化学论文写作技巧漫谈.ppt

化学课题研究及科研论文写作技巧漫谈 扬州市教育局教研室赵华 E mail yzzhaohua Tel 13773577416 水晕效应 名烟名酒名星名师遇熊领先一步占先多步 化学教育 层次高理论性实践性 化学教学 重实验重试题重设计 中学化学教学参考 重课堂重问题重实验 三大化学期刊的基本特点 三大化学期刊的基本方向 http www hxjy org 一 搜集与整理资料 二 提炼主题 三 选择材料 四 拟定提纲1 注意序码的大小分级 一 一 1 1 2 提纲一般要列到三至五层 3 安排好全文的布局 4 安排好材料的使用 5 安排好研究报告的篇幅 各部分的字数要注意相称 一 课题报告的撰写简述 五 撰写研究报告 六 做好引文注释1 段中注 2 脚注 3 章节注 4 尾注 第2 4种注释都要在文中加注码 一般用 标出 写在所注对象的右上角 引文加注的一般顺序是 著者 书 篇 名 出版者 出版时间 页码 一 课题报告的撰写简述 七 修改誊清研究报告1 提纲一般先要反复修改推敲 2 修改的内容包括结构 内容和表述 3 多征求课题组同志意见 多请行家看看 一 课题报告的撰写简述 1 课题内容的表述一般要表明三点 1 研究的对象 2 研究的问题 3 研究的方法 例如 小学生社会责任感培养的实验研究 小城镇社区教育模式的构建与运行研究 边远农村初中骨干教师培养与发展的实践与研究 二 课题名称的表述 2 课题名称语句的表达语句要求 简明 贴切 清晰 常用陈述式句型表述 例 怎样上好每个单元的起始课小学科学单元起始课创新模式研究在课堂教学中如何使 数学教学主题化 课堂 数学教学主题化 研究 二 课题名称的表述 2 课题名称语句的表达语句要求 简明 贴切 清晰 常用陈述式句型表述 例 网络教学给语文教学带来了什么 疑问式 灵活实践 自主构建 指向不明 评讲数学试卷的研究 范围偏大 二 课题名称的表述 2 课题名称语句的表达字数要求 一般不超过20个字 实在太长 也可以用正副标题的形式 校本化学课程开发的一个新尝试 xx地区xxx开发及其整体推进的实施机制研究校本化学教研活动的一个新尝试 xx地区xxxx的开发与实施研究 二 课题名称的表述 3 正副标题要求虚实结合在实践中培训在行动中反思在研究中成长 xxx中学化学校本教研的实践探索提升农村初中化学教育整体水平的策略研究 深入调查现状 全面推进初中化学教育均衡发展 二 课题名称的表述 4 名称中能够包含创新适切的关键词结构观 守恒观 元素观 三观 在初中化学教育中的实践研究学校 校本化学研修制度 的构建与运作研究构建初中化学高效课堂的案例研究 二 课题名称的表述 名称中能够包含创新适切的关键词新课标下STS教育的再研究 信息量不够 学科性不够强 化学超市 教学策略的实践与研究名称中一般不要用 浅谈 试论 初探 等词语句表达要完整农村初中学生化学学习障碍分析及教学对策 二 课题名称的表述 一 什么是教育科研报告教育科研报告是用来进行教育科学研究和描述教育科学研究成果的文章 二 教育科研报告的类型1 理论性科研报告2 文献性科研报告3 实证性科研报告 三 认识科研报告 3 实证性科研报告 1 调查报告 2 实验报告 3 经验总结报告 4 综合性研究报告 三 认识科研报告 正文需要回答四个问题为什么要进行该课题的研究 课题是怎样进行研究的 研究取得了怎样的成效 为什么能够取得这些成效 四 科研报告的基本格式 一 调查报告实例一 xx地区初中化学教育现状调查与对策研究 实例二 我市农村初中化学实验室设施使用的现状及对策研究 四 科研报告的基本格式 基本格式 XXXX的现状与对策研究一 调查的缘由和目的意义二 调查的内容 对象 方法和结果三 对调查结果的分析和讨论四 调查结论五 对策建议附 调查表 四 科研报告的基本格式 二 实验报告实例三 初中化学计算机辅助教学与常规教学之比较研究 四 科研报告的基本格式 基本格式 XXXX的实验与研究一 问题的提出二 研究设计1 概念界定2 