幼儿园学习反义词中班教案.doc

幼儿教学参考幼儿园学习反义词中班教案幼儿园：_ 教师：_ 第 1 页 共 3 页活动目标：初步理解反义词的含义，学习正确运用反义词。渗透目标：1、培养幼儿注意倾听的习惯。2、体验语言交流的乐趣。活动重点：理解反义词的含义活动难点：正确运用反义词活动准备：1、实物：皮球（大小） 棍（粗细） 线绳（长短） 纯净水瓶（冷热） 书（厚薄） 药瓶（轻重） 面和石头（软硬） 手绢（新旧） 装木珠的饮料瓶（多少）2、图片：白天黑夜 胖瘦 上下 睁眼闭眼 笑哭 活动过程：一、通过实物引导幼儿理解反义词的含义。1、 出示魔术盒引起幼儿兴趣2、 通过魔术盒中的实物，幼儿观察发现其不同，并积极用语言表述。皮球（大小） 棍（粗细） 线绳（长短）3、 理解像这样大和小、长和短、粗和细意思相反的词就叫反义词。二、学习用反义词说话i1、 根据幼儿年龄不同，分组投放难易程度不同的实物。皮球（大小） 棍（粗细） 线绳（长短） 纯净水瓶（冷热） 书（厚薄） 药瓶（轻重） 面和石头（软硬） 手绢（新旧） 装木珠的饮料瓶（多少）2、 幼儿自主探索活动，幼儿通过看、摸、掂，自己发现藏在其中的反义词，并大胆积极的运用语言表达出来。如：一瓶水热一瓶水冷，一本书薄一本书厚。三、连线游戏“找相反”。1、出示大图片：白天黑夜 胖瘦 上下 睁眼闭眼 笑哭 2、启发幼儿观察大图片，将意思相反的两个图用线连起来，并说出一对反义词。四、师幼互动游戏“说相反”，体验语言交流的乐趣1、根据幼儿生活经验，教师出题，幼儿应对反义词如教师：我高。幼儿：我矮 2、 增加反义词的抽象度，拓展提升幼儿生活经验。如：聪明-傻瓜 诚实说谎 胆小勇敢延伸活动：幼儿与伙伴之间出题游戏，3 / 3