浙教版科学七下第1章《代代相传的生命》综合训练基础强化（II）卷.doc

浙教版科学七下第1章代代相传的生命综合训练基础强化（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）人的卵细胞比精子大得多，其意义是（ ）A . 有利于早期胚胎发育B . 有利于受精作用C . 有利于卵细胞生存D . 有利于精子生存2. （2分）胎儿将生命活动产生的废物排出体外的途径是（ ）A . 子宫胎盘脐带胎儿B . 胎儿体外C . 体外母体血液胎盘脐带胎儿D . 胎儿脐带胎盘母体血液体外3. （2分）老师说初一的同学很多都已进入了青春期，男生小明不知道自己是否进入了青春期。他列出了自己最近的一些身体变化，请问哪一项不能说明他已进入了青春期（ ）A . 长出了腋毛B . 出现了首次遗精C . 说话声调变低沉了D . 身体有些发胖4. （2分）下列有关微生物的叙述不正确的是（ ） A . 芽孢是细菌的休眠体B . 真菌可以通过产生孢子来繁殖C . 多数细菌和真菌属于生态系统的分解者D . 酵母菌、细菌都属于真核生物5. （2分）下列有关单细胞生物的叙述中，错误的是（ ）A . 能趋利避害，适应所生活的环境B . 整个生物体只由一个细胞构成C . 是地球上结构最简单、最原始的生物D . 能独立完成消化、呼吸、运动和生殖等功能6. （2分）下列有关真菌的叙述中，错误的是（ ）A . 酵母菌细胞中有细胞壁、细胞质、细胞膜、细胞核、液泡等结构B . 真菌细胞有DNA集中的区域，但没有成形的细胞核C . 真菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活D . 青霉直立菌丝的顶端，可产生大量的孢子来繁殖后代7. （2分）在家蚕个体的发育中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为（ ）。A . 变态发育B . 不完全变态C . 完全变态D . 个体发育8. （2分）下列生殖方式属于有性生殖的是（ ）A . 秋海棠利用叶繁殖B . 大蒜利用蒜瓣繁殖C . 香蕉利用试管繁殖D . 玉米用玉米籽繁殖9. （2分）关于生物工程的叙述，正确的是（ ） A . “试管动物”的生殖方式属于无性生殖B . 蛋白质工程生产的蛋白质是自然界不存在的C . 分割囊胚期的滋养层细胞要求均等分割D . 克隆动物的性状与供核动物完全相同10. （2分）（2012杭州）下列研究中需要设置对照组实验的是（ ）A . 观察小金鱼尾鳍内的血液流动B . 观察桃花结构C . 探究土壤中是否含有水分D . 探究温度对酶催化作用的影响11. （2分）关于人体与绿色开花植物的生殖和发育的描述，不正确的是（ ）A . 人体的精子与卵细胞结合的场所在子宫内B . 胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气C . 一株绿色开花植物，形成果实和种子，必须完成传粉和受精D . “麻屋子、红帐子、里面住着白胖子”中的红帐子是由珠被发育而来12. （2分）“樱桃好吃树难栽，不下苦功花不开”，其中樱桃的可食用部分由花的哪个结构发育而来的（ ）A . 子房壁B . 子房C . 胚珠D . 受精卵13. （2分）下列种子中属于有胚乳种子的有 （ ）小麦 玉米 南瓜大豆 花生 水稻A . B . C . D . 14. （2分）（2012湖州）如图为某些科学概念间的关系，表中符合该关系的是（ ）ABCD消化道被子植物有性生殖DNA消化腺裸子植物无性生殖蛋白质肾脏桃树克隆基因A . AB . BC . CD . D15. （2分）水稻和小麦等农作物在生长过程中需要含量多的无机盐有（ ） A . 氮、磷、钾B . 氮、铁、硼C . 磷、锌、钾D . 