2012年国际汉语教师资格考试试卷.doc

准考证号: 姓名: 身份证号码: 所在单位(或学校): 请勿将答案写在密封线以内，否则不计成绩。密级：机密2012年国际汉语教师资格考试试卷基础综合试题满分：100分 时间：120分钟题号第一题第二题第三题第四题第五题附加题总分核分人分数1、 填空题 （共15分）（说明：每空0.5 分，共15分。请仔细阅题,并在划线处填入恰当的答案。）1. 主谓句包括名词谓语句、动词谓语句、形容词谓语句和 。2. 辅音声母的分类依据是_和_。3. 普通话声母中的送气音有_，与其对应的不送气音是_。4. 区分“V+得+A”是程度补语还是可能补语重点是 。5. 在连动句中， 、 不能用在第一个动词“来、去、到”之后6. 儒家的“思孟学派”是指从 发展到孟子的一派学说，他们主要继承了孔子学说中“ ”的方面。7. 汉字从_可以称为表意文字，从_可以称为语素文字，从_ _可以称为意音文字。8. 用逐笔法写出汉字“凸” 。9. “今天我差点儿迟到。”与“今天我差点儿没迟到。”的意思 。10. 汉语拼音方案中的e代表四个元音，它们是 中的e、 中的e、 中的e和 中的e。（举例即可）11. 表示存在、出现、消失的句子一般叫 。12. “我喜欢吃吐鲁番的葡萄”中包含了 个音节， 个语素， 个词。13. 孟子主张人性 。他说：“ 之心，人皆有之。”14. 从结构关系看，“人家张力、你们年轻人”等是 。15. 从造字法上看，独体字包括_字和_字；合体字包括_字和_字。 2、 选择题（共15分）1.“汉语难学”、“汉语难教”突出体现在 。 A发音和语法 B词汇和语法 C声调和汉字 D音节和汉字2.两个部位完全闭合，阻住气流，然后突然打开，让气流迸裂而出，爆发成声的是_。 A塞音 B.擦音 C.塞擦音 D.边音 3.“禁止吸烟！”是一个 。A、主谓句 B、独词句 C、陈述句 D、无主句4.“明亮”在“光线充足”意思上的反义词是 。A昏暗 B、暗淡 C、模糊 D、黝黑5.“雷峰塔”、“塔吉克族”、“一座塔”中的“塔”分别是 。A、词、语素、字 B、语素、字、词C、词、字、语素 D、语素、词、字6.“今天星期三。”是一个 。A、独词句 B、名词谓语句 C、无主句D、祈使句7.“一对花瓶”、“你说的对”、“面对未来”中三个“对”代表 。 A、一个词 B、两个词 C、三个词 D、只代表音节，不代表词8.“你越解释我越糊涂。”是一个 。 A联合复句B、偏正复句 C、紧缩复句 D、简单句9.“现代交通使我们出行更方便。”是 。 A、兼语句 B、双宾语句 C、被动句 D、连谓句10.“反法西斯主义者”中的语素有 。 A、两个 B、三个 C、四个 D、五个11.“宁可数量少一点，也决不能降低质量。” 是 。A、转折复句 B、选择复句 C、假设复句 D、目的复句12.一个美国学生说“我学习在北京语言大学”，对这一偏误产生原因最为合理的解释是 。 A学习策略 B文化负迁移 C母语负迁移 D交际策略13.许多大学与跨国公司合作，承办“公司班”汉语教学项目，这种教学属于 。A普通教育 B预科教育 C专业教育 D特殊目的教育准考证号: 姓名: 身份证号码: 所在单位(或学校): 请勿将答案写在密封线以内，否则不计成绩。14.声调应该标在_。 A.韵腹上 B.韵头上 C.韵尾上 D.介音上15.“北京自行车很多。”属于 。A、动词谓语句 B、形容词谓语句 C、名词谓语句 D、主谓谓语句三、简答题（共20分）1.请简单介绍一下儿，在综合课课堂教学中，教师应该具备的基本素质。2. 举例说明二语习得过程中的偏误现象，并列举偏误现象的主要来源。3.韩国学生在学习汉语普通话f声母时，由于母语没有这个音，因而是个难点。课堂上如何教？4. 孔子的“天命”“鬼神”观如何影响中国人的宗教信仰？5. “不能白吃”和“白跑了一趟”中的“白吃”“白跑”在结构和意义上有何异同？准考证号: 姓名: 身份证号码: 所在单位(或学校): 请勿将答案写在密封线以内，否则不计成绩。四教学分析与教学法运用（共25分）1动态助词和语气助词“了”，在课堂教学中可以用句型简单地表现其不同的结构关系和意义，请分别写出“了”的三种句子形式。 了1 ： ； 了2 ： ； 了3 ： 。2请简单标示出复合趋向补语中“起来”的引申意义。 V + 起来： ； ； ； ； ； _： ； ； 。3如何让学生清楚地了解汉语趋向补语的意义，请用简单的符号表示。 来 去4学习完结构助词“的、地、得”，学生起码应该掌握 、 、 这三种结构形式。5请简明地标示出时量补语在下列句型中的位置并做适当的文字提示。 时量补语1：S V O 。 时量补语2：S V O 。 时量补语3：S V O 。 时量补语4：S V O 。五、偏误分析（共25分） 答题要求：请对下列病句加以修改并进行简单的分析。要求只给出一个正确的句子，分析要简明、准确、清楚。1她一个人在宿舍里流泪了一个晚上。修改：分析：2玛丽今天又没来上课，我恐怕她生病了。修改：分析：3老师对我们非常热情，一直到楼下送我们。修改：分析：4今天早上还下雪着，我们就出发去颐和园了。 修改： 分析：5妈妈听孩子的话，心里很高兴。 修改： 分析：六、请从下面的对话中挑选出三个语法点并对其进行简单解释。甲：你怎么了？ 乙：我昨天晚上没睡好。 甲：又失眠了！没去医院看看？ 乙：没有。哪儿有时间哪！ 甲：我看你今天就别去了，在家好好休息休息吧。 乙：谢谢你了。可我不去怎么行啊！ 甲：你呀！真是没办法！第 7 页 共 7 页