕描绘了一派静谧、澄澈、辽阔的夜空景象。作者打开窗子，半卷窗帘，斜靠在枕上，窗外夜空澄澈如洗，星月浮动；皓月当空，清辉万里。（描写对象“夜空”，1分；“静谧、澄澈、辽阔”的特点，1分；展开描述，2分）（2）这首词通过描写夜空和月下庭柯的景色，抒发了词人对宇宙、生命的感悟。上阕描绘了夜空的广袤静谧景象，感慨宇宙的深邃永恒；下阕看到庭院中老去的树，想到六年的时光转头即逝，抒发了生命短促、世事无常的感伤；尾句作者夜深秉烛，难以入眠，恍若梦里，也有人生如梦、一切皆虚幻的感叹。（一点2分，答出两点，且分析有理，即可得满分）15（1）秋风萧瑟（2）养生丧死无憾（3）恍惊起而长嗟（4）羁鸟恋旧林（5）愿乞终养（6）女娲炼石补天处（7）执敲扑而鞭笞天下（8）潦水尽而寒潭清（评分说明：5分。每小题1分。若出现错别字或多字少字，该题不得分。从中任选5小题作答即可。如答题超过5空，则按所答的前5空计分。）四、现代文（文学类、实用类文本）阅读（共20分，共4小题）16CE（C 项中“含蓄地表达出流年似水，人生易老的惆怅和悲凉”这一结论错误。此处通过反复和照应，揭示出亲情是生生不息恒远流长的。E项中“浓郁的伤感况味”和“深深的悲凉”以及“悲剧色彩”显得武断。文章虽然以“寒色”为题，多少带有一点淡淡的伤感和追怀的意味，但主题还是通过对“家”的内涵的阐发，表现亲情的恒远流长，所以“家”的温馨感应该是文章的主要色调。）17“家”的内涵主要有三个方面： 作为被人呵护的儿女时，父母在的地方，就是家。 和人做终身伴侣时，两个人在哪里，哪里就是家。一有儿女，家，就是儿女在的地方。（4分。此题考查对文章内容的概括与提炼。答对一点给1分，答对两点给3分，三点都答对给4分）18内容上：文中这一唱三叹的追问，传达出作者对世事无常的无奈和对家、亲情、人生的深沉感悟，使文章显得含蓄深沉，引人遐思。 结构上：照应文章题目，使文章首尾照应，前后勾连，结构匀称，同时一唱三叹，富有一种音乐的韵律美。（内容和结构上的作用，每答对一方面得2分，共4分。）19 这段文字揭示文章主题，指出亲情是生生不息恒远流长的。文章第五段和第十二段，作者有意选择相同的细节和情境，前后照应，但人物的角色身份却悄然发生变化，由获得父母之爱的子女，变成给予子女爱的父母，身份变了，但亲情没变，一以贯之，强调亲情的永恒。 这段文字含蓄地指出家的内涵与永恒之间的内在联系，旨在唤醒我们对亲情的珍视。文章通过父母健在子女绕膝的温馨与父母垂暮儿女离巢时的凄清、夫妻相亲相爱时家的温暖与相离相弃时家的寂寞两组对比，旨在强调家的美好与易碎的特点。家是美好而易碎的，但亲情却是永恒的，因此我们要珍视亲情，与亲人和谐相处，在接受亲人关爱的同时，也要勇于向亲人表达我们的爱。 现实生活中，像“子欲养而亲不待”，所以我们要及时孝敬父母，不要在亲人离去之后再后悔。在与亲人发生矛盾时，要多体谅，多包容，营造出一种和谐而温馨的家庭的氛围。因为只有和谐的家庭氛围，才体现出“家”的永恒的主题。（8分。此题要围绕“家”与“永恒”的关系来探究，一二两点，每答对一点得3分，第三点联系现实，言之有理即可， 2分）五、语言文字运用（共12分，共3小题，每小题4分）20 示例一：宝黛在桃林之下耳鬓厮磨，沉浸在共读西厢的美好意境之中。 示例二：共读西厢的一幕，在宝黛的心里成了永恒的甜蜜的回忆。 示例三：宝黛共读西厢，展示了一幅纯净如水的爱的画面。（4分。写出宝黛人名，1分；恰当用上“共读西厢”短语，1分，只写“共读西厢”，不给分；点评内容，2分。）21 示例：悲痛无须延续，幸福存放心底。迎着希望的曙光，前方将是一段崭新的生命旅程。（4分。其中表述对过去的生活态度，如扣原文“并不是垂头丧气”作答，2分；对未来的憧憬，如扣原文“高高地抬起了头”作答， 2分。）22. 