磷、锌、铁二、 填空题（每空1分，共20分。） (共6题；共40分)16. （8分）下面图甲的幼苗是由图乙种子萌发而来的，你能判断图甲的 A、B、C 三部分分别是由图乙的哪一部分发育而来的吗？（在 内填序号，在横线上填相应的名称）（1）A 是由_发育而来；（2）B 是由_发育而来；C 是由_发育而来；当种子萌发时，所需营养物质由_提供。17. （12分）如图为植物的叶芽与一段枝条的结构图，请回答下列问题（1）植物的芽按照着生位置可以分为_和_ （2）芽在发育时，_组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条 （3）图乙中的d_是由图甲中的_发育而来的 （4）图乙中的e_是由图甲中的_发育而来的 （5）图乙中的f_是由图甲中的_发育而来的 18. （6分）如图是辣椒发育成果实的过程图，请根据图回答下列问题：（1）从花的结构看，辣椒花属于_(填“雌雄同株”或“雌雄异株”)。 （2）辣椒花的花粉落在柱头上的过程叫做_，要结出辣椒，还要经历的另一个重要生理过程是_。 （3）和组成了辣椒果实，可食用部分是由_发育来的，果实里的数目较多，其原因是_。 （4）在一棵辣椒植株上要结出多个品种的辣椒，生产实践中常采用的方法是_。 20. （2分）人、鸟类和大多数昆虫的生殖方式为有性生殖，有性生殖是指由亲代产生的_结合形成_，再发育成新个体的生殖方式21. （6分）根据图回答有关问题： （1）花的主要部分是_；保护花内部结构的是_ （2）子房将来发育成_；子房内的胚珠将来发育成为_ （3）在胚珠里，受精卵将来发育成_；珠被发育形成_ 三、 实验探究题 (共3题；共14分)22. （3分）（2013金华）为探究“种子萌发的环境条件”，小英设计了如下实验：取四个烧杯分别贴上1、2、3、4号标签，在各烧杯内放入适量的泥土，分别种上20粒干燥、同品种的玉米种子。在有光条件下，各实验变量及一周后种子的萌发情况见下表：实验编号1234温度（）2525025泥土干湿度干燥潮湿潮湿浸没在水中空气充足充足充足不充足种子发芽数（粒）01901（1）实验中所用到的玉米种子除形状大小基本相同外，还应相同的是_。（2）小英进行1号和2号实验对比研究的方案设计时，基于的假设是_。（3）如果还要探究种子萌发是否需要光，还需设计的一个实验是_。24. （4分）培养细菌和真菌的一般方法是：_、_、_、_。四、 解答题 (共8题；共39分)25. （5分）（2015宁波）今年5月11日，某同学发现虫蛀过的绿豆有些能发芽，有些不能发芽，便产生了探究的想法他将30粒正常绿豆种子均分为三组，其中一组不作处理，其余两组进行不同部位的钻孔处理（钻孔不影响未处理部分的结构），将三组种子置于相同且适宜的环境中培养，实验结果如下表：（图甲为绿豆种子，图乙为种子内部结构）组别现象日期第一组第二组第三组完整的种子从a端钻孔至恰好破坏图乙中的结构从b端钻孔，与第二组等大5月13日均长出根，平均1mm；无叶长出无根长出；无叶长出均长出根，平均3mm，无叶长出5月17日根平均长度9mm；均长出叶，平均6mm有3粒种子长出根；无叶长出根平均长度11mm；均长出叶，平均7mm5月21日均长成幼苗，平均高度32mm根萎缩；无叶长出均长成幼苗，平均高度35mm（1）对比三组实验结果可知，缺失 （填种子结构名称）会导致种子无法发育成幼苗（2）比较第一和第三组实验可知，第三组种子还能萌发成幼苗，这是因为 ， 从种子萌发速度看，破损的种子更快，因为种皮破损的种子更有利于吸收。破损的种子在自然环境中的出苗率是否更高？该同学又开始了新的探究26. （3分）某科学兴趣小组在A、B两只锥形瓶中分别放人具有萌发能力的数量相等的大豆种子，将它们放置在同一实验室里按照下表设置的条件进行实验。 装置 空气 养分 温度 水分 A 充足 充足 25 适宜 B 充足 较少 25 适宜请回答下列问题：（1）大豆种子是_发育形成的。