课题假设3 理性思考 理论依据 4 研究原则5 研究过程三 操作措施四 结果与分析五 结论与讨论 四 科研报告的基本格式 三 经验总结报告实例四 初中化学教学中计算机辅助教学的运用研究 四 科研报告的基本格式 基本格式XXXXXXXX一 提出问题二 介绍基本情况及取得的成绩三 介绍研究的过程四 基本经验 核心部分 进行提炼 把经验提升到理性的层面 把规律性的东西归纳 表达出来 五 体会与思考 一方面从理论上作些阐述和深化 另一方面包括对存在问题的反思 对工作困难的反思 对进一步探索的反思 四 科研报告的基本格式 四 综合性研究报告实例五 化学教师个性化专业发展管理模式的构建与实践研究 实例六 农村初中化学校本课程开发的一个新尝试 xx县农村初中化学校本课程开发与实施研究 四 科研报告的基本格式 反思过去的教育教学科研论文课题大而笼统缺乏准确定位缺乏问题意识缺乏调查分析缺乏实践操作缺乏研究过程缺乏成效结论缺乏反思分析缺乏写作规范 五 化学教学研究论文的撰写 常用标题的一些问题大题小作小题大做题目过旧题目不明题目过短或过长 五 化学教学研究论文的撰写 论文要有问题意识问题的提出缺乏对现状的分析问题的提出缺乏对自己面临的教学对象的调查与分析对间接资料的引述缺乏依据 或不加注释注明出处 笼统罗列大家熟知的问题 缺乏问题的针对性研究的目的 意义及价值等不明了问题与研究措施不相应 五 化学教学研究论文的撰写 论文要强化操作性 过程性措施要明确 条目表述要动态化研究的过程 遇到的困难及其克服的情况 五 化学教学研究论文的撰写 语言不精炼语言不规范语言不连贯条目表达语意重复交叉实践操作表述大多为应然式 应该 必须 要 语言板块长短悬殊 五 化学教学研究论文的撰写 框架及字数要求 4000 6000字 标题署名摘要 4点注意 常识 重复 评价 风格 正文 以5000字为例 引言 500 800字 主体部分 3500字 结论 500 700字 注释与参考文献 五 化学教学研究论文的撰写 排版的技巧标题署名内容摘要和关键词正文 排版 注释与参考文献附件 五 化学教学研究论文的撰写 排版与打印 用Word排版 标题用二号或三号字作者用四号字楷体正文用五号宋体字表格标题用仿宋体居中注释包括表注用小五号楷体每个段落包括小标题均空两格 五 化学教学研究论文的撰写 排版与打印 续 纸型A4 页面设置 上3 5cm 下2 5cm 左3cm 右2cm 行间距1 5倍 小标题 一级小标题用黑体小四号 二级小标题用楷体五号 其他小标题同正文 参考文献先重要后次要 用小五号仿宋体 五 化学教学研究论文的撰写 序号的写法正文层次标题序号一 一 1 1 1 正文中图 表 公式等的序号图1表2式 5 注释和参考文献的序号注释用 参考文献用 1 2 3 附录序号附录A 附录B 附录C页码序号 五 化学教学研究论文的撰写 注释的写法注释的类型 标题注 引文注 作者注注释的方式 段中注 脚注 章节注 尾注 五 化学教学研究论文的撰写 图表的编排 三线表 统计表格一般包括表号 标题 主题 宾栏 数字资料和脚注等项内容 例 表1家长对家长学校满意度调查表注 df 2 X2 9 21 P 0 01 五 化学教学研究论文的撰写 图表的编排统计图的种类很多 教育科研中常用的统计图有柱形图 折线图 饼图三种 例 五 化学教学研究论文的撰写 图表编排应注意的事项1 论文中插入的各类图表应具有 自明性 即只看图 图题和图例 不阅读正文 就可理解图意 2 用图表说明的目的是为了在语境中帮助讨论和解释信息 因此 所有的说明材料必须有用 如果图表太多 可以把它们放在附录中 在文中注明附录编号及图表号 3 所有图表均必须按逻辑顺序用阿拉伯数字进行编号 如 表1 图3 等 4 如数据已绘制成统计图形式 一般就不再列表 5 如果表格过长 一页装不下时 就用 TABLE continued 表格延续 字样放在下一页表格线上方的中间部位 表格标题没必要再重复 一般尽可能把表格放在一页内 较宽的表格也可采用整页横排的方法 6 