新人教版2019-2020学年三年级上学期语文期中检测试卷B卷.doc

新人教版2019-2020学年三年级上学期语文期中检测试卷B卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础。 (共6题；共46分)1. （5分）抄写词语。沉寂 辉煌 和谐2. （2分）选词填空。乌 鸟_鸦是一种不十分讨人喜欢的_，可是它很聪明。3. （10分）看拼音、写词语 nufndunwizh_移一_炼枯_理sunfibinsl_瓣_翠_炮_庙_子4. （1分）饱的笔画顺序是：_5. （22分）按要求改写句子 （1）我们远远地望见一条迂回的明如玻璃的河。（缩句） （2）他端起碗一口气把药喝了下去。（仿写一个连动句）（3）标点符号的运用。_蕾蕾_你看_妈妈高兴地叫起来_你的作文登报了_（4）妈妈教育我们要爱惜粮食，_饭粒掉在饭桌上，_应该捡起来吃了。（填上合适的关联词） （5）你会对德国人爱花之真切感到吃惊。（改为反问句）6. （6分）填上恰当的词语_地说、_地说、_地说_地问、_地问、_地问二、 积累 (共4题；共16分)7. （4分）选字填空。瑕 暇 遐 假“五一”长_，我们一家去了趟张家界。五月的花海，令人目不_接。看着卢沟桥桥栏上那一个个形态逼真的石狮，游客们产生了无尽的_思迩想。漓江的水绿得像一块无_的翡翠。8. （2分）口头把古诗补充完整。独在异乡为异客，每逢佳节_。桃花潭水深千尺，不及汪伦_。9. （6分）选择恰当的词语填空。发现 发扬 珍爱 珍惜 美好 美丽_生命 _愿望 _情况_时间 _传统 _景色10. （4分）名句填空 （1）汉乐府长歌行：百川东到海，何时复西归？_ ， _！ （2）李白早发白帝城：朝辞白帝彩云间，_。两岸猿声啼不住，_。 三、 阅读 (共2题；共48分)11. （20分）阅读下文，回答问题野菊花你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜欢那漫山遍野的野菊花吗？也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。我特别喜爱野菊花。记得我小时候在南方外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿叶片衬托着它那小小的黄色花朵，好看极了。可当它没有开花的时候，人们以为它们是一棵棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬山山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮出血了，我直叫疼，这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花还有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药，就用干野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没想到野菊花有这么多用途。我长大回到北方上学以后，心里总惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家来。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝，我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶的上清凉饮料哩。野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献，我喜爱它的朴素；它的顽强；我觉得人不需要有一点野菊花的精神吗？要像它那样的默默地生长，不求索取；只要给予，给予我愿做一朵小小的野菊花。（1）给划线字选择正确的读音菊花_（j j ） 摘下_（zhi zi）晒干_（si shi） 给予_（gei j）（2）给下面划线的字选择正确的解释，在括号中标出序号。清热败火_ 失败； 打败； 搞坏； 解除；消除。真顶得上清凉饮料_ 支撑； 顶撞； 相当，抵； 顶替，代替。（3）从文中找出下列词语的近义词。朴素_ 依旧_惦念_ 贡献_（4）野菊花有哪些用途？ （5）阅读这篇短文，你是否也喜欢上了野菊花呢？从它身上你学到了怎样的做人道理呢？12. （28分）读下面的短文，完成短文后的各小题。特殊的点名刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”然而，同学们睁着大大的眼睛，目光聚集在他们敬爱的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧（chn）憬（jn）踏进校园，转眼就要毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这位慈父般的老人，这位才华横溢而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授，他们是多么想把时光留住片刻，和老教授多呆一刻呀！惆（chu）怅（chn）之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了！”，但嘴巴张了张，竟未能说出来。教室里一片寂静。这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，您给我们点个名吧！”沉默5打破了，同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师说：“对！老师，您就再给我们点一次名吧！”马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶（kun）里打转。“肖石、温天立、张颖”他大声呼点着。四十五位同学相继站起来又端正坐下。“马国政！”“？”同学们蒙了。“到！”未等同学们反应过来，马教授已经响亮地回答了自己。掌声立即掀起，同学们眼里噙（qn）满了激动和幸福的泪水。 （1）“憧”、“憬”、“惆”、“怅”、“眶”这五个生字，按音序排列顺序正确的一组是（ ） A . 怅惆憧憬眶B . 怅憧惆憬眶C . 怅憧眶惆憬（2）联系上下文理解，第12自然段中“噙”字的意思是_。 （3）文中哪几句话让你知道了“下课了，谁也没有动”的原因？用横线把它们画出来。 （4）把第自然段中“马教授捧起花名册”一句中的“捧”字改成“拿”可以吗？为什么？ （5）马教授为什么要点自己的名字？从这里你看出他是一位怎样的老师？ （6）第自然段引号之间只有一个问号，你从这个问号读出了什么意思？ （7）小学生活即将结束，你是不是也舍不得离开自己的老师？请用心写下给老师的临别赠言。 四、 作文 (共1题；共5分)13. （5分）作文。（任选一题写作，作文纸自备）命题作文：风景这边独好提示：写一篇记叙文。要求记叙清楚，描写生动具体，情景交融，详略得当，书写工整，术少于500字；不能在文中出现你的真实姓名和校名，不得抄袭或套作。第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础。 (共6题；共46分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、二、 积累 (共4题；共16分)7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、三、 阅读 (共2题；共48分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、12-7、四、 作文 (共1题；共5分)13-1、