宝田小学关于开展农村标准化学校评估工作的自查报告.doc

关于开展农村标准化学校评估工作的自查报告为贯彻落实辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要和我市“十二五”规划，全面提升我市农村中小学校办学水平，加快农村教育发展，我们依据辽宁省义务教育学校小学办学标准进行了认真的自查。现将自查情况汇报如下：一、自然情况宝田希望小学位于兴城市三道沟满族乡西部，青山绿水环抱四周，苍松翠柏、烂漫山花衬托出山乡的祥和与文明，也衬托出了宝田希望小学教师欣欣向荣、和谐共进的崭新风貌。宝田希望小学建于2010年，是一所个人捐资助学的希望小学。学校占地面积5000平方米，建筑面积1440平方米。共计10个教学班，223名学生。二、各项指标达标情况 （一）辽宁省义务教育学校办学标准1.教师队伍教职工编制我校教职工数量合计14人。生师比15.9：1，符合省编制标准。教师资格我校有14名专任教师，其中本科学历2人，专科学历10人，中师学历2人。专任教师学历达标率100%，全体教师都具有教师资格证书。年龄结构我校教职工35岁以下有5人。占教师总数的三分之一以上。学科分布结构教师所学专业与所教学科的一致性程度达到100%。2.干部队伍校长任职资格我校校长岳国海同志于1984年7月参加工作，教龄已达28年。具有教师资格证书；获得了本科学历、小学高级职称和领导岗位培训合格证书。校长对教学关注程度2009-2010学年度第二学期听课60节；2010-2011学年度第一学期听课60节、第二学期听课61节；2011-2012学年度第一学期听课61节、第二学期开学至今听课20节。每学年参与教研活动都是20次以上。校长科研能力我校校长有立项的县级课题，题目：小学语文“自读感悟”教学法实验研究研究方案。近两年，我校校长发表了两篇论文，题目为小学语文“自读感悟”教学法实验研究研究方案和语文教学中学生创造性思维的培养。校长行政素质我校校长每天早来晚走，具有奉献精神和创新意识，积极团结同志、正确行使权力、正确对待不同意见、秉公办事、不徇私情。班子建设组织机构我校组织机构健全。3.学校管理德育管理我校大力开发了社会教育资源，建立了学生参加社会实践和社区服务的制度，达到了三位一体的教育途径。德育工作制度完善，有针对性和时效性。把德育工作融入了教育教学的各个环节。教学管理a.严格落实课程计划，开齐开足各门课程。学校年初按课程计划设置各年级课程，课时不增不减，无论是国家课程还是地方课程，都严格落实。b. 建立健全学校各项规章制度。工作中我们充分发挥领导班子和全体教职工的作用，进一步充实、完善了学校备课、上课、实验、作业批改等各项规章制度，使每个工作环节都做到了有章可循，有制可遵。c.学校的实验教学严格按照课程标准的要求进行。d.建立健全了教师听评课制度。设备管理学校的仪器、设备等校产管理做到了制度健全，责任到人，分类登记入册，科学地存放，保管较好，使用率高。学籍管理我校学生的学籍实行了电子化管理。教科研管理我校定期开展校本研训活动，校本研训制度健全。全体教师都参与教科研活动。行政管理我校的后勤管理制度健全，从业人员都有健康证，有明确的作息制度和管理制度。无重大安全、责任事故。财务管理我校的财务管理制度健全，严格执行政府规定的开支范围及标准，做到了“收支两条线”管理，没有“小金库”，能定期公布审计结果。我校主要领导和主管领导能定期参加财务管理及相关法律培训。4.教育质量普及率与合格率我校教育质量的普及率与合格率均达到了100%，没有残疾儿童。体育、卫生、艺术我校学生能按要求做眼保健操、广播体操和“阳光体育”运动一小时。体质健康达标率达到了98%。能按要求开设心理、生理健康课。能定期按要求给学生做体检，常见病发病率为1%，近视眼发病率为2%。 (二)办学条件1.学校占地面积我校占地面积为5000，生均占地面积为22.2，达到了省级规定的办学条件。2.学校建筑面积我校建筑面积为1440，生均建筑面积为6.4，未达到省级规定的办学条件。3.普通教室装备建设普通教室达到了每班一室，教学楼教室面积达标；教室内有广播；环境布置体现了班级文化建设和班级管理工作。暂时没有闭路电视接受系统，班内暂时不能上网查询资料。班内暂无储藏柜和清洁柜。4.专用教室及辅助用房、公共教室装备建设科学教室布局科学合理；设施设备齐全，功能完备;教学仪器分类摆放、保管科学，各种规章制度都已上墙，各种手册已装订成册、各种记录齐全。音乐、美术、书法教室布局科学合理；设施设备、器材齐全，功能完备；各种规章制度都已上墙，各种手册已装订成册、各种记录齐全。语言教室暂时没有配备语言教室。计算机教室布局科学合理；设施设备齐全，功能完备;生机比达到了7：1；各种规章制度都已上墙，各种手册已装订成册、各种记录齐全。综合实践活动教室有主题内容，布局合理；设施设备、仪器、材料、工具等齐全，功能完备。各种规章制度都已上墙，各种手册已装订成册、各种记录齐全。多功能电化教室布局科学合理；设施设备齐全，功能完备; 各种规章制度都已上墙，各种手册已装订成册、各种记录齐全。图书室设施设备齐全，功能完备;管理科学化、专业化。