并非所有的论文都需图表 表格及说明 使用时必须谨慎 五 化学教学研究论文的撰写 参考文献引用不符合要求 误区一 1 所列文献范围过宽 凡所参阅过的均列出其中 如教材 内部刊物 获奖过但并未公开发表的成果报告等 2 所列文献过多 如有些教师认为文献越多越好 将参阅过的文章书籍后的参考文献也悉数收录 有些文献作者并没有亲自阅读 只是认为跟自己的文章搭点边 也凑数其后 3 所列文献过少 有些老师怕自己文章引述别人东西太多 被人认为抄袭 故意将一些重要参考文献略去 4 对文献的理解偏面 以为只有引用文献原文才需要列出 5 大而不当 将整期刊物甚至连续几期杂志或整张报纸作为参考文献 如有老师订了一年 人民教育 参考文献会写 人民教育 2004年1 12期 五 化学教学研究论文的撰写 参考文献著录不符合规范 误区二 1 漏写项目 如有的文献只有著者和篇名 有的书籍漏掉出版社 有的期刊漏掉年份期号等 2 项目过杂 如有的丛书文献总主编 分册主编甚至副主编以及丛书名称 分册名称 主副标题等写了一大堆 3 次序杂乱 如有的文献条目先写篇名 有的先写著者 有的先写期刊名等不统一 不按定规 4 数字 标点符号不规范 如一会儿是中文数字 一会儿是阿拉伯数字 一会儿是用黑点 一会儿用书名号 5 不按标注排列 参考文献在文内有标注的一般要按顺序排列 不能杂乱无序 五 化学教学研究论文的撰写 参考文献的作用1 反映研究者的研究基础 2 尊重前人和他人的知识成果 3 反映论文作者的科学态度 4 向读者推荐一批经过精选的文献 5 节约论文篇幅 五 化学教学研究论文的撰写 参考文献的写法1 专著 论文集 学位论文 报告 序号 主要责任者 文献题名 文献类型标识 出版地 出版者 出版年 起止页码 任选 例1 1 刘国钧 陈绍业 王凤翥 图书馆目录 M 北京 高等教育出版社 1957 15 18 例2 2 王连生主编 怎样写毕业论文 辽宁大学出版社 1986年版 作者 文题 可省去 刊名 年 卷 期 起页 止页 五 化学教学研究论文的撰写 2 期刊文章 序号 主要责任者 文献题名 J 刊名 年 卷 期 起止页码 例1 5 陈东晓 浅议建构主义对东亚安全前景的再认识 J 国际观察 2000 4 例2 6 王平 闲暇教育学 理论建构与实践走向 教育评论 2000年第2期 五 化学教学研究论文的撰写 3 报纸文章 序号 主要责任者 文献题名 报纸名 出版日期 版次 例1 11 谢希德 创造学习的思路 人民日报 1998 12 25 10 例2 12 施逢介 用激励法管理山区学校教师 教育信息报 2005 9 3 3 五 化学教学研究论文的撰写 4 电子文献 序号 主要责任者 电子文献题名 文献类型 载体类型 电子文献的出版或可获得地址 发表或更新的期 引用日期 任选 例1 21 王明亮 关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展 EB OL 五 化学教学研究论文的撰写 参考文献著录注意事项1 引用的文献要求自己亲自阅读的原始报告或原著 避免引用像文摘 综述之类的二 三手文献 2 属于公众熟知的教科书 工具书之类一般不必引用 3 内部资料 会议汇编等非正式出版物由于交流范围有限 不宜引用 4 参考文献的篇目一般也不宜太多太杂 要适当精选 一般论文可选10篇以内 综述可精选25篇以内 5 参考文献引用越新 就越能反映该领域研究的最新动向和成果 一般杂志文献要优于书籍 6 参考文献的撰写格式要规范 有关项目尽可能完整 版次若属第一版可省略 7 文后参考文献排列顺序一般先写中文后写英文 文中标注编号的则一般按编号顺序排列 五 化学教学研究论文的撰写 1 提高论文质量2 预测论文价值3 了解编辑心理 1 喜悦心理 2 惋惜心理 3 补偿心理 4 逆反心理 5 反感心理4 寻找 产销对路 的期刊 1 了解期刊的性质 选择合适的期刊 2 研究投稿的时效 抓住适当的时机5 投稿注意事项 六 提高发表技巧 敬请批判谢谢 yzzhaohua