（2）该科学兴趣小组想要探究的问题是：_对种子萌发是否有影响?（3）该科学兴趣小组在实验过程中发现A、B两只锥形瓶内的大豆种子温度都明显升高，引起温度明显升高的原因是_。27. （2分）青春期是人一生中身心发展的重要时期。如图表示某地男女身高增长速度变化的曲线，请回答下列问题：（1）甲表示的是_(选填“男”或“女”)性身高增长速度的变化曲线。（2）甲和乙在青春期出现的外表上的不同变化称为第_性征。28. （4分）（2013义乌市）为了探究种子萌发时物质的变化情况，小阳将等量的正在萌发的种子和煮熟冷却至室温的种子分别装在A、B两个玻璃瓶中，如图甲所示，在温暖的地方放置一夜后，进行了实验请回答：（1）小阳取A瓶，按图乙连接适当装置后，打开阀门，取掉漏斗口的棉花，往长颈漏斗内加水，“加水”的目的是_（2）乙图试管中可观察到的现象是_（3）小阳同时利用B瓶也做了同样的实验，其作用是_（4）本实验中，小阳将A、B两个玻璃瓶在温暖的地方放置了一夜，你认为要放置在“温暖的地方”的理由是_29. （13分）如图是“观察种子的结构”实验示意图，请据图回答下列问题：（1）图乙是玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图甲所示的_线剖开的。（2）在图乙所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是_，说明该结构的主要成分是_。（3）图丙所示菜豆种子结构，结构_为胚的发育提供营养，结构8将来发育成植物的_。（4）剥离下来的菜豆种子的种皮颜色是_，其功能是_。（5）比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者的相同点是都有_和_，不同点是玉米种子有_而菜豆种子没有。 30. （2分）阅读下列材料，回答有关问题：古代西方人认为：男人的精子里有一个十分微小的人形，这个小的人形中还隐藏着另一个更小的人形。这一样一个套着一个，每个小人形中都蕴含着另一个生命，以至无法计算。在传宗接代过程中，这个人形的“小精灵”从男人的身上钻进女人的子宫里，由女人的经血将“小精灵”养大。“十1月怀胎，一朝分娩”，孩子便离开妈妈的身体，成为了一个独立的新人。（1）材料中关于精子的描述是不正确的，事实上，精子中并不存在人形的“小精灵”，而是在精子的细胞核中含有遗传物质_，它控制着人的生长发育。（2）请在图a处填上恰当的内容，完成人的生殖过程图解：a_。31. （3分）第二十九届吉林省青少年科技创新大赛中，孙宁岳同学凭借“维生素B1对玉米幼苗的生长有影响”等研究成果获得金奖某兴趣小组为验证该研究成果，制定了实验方案，探究过程如表所示（实验的装置相同），请回答:探究过程花盆花盆甲花盆乙花盆丙适量加入土壤浸出液各植入10株相同的玉米幼苗每天滴加2mL含2.5%的维生素B1溶液2mL含1.5%的维生素B1溶液每天观察并记录幼苗的生长状况（1）本实验探究的变量是：_ （2）表格中的分别应填_ （3）完善探究过程后，预期结果得出结论：如果观察到的实验现象是：花盆甲、丙中玉米幼苗的平均长势比花盆乙的好，则实验结论是_ 32. （7分）图是男女一部分性器官的发育趋势图，据图回答。（1）约10岁之前，性器官的发育状态是_；（2）约10岁之后，_期就开始了，这时可以发现，性器官的发育状态是_；（3）图中a和b分别代表睾丸或卵巢，则a是_b是_，理由是_；（4）在性器官发育的同时，形态也明显变化，_是青春期的一个显著特点。