配有标准化的图书管理软件，图书分类摆放、保管科学，各种规章制度都已上墙，各种管理材料齐全。科技活动室有主题内容，布局合理；设施设备、仪器、材料、工具等齐全，功能完备。各种规章制度都已上墙，各种手册已装订成册、各种记录齐全。心理专用教室布局合理；各种设施设备、仪器等齐全，功能完备；心理健康资源库容量达到了规定的标准；学生心理档案齐全。体育场所布局合理；各种场地均达标；器材室装备建设和管理均达标。5.办公用房装备建设卫生（保健）室布局合理，设施设备、专业用品等齐全，功能完备；各种规章制度都已上墙，各种手册已装订成册、均与帐物相符；学生健康档案齐全。多媒体录播教室布局合理，装修符合专业要求；摄录、编辑、播放等设施设备基本齐全，功能完备。卫星接收教室布局合理，基础设备、专业设备基本齐全，功能完备。教学办公室、行政办公室、广播室、会议接待室的面积、布局均满足实际需要；办公设施设备完好、数量均满足实际需要，功能完备；办公环境明亮、宽敞、安静；管理规范；师机比为1：1。6.生活服务用房装备建设学校食堂的建筑、配置等符合国家相关标准要求；能满足实际需要；设施设备齐全，功能完备。7.教育技术装备科学实验教学仪器的种类齐全、数量达标、功能完备、账物相符。体育教学器材的种类齐全、数量达标、功能完备、账物相符。图书种类齐全，数量达6700册，生均30册，并且逐年更新填入新书；藏书内容、质量结构符合要求；各种账目齐全。8.校园卫生条件、环保及安全我校新建校舍的选址符合标准要求；校园布局科学、合理；室内环境符合标准；室内外各种布线、管道符合专业标准；消防设备设施符合专业标准。我校安全监控系统设备设施齐全，功能完备，出入口无盲点。9.教育技术装备管理暂无全省统一的教育技术装备管理软件。三、主要工作与体会 （一）加强基础设施建设，提高普及义务教育办学水平建校后，我校制定出切实可行的实施方案，工作细化，责任到人。学校在硬件建设上加大投入，组建了科学教室、音乐、美术、书法教室、微机室、综合实践活动教室、多功能电化教室、图书室、科技活动室、心理健康咨询室、卫生室、多媒体录播教室和卫星接收室。为了不断适应基础教育的快速发展，推进义务教育的普及，在软件建设上实现各项达标，适龄儿童的入学率达到100%，学生毕业升学率达到100%，生均图书30册，体育、音乐课开课率达到100%，生机比7：1，信息教育开课率100%。完善的教学设备，增进了教学活动的多样化开展，开发了学生的智力，提高了学生的学习兴趣，也培养了学生动手动脑的创造能力。学校在两个队伍建设有长足的发展。“团结协作、求真务实、短时高效、决策科学”是学校领导班子的工作作风。领导成员全部达到大专以上学历。教师队伍建设的标准是“师德高尚，业务精良，为人师表，工作有方”；业务能力要求标准是“科研型、创新型、情感型和奉献型”的教师。（二）全面落实教育方针，促进义务教育的发展学校教育的目的是在“转变学生的一切”，思想品德教育是首位，是学生意志品质形成的基础，学校以活动为载体，搭起育人的平台，每周一升旗仪式上国旗下的讲话都能使学生产生鼓舞向上的激情；小学生守则、日常行为规范的组织实施培养了学生良好的行为规范。（三）教学抓创新，课堂求质量，科研求成果学校在教学活动中，首先落实新的课程标准，以“情境创设、自主发现、合作探究、拓展提高为课堂教学模式，充分发挥学生的主体地位，促进学生自我发现问题的能力，营造合作解决问题的氛围，培养学生创新的理念，提高学生学习效率，充分发挥教师在课堂上为学生服务意识，利用科学的教学手段和方法去组织启发学生进行有层次，有梯度、有实效的自主学习体系。其次，要求教师在课堂上因事利导，因材施教，使学生在轻松、愉快之中掌握知识，形成技能，从而使课堂教学具有多姿多彩的艺术性。加强校本培训，建立教学科研体系。学校本着“培训、发现、实验、反思”的研训思路，抓好集体备课，规范化教案，通过观摩课、引路课，培养新教师授课能力，解决教师实际教学中的问题和困惑。 四、存在问题及改进措施（一）存在的问题1.我校地处偏远山区，资金短缺，暂时无能力配备普通教室的闭路电视接收设备和班内上网设备。2.我校缺少优质的视频教学资源和教育技术装备管理软件。（二）改进措施1.以创建标准化学校为契机，继续深化学校内部管理体制改革；紧紧扭住教学质量这个中心，大胆实施目标管理，完善教师综合评估体系，建立健全岗位责任制；建立一个科学、高效的科研组织机构,以科研为先导，注重发展学生个性，全面提高学生素质，把学校办成育人环境优美，教师队伍优秀，学生素质优良，办学条件一流，教学质量一流的学校。把学校办成学生的学习乐园，教师的精神家园!2.不断提升办学理念，多方筹措资金，力争逐项更新教学设备，改善办学条件。总之，我们宝田希望小学全体师生，在乡党委、政府、市教育局的正确领导和我校全体教职员工的共同努力下，认真贯彻党的教育方针，贯彻市局“打造合格教师、创建和谐校园、促进学生全面发展”的办学理念。全面执行教学计划，坚持以德育为主导，以教学为中心，以改革为动力，以人为本，积极探索出新的教学模式，全面实施素质教育，在“办让人民满意的教育，打造让人民满意的教师，培养让人民满意的学生”三满意的道路上前进，为把我校打造成农村标准化学校而努力奋斗!附：辽宁省义务教育学校小学办学标准自评表