九年级英语上册 Module 7-9课件 外研版五四制.ppt

第17课时Modules7 9 九年级上册 自学反馈 重点突破 第17课时Modules7 9 九年级上册 自学反馈 thinker thought death decision action southern 自学反馈 重点突破 pride able encourage powerful spread mainly properly 自学反馈 重点突破 第17课时Modules7 9 九年级上册 introduction development surprised surprising lent 自学反馈 重点突破 第17课时Modules7 9 九年级上册 runaway payfor bytheway atatime getintotrouble noway 自学反馈 重点突破 makesense 第17课时Modules7 9 九年级上册 standfor atfirst setup stopsb fromdoingsth putup 自学反馈 重点突破 lookthrough byhand 第17课时Modules7 9 九年级上册 waitandsee asaresult sufferfrom inaway 自学反馈 重点突破 第17课时Modules7 9 九年级上册 more than as well known as 自学反馈 重点突破 more than 第17课时Modules7 9 九年级上册 it is 自学反馈 重点突破 thought It s 第17课时Modules7 9 九年级上册 a pity stand for so that 自学反馈 重点突破 to show make it possible 第17课时Modules7 9 九年级上册 With using 自学反馈 重点突破 it was that 第17课时Modules7 9 九年级上册 自学反馈 重点突破 第17课时Modules7 9 九年级上册 词汇点睛 1influencev 影响 作用于 点拨 influence作及物动词 主要指对行为 性格 观点等产生间接或潜移默化的影响 We restillinfluencedbyConfucius sideas 我们现在仍然被孔子的思想影响着 拓展 influence还可作名词 相当于effect haveaninfluence effecton 意为 对 有影响 重点突破 自学反馈 重点突破 第17课时Modules7 9 九年级上册 2supposev 猜想 推测 相信 认为 点拨 suppose的常见用法有 suppose that从句 意为 认为 猜测 Hesupposesthathissoncan tfinishtheworkalone 他猜想他的儿子不能独自完成这项工作 besupposedtodosth 意为 应该做某事 被期望做某事 YouaresupposedtoreturnthebookbyFriday 你应该星期五之前归还这本书 自学反馈 重点突破 第17课时Modules7 9 九年级上册 supposesb tobe 意为 猜想某人 AtfirstIsupposedhertobeadoctor 起初我猜想她是位医生 suppose用于插入语 Whendoyousupposethemeetingwillbeheld 你猜会议将于什么时候开 自学反馈 重点突破 第17课时Modules7 9 九年级上册 中考典例 2014 黔西南 Thestudentsoughttowearschooluniformswhenthey reatschool 同义短语选择 A aresupposedtoB areallowedtoC wouldliketoD loveto A 自学反馈 重点突破 第17课时Modules7 9 九年级上册 3putup张贴 公布Canyouhelpmeputupthepicture 你能帮我挂上这幅图画吗 自学反馈 重点突破 第17课时Modules7 9 九年级上册 归纳总结由put构成的短语 putaway收好putoff推迟puton穿上 上演putupwith忍受putout扑灭 熄灭putdown放下 中考典例 2014 嘉兴 Thelittlechild thetoysandwentfordinner A putonB putupC putoffD putaway D 自学反馈 重点突破 第17课时Modules7 9 九年级上册 4standfor是 的缩写 代表 点拨 standfor多指抽象物体 不能用于被动语态 也不能用于进行时态 Whatdoes T C standfor T C 是什么的缩写 拓展 standfor还可表示 支持 主张 或 容忍 Ilikedtheorganizationandallitstoodfor 我喜欢这个组织和它的一切主张 自学反馈 重点突破 第17课时Modules7 9 九年级上册 5resultv 因 而 产生 发生 点拨 resultin意为 导致 resultfrom意为 因 产生 Thedamageresultedfromthecarelessness 这次损失是由粗心造成的 拓展 result还可作名词 意为 结果 asaresult意为 结果 asaresultof意为 由于 自学反馈 