七年级上册道德与法治《守护生命》教学设计

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资源描述
七年级上册道德与法治守护生命教学设计一、知识目标如何守护生命,如何养护精神二、能力目标学会如何爱护身体,懂得安全自,护掌握自救自护的方法三、情感、态度与价值观目标增强安全意识、自我保护意识,明确生命是宝贵的,既要爱护身体,也要充实精神、养护精神。重点:爱护身体,守护精神难点:正确面对挫折【导入新课】情景导入:人生的意义不在于何以有生,而在于自己怎么生活。你若发愤振作起来,决心去寻求生命的意义,去创造自己的生命的意义,那么你活一日便有一日的意义生命无穷,生命的意义也无穷了。生命本没有意义,你要能给它什么意义,它就有什么意义。与其终日冥想人生有何意义,不如试用此生做点有意义的事。胡适人生有何意义。生命的意义到底是什么呢?让我们一起走进第十课第一框感受生命的意义。活动:阅读教材P111运用你的经验,回答:(1)采访三个你生命中重要的人物,请他们说说活着是为了什么。(2)你的答案是什么呢?答案提示:(1)请同学根据自己实际回答。(2)为了学习;为了养育后代;为了帮助他人;为了国家的繁荣、民族的振兴一、生命的追问1教师:有人说,活着是为了学习;也有人说,活着是为了养育后代;也有人为了帮助他人而活,为了梦想而活,甚至为了改变世界而活。还有人说,活着是为了美食,为了美景;现实中,也有人为了金钱,为了权力而活。人为什么活着?人们的回答也许各不相同。但是,对有些人而言,是为了让生命有意义。2阅读教材P112阅读感悟及探究与分享,回答:(1)学生分享雷锋日记,谈谈自己的感悟。(2)有人说,不要为别人而活;也有人说,只有为别人而活的生命才是值得的。谈谈你的思考,并和同学交流分享。答案提示:(1)感悟:人生的价值在于奉献,无论事情大小,我们都要勇于承担自己的责任,让青春在奉献中闪光。(2)人活着,既为了自己,也为了别人。能够活出自己的人生,实现自我价值,活出生命的精彩,这样的人生是值得的,是有意义的。3教师:有的人活出了自己的人生,实现了自我价值,所以我们才说他们的一生是值得的。每年的3月5日是学雷锋纪念日。雷锋的一生很短暂,22岁便因公殉职,但他的一生是全心全意为人民服务、无私奉献的一生。将个人追求建立在人类共同需要的基础上,这样的一生也是值得的。4习题精练:我国台湾大众银行网络发布广告短片梦骑士台词:人,为什么活着?为了思念?为了活下去?为了活得更长?还是为了离开?5个台湾人,平均年龄81岁,一个重听,一个得癌症,三个有心脏病,每一个都有退化性关节炎,他们扔掉了药片,拔下了针头,驾起了蒙尘多年的摩托车,六个月的准备,环岛13天,1139千米,从北到南,从黑夜到白天,只为了一个简单的理由dream(梦)!这个故事告诉我们人活着(B)A要勇于追求自己的梦想,为自己的理想而努力奋斗B要到处走走,去领略生命中潜藏的景观C生命有限,不顾一切及时行乐最重要D不论你年轻或年老,只要行动都可以让生命有意义二、发现我的生命1教师:生命的存在在于生命的意义。探索生命意义,是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活,选择自己的人生道路。2阅读教材P113探究与分享,思考:(1)下图中的流水代表你的生命线,在开始的地方贴上你出生时的照片,在最后贴上你最近的照片。在你的生命历程中,曾经发生过哪些重要的事情?请在生命线上找到一个点,标明发生的时间,在浪花里用简洁的语言描述发生的事情。(2)这些经历对你的生命有怎样的意义?(3)与同学分享生命故事。在这些不同的生命故事中,你想到了什么?答案提示:言之有理即可。3教师:生命是独特的,生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同,我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己,形成人们所说的“我的人生”。4阅读教材P114探究与分享,回答:(1)在这项志愿服务中,几位志愿者获得了怎样不同的意义?(2)这样的志愿活动对你会有怎样的意义?答案提示:(1)面对同样的事情,不同的人会获得不同的意义。有的志愿者是为了帮助他人,回报社会;有的是为自己做一些有意义的事;有的是为了社会的赞许、荣誉等。(2)对我来说,这样的志愿活动会锻炼自己的能力,在奉献中提升自我价值。5教师:生命的意义需要自己发现和创造。我想要过怎样的生活?我该如何创造我想要的生活?通过认真地审视这些问题,我们会更加明确生命的意义。6习题精练:(1)近年来,越来越多的青少年成了“瓷娃娃”,为了“维护”自尊心,就对他人挥刀相向;自己的要求不被满足,就轻率放弃生命。类似的事件屡屡发生,我们应该怎么对待(B)A生命的意义不在于长短而在于奉献B我们必须珍爱生命、善待生命C应该防范侵害,学会自我保护D人生难免有挫折,应该顺其自然(2)在某社区学习中心,一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。当被问及为什么要参加这项活动时,他们有着不同的回答。公司职员小王说:“我觉得一周中有五天是在为别人找工,只有这两天,我是在为自己的事。”大学教师小刘说:“我上学时得到过好多好心人的资助,现在我也想多帮助别人,回报社会。”这则材料告诉我们(C)A生命是独特的,生命意义是具体的B生命的意义需要自己发现和创造C我们要热心公益、服务社会D我们要增强责任感,在奉献中提升生命价值一、怎样爱护身体?1.关注自己的身体,养成健康的生活方式,是对生命负责的态度2.正确面对挫折,任何时候都不要做出伤害自己身体的行为3.增强安全意识、自我保护意识、,掌握自救自护的方法二、如何养护精神不能丢失优秀的民族文化,需要在个人精神世界的充盈中发扬精神。【课堂小结】同学们,生命的长河川流不息,如何在有限的生命中感受到人生的意义,是我们这节课学习的主题。我们要学会付出自己的爱心,将个人追求建立在人类共同需要的基础上,努力建构属于自己的“我的人生”,通过自己的双手创造自己的生命意义。分层作业:特训:P30-31 16 仅供参考
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