示例：中国特色美食呈现华人传统习俗，色、香、味俱全，包含着博大精深的文化内涵。（4分。其中美食的外在特色如色香味2分，文化内涵2分。）六、写作（共60分，共1小题）23（1）写作提示：这是一道材料作文题。一般说来，围绕李娜的“笑”与“不笑”，展开记叙、议论、抒情，不论要表达的主题是“是”还是“非”，都是符合题意的。能透过材料的表象，对李娜的成长发展经历又十分熟悉，对我国竞技体育发展的利与弊有相当的认识，抓住李娜“笑”与“不笑”这一表情中的某一点含蕴，进行描写议论，评述抒情，也是符合题意的。（2）等级评分标准：（详见2013年湖北省高考作文评分标准）（3）评分说明： 评分依据2013年高考语文（湖北卷）作文评分标准基础等级评分（50分，其中内容25分，表达25分），以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。发展等级评分（10分），依据“深刻透彻生动形象有文采有创新”四个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。切入分为45分。缺题目扣2分；每3个错别字扣1分，重复的不计，最多扣3分。不足字数，每少50个字扣1分；最多扣5分。【文言文参考译文】 郭子仪字子仪，华州郑县人。身高七尺二，因为武举考试成绩优异被安排补充左卫长史之职，后来职务多次调动，官做到单于副都护、振远军使。至德二年，郭子仪率兵在潼关攻打叛贼崔乾祐，崔乾祐大败，退守蒲津。正逢永乐县尉赵复、河东司户参军韩曼、司士徐景以及宗室子弟李锋在蒲津城中，打算作为内应，郭子仪攻打蒲津，赵复等人杀死守城士卒，瓦解敌军。崔乾祐败逃到安邑，安邑将士假装接纳他。等到崔乾祐的军队一半进入城内，县门打开了，崔乾祐得以脱身逃走。叛将安守忠驻军永丰仓，郭子仪派他的儿子郭旰迎战，斩杀叛军多达万人，郭旰战死在阵中。郭子仪带兵收复永丰仓，这样，关中、陕州的道路才被打通。皇帝下诏让他回到凤翔，晋升为司空，充任关内、河东副元帅。郭子仪率军直逼长安，驻扎在潏水上。叛军安守忠等驻军清渠左岸。两军大战，朝廷军队失利，扔掉兵器逃命。郭子仪聚集残部坚守武功。不久，跟随元帅广平王率领十五万蕃兵与汉兵收复长安。李嗣业为前军，元帅为中军，子仪为副元帅，王思礼为后军，在香积寺的北面布阵迎敌，依据沣水，濒临大川，互为犄角，互为一体。贼将李归仁率领精锐骑兵挑战，官军气焰嚣张，李嗣业手持长矛，挺身而出，斩杀叛军数十名骑兵，才得以安定。回纥用奇兵在叛军背后迂回出击，与朝廷军队两军夹击，斩敌人首级六万，活捉两万，叛军主帅张通儒夜间逃到陕郡。第二天，广平王率领军队进入京城，京城百姓夹道欢呼，说：“没想到今天还能见到官军！” 广平王让士卒休整三天，然后继续向东进发。安庆绪听说朝廷的军队来了，派严庄带领全部十万兵马镇守陕州，以救援张通儒，旗帜军鼓绵延百余里。朝廷军队到达新店，叛军已经布好阵势，派出轻骑兵，郭子仪派两队人马赶走敌兵，敌兵再来，子仪加倍增兵，都不到叛军军营就返回了。最后，贼军用两百骑兵来突然袭击，没有开战又回去了，郭子仪派全军出击，横穿敌军营垒。叛军张开两翼包围朝廷军队，朝廷军队退却。李嗣业带领回纥兵从背后攻击叛军，尘土弥漫，飞箭射向叛军，叛军惊叫道：“回纥兵来了！”于是，叛军大败，尸体在路上相连。严庄等败逃到洛阳，挟持安庆绪坚守相州，于是收复京都。于是，河东、河西、河南州县都被平定。郭子仪进入朝廷，皇帝派人身着戎装在灞桥上迎接他，慰劳他说：“国家第二次缔造，是你的功劳啊！” 子仪叩头表达谢意。建中二年，郭子仪得了重病，皇帝派遣舒王到他的府上传旨探望慰问。郭子仪不能起床，叩头谢恩。死时八十五岁。皇帝为他哀悼痛惜，五天停止上朝。下诏书让群臣前往吊唁，随同吊丧所需要的东西都从官府领取。等到安葬时，皇帝亲自到安福门为他哭丧送行，百官陪位伤心落泪。皇帝赐给他谥号叫忠武。www.