小学六年级语文阅读理解.docx

1.为什么说“生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着”?(2分)答：因为光阴是一把神奇而无情的雕刻刀，能使很多事物发生巨大的变化。(意思对即可)2.本文中的“光阴”有何特点?请分条概括。(写出三条即可)(3分)答.不随人的主观意志改变自己的步伐;容易消逝;能改变一切; 能一视同仁。3.文章中对比手法的运用很成功，试找出一处加以赏析。(2分)答.如：“你珍重他，他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化为轻烟，消散得无影无踪。”这段话深含哲理，运用对比的手法，告诫人们要珍惜时间，不要让时间从我们手中悄悄溜走。(只要找出是运用了对比的手法，赏析言之有理即可。)4.下列对原文的理解和赏析不正确的两项是 (D E)A.这是一篇短小精悍的诗化散文，作者以清丽飘逸的笔触，表达了对时间的哲理性思考，告诫人们应该珍惜时间。B.文中作者以“他”指代时间，使时间成为一个具有神秘力量的人物，从而使难以触摸的事物变得生动可感。C.本文最值得称道的是修辞手法的娴熟运用，使文章有了诗一般的美感。D.作者在本文中运用了大量的第二人称代词“你”，而没有运用第一人称“我们”，表明作者是个珍惜时间的人。E.本文紧扣“时光”，以时间为序，先写“蓓蕾”，次写“枯黄的树叶”，最后写了自己对光阴的思考与感悟。.第四段中，“我天天晚上乐此不疲”一句中的“此”指代什么？1.黄昏以后在苇坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来。注释： (1)旖旎（yn）柔和美丽。(2)耄耋（modi）泛指老年。耄，指八九十岁的年纪；耋，指七八十岁的年纪。(3)望夏历每月十五日。 一颗野豆秧14“真正的邂逅”的含义是：与生命的绿色代表一棵野豆秧的偶然相遇。在这荒滩上居然有如此强的生命存在，是一个奇迹；而且与“我”偶然相遇在无边的莽莽荒滩上，我可能是见到它的第一个人，也可能是最后一个人。 15“一棵野豆秧”的形象是一种生命的象征，是一种生命和美丽的象征。它生活的环境：辽阔无边的荒滩，土质贫瘠、气候恶劣的高原。外形：极其普通和瘦弱。孤零零地生长在那儿，它矮小的褐色的茎秆上挣扎地生长着几根枝杈，灰色的羽状的复叶几乎是匍匐在地面上，枝头高挑着3只黄褐色的干瘪的小豆荚，在寒风里瑟瑟颤动。 本质（精神）：坚韧坚强的生命力，经历诸多磨难和抗争，认识到自己生命价值和尊严。 16感悟：虽然生长在恶劣贫瘠的土地上，但却尽显生命的坚韧与顽强。每一生命力都在新变中寻找自己并发现自己，这是它的最高选择。认识大自然的秘密真是一种享受。 每一种生命都具备自己的品格，有自己的魅力尊严。大自然的严酷是强大的，但生命的爱与美更强大。（任意选三条即可） 17（1）因为“我”已经发现了“一棵野豆秧”在严酷的环境中生长的原因，同时也发现了大自然的秘密：每一生命力都在新变中寻找自己并发现自己。表达了作者对生命的赞美和对野豆秧的敬佩之情。 （2）含义：与柔弱纤小但却坚强、自尊、富有生命力以及它不惧恶劣环境的品格相比，人显得渺小。作用：可以升华主题，表达作者对生命、自然的深沉思考；与一棵野豆秧的生存环境及精神相呼应。 牵手11本文题目“牵手”有哪些方面的含义，请结合全文简要说说你的理解。(3分)答：字面上是指女儿拉着母亲的手，深一层是女儿在母亲的爱和引导下成长(也可说母女相依相爱，永不离弃)。12文中有三次女儿牵着妈妈手的细节描写，请简要概括写出来并说说这几处细节描写突 出了什么(或“有什么作用”)。(5分)答：(1)很小时拉(攥)着母亲的食指； (2)稍大时用胳膊勾住母亲的小臂；(3)十三四岁还把母亲的手掌攥在自己的手心。作用：写出了女儿在母亲的牵手中长大了但依然爱恋信任母亲。 13请结合上下文，简要说说你对下面两个句子的理解。(4分)(1)妈妈牵女儿的手天经地义，女儿牵妈妈的手地久天长。答：(1)爱女儿，扶助女儿是做母亲的天职；而女儿对母亲的信任和依赖(或说“爱恋”)是永远不变的。 (2)给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。答：孩子(女儿)对母亲有无比的信任。14试概括说说文章最后两段表达了作者怎样的感情。(2分)答：一位母亲对女儿无尽的爱，愿为女儿付出一切并希望女儿永远依恋和信任母亲。15请写出文中与“我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还会不会分开”这句话相照应的一个句子。(2分)答“可是妈妈老了之后，你还能这样紧紧地牵住妈妈的手吗，我的孩子?”或“到那时候，你会牵我的这只手吗，我的孩子，我的女儿?”