五、 实验探究题 (共5题；共30分)34. （4分）某生物兴趣小组进行了“探究影响种子萌发的环境条件”的实验，其实验记录如表：装置种子数条件温度实验结果A50粒潮湿2548粒萌发B50粒潮湿20粒萌发C50粒干燥250粒萌发D50粒种子完全浸没在水中250粒萌发请回答下列问题：（1）本实验有_组对照实验，分析该实验可以得出种子萌发所需的环境条件是_（2）A装置中，有2粒种子没有萌发，可能的原因是_（3）种子萌发过程中种子内有机物总量的变化是_35. （7分）每到冬天，森林里都铺满了一层厚厚的落叶年复一年，森林里的落叶层并没有越积越厚，主要原因是细菌和真菌逐渐将其分解了为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了探究方案，请你帮助他们一起完成并分析此探究实验： （1）第一步 提出问题：细菌对植物落叶有分解作用吗？ 第二步 作出假设：_第三步 制定并实施计划：他们将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下（2）实验前，必须先将_（填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成_的甲乙两组实验过程中滴加_水，使树叶保持湿润 （3）该实验的实验组是_；对照组_ （4）实验结果预测：经过一段时间后，组的树叶有腐烂现象 第四步 得出结论：_36. （3分）（2014丽水）为探究“茄子种子萌发和幼苗生长的影响因素”，某研究人员做了如下实验：实验一：不同温度条件对三种茄子种子萌发的影响，实验结果如表。实验二：三种茄子幼苗在晴天叶片光合速率的日变化情况，实验结果如图。表：不同温度条件下三种茄子种子平均萌发率 组别发芽箱内温度条件平均萌发率/%紫薇3号紫薇4号大绿盖第1组恒温3011145第2组恒温208127第3组在2030之间变化808785请回答：（1）从实验一得知，茄子种子萌发最适宜的温度条件是_；（2）实验二中茄子幼苗在11时13时的光合作用速率都有明显下降，这是因为中午气温高，_ ， 导致光合作用速率明显降低；（3）由实验二可推知：若在晴天条件下，多日未给三种茄子幼苗浇水，土壤处于干旱缺水状态下，三种茄子幼苗的光合作用速率会_。37. （3分）鲜花人人喜爱，但“好花不常开”。于是，鲜花保鲜问题便成为喜爱鲜花的人所关注的问题。为了探索“延长鲜花保鲜的条件”，小菁提出一种假设，并设计如下实验： .取两只等大的锥形瓶，分别标上A和B。.在A瓶和B瓶中分别注入等量的清水，然后在A瓶中加入2粒维生素E，并搅拌使之溶解。.在A瓶中插入一支玫瑰花，在B瓶中插入一支同样新鲜的菊花(如图)，放在相同的环境中，每隔12小时观察一次，并做好观察记录。（1）请指出他设计的实验中的不合理之处(实验样本数少除外)：_。 （2）他设计这个实验想要检验的假设是_。 （3）在做科学实验时，我们常选取多株植物样本进行重复实验，其目的是_。 第 19 页 共 19 页参考答案一、 选择题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题（每空1分，共20分。） (共6题；共40分)16-1、16-2、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、18-1、18-2、18-3、18-4、19-1、20-1、20-2、20-3、三、 实验探究题 (共3题；共14分)21-1、21-2、21-3、22-1、四、 解答题 (共8题；共39分)23-1、24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、26-1、26-2、26-3、26-4、27-1、27-2、27-3、27-4、27-5、28-1、28-2、29-1、29-2、29-3、30-1、30-2、30-3、30-4、五、 实验探究题 (共5题；共30分)31-1、31-2、31-3、32-1、32-2、32-3、32-4、33-1、33-2、33-3、34-1、34-2、34-3、