重点突破 第17课时Modules7 9 九年级上册 巧辨异同 1die dead与death 自学反馈 重点突破 第17课时Modules7 9 九年级上册 自学反馈 重点突破 Theoldmandiedin1999 那位老人死于1999年 Hisdoghasbeendeadfortwoweeks 他的狗已经死了两周了 Hismother sdeathwasagreatblowtohim 他母亲的去世对他是个巨大的打击 第17课时Modules7 9 九年级上册 自学反馈 重点突破 2alive living live lively与lovely 第17课时Modules7 9 九年级上册 典型例题 The girltoldusa n storyaboutthe thingsintheforest A lovely living livelyB lovely alive livingC living lively lovelyD lovely lively living D 自学反馈 重点突破 第17课时Modules7 9 九年级上册 自学反馈 重点突破 3everyday与everyday 第17课时Modules7 9 九年级上册 自学反馈 重点突破 Ourfeelingsareofteninfluencedbydifferentthingsinoureverydaylife 在日常生活中 我们的心情经常受到不同事物的影响 Idon tlikedoingthesamethingeveryday 我不喜欢每天做同样的事情 第17课时Modules7 9 九年级上册 自学反馈 重点突破 4atatime atthetime atonetime与attimes 第17课时Modules7 9 九年级上册 自学反馈 重点突破 5inaway intheway ontheway与bytheway 第17课时Modules7 9 九年级上册 典型例题 Ican tgetthroughthedoorbecausethereisabigbox A inawayB inthewayC onthewayD bytheway B 自学反馈 重点突破 第17课时Modules7 9 九年级上册 1ButIthinkI ddescribeConfuciusmoreasateacherandthinkerthanawriter 但是我更愿意把孔子描述为一位教育家兼思想家 而非作家 点拨 moreBthanA 是固定结构 意为 与其说A不如说B 在该结构中 肯定 more 后面的内容 而否定 than 后面的内容 more和than后面可接名词 形容词或副词 Heismoreluckythanclever 与其说他聪明 不如说他幸运 Heismoreawriterthanathinker 与其说他是一位思想家 还不如说他是一位作家 句型透视 自学反馈 重点突破 第17课时Modules7 9 九年级上册 2 anditisthoughttobeoneofthegreatestAmericanstories 人们认为这本书是美国最好的小说之一 点拨 Itisthoughttobe 是固定句式 意为 人们认为 相当于Peoplethink 拓展 Itisthought that从句 it为形式主语 主语 that从句中的 isthought todo be It sthoughtthatLaoSheisagreatwriter LaoSheisthoughttobeagreatwriter 人们认为老舍是一位伟大的作家 自学反馈 重点突破 第17课时Modules7 9 九年级上册 3Itisapitythathisfootproblemstoppedhimfromcompletingthe2012LondonOlympicGames 遗憾的是 他的脚伤使他未能完成2012年伦敦奥运会的比赛 点拨 1 Itisapity that从句 意为 遗憾的是 that在这里引导的是主语从句 it作形式主语 2 stopsb from doingsth preventsb from doingsth keepsb fromdoingsth 此时的from不可省略 意为 阻止某人做某事 Noonecanstopusfromcarryingouttheplan 任何人都无法阻止我们实施这项计划 自学反馈 重点突破 第17课时Modules7 9 九年级上册 中考典例 2013 齐齐哈尔 TheGreatGreenWallcanstopthewindandsand totherichlandinthesouthofChina A moveB tomoveC frommoving C 自学反馈 重点突破 第17课时Modules7 9 九年级上册 4 butitwastheinventionoftheWorldWideWebthatmadeitreallyusefultopeople 但正是万维网的发明才使得它对人们真正有用 点拨 此句是一个强调句 被强调的部分是 theinventionoftheWorldWideWeb 强调句的基本结构为 Itis was 被强调部分 that who 句子其他成分 其中it没有实际含义 被强调部分可以是主语 宾语或状语 若被强调部分指人 且为句子主语时 用who或that皆可 其他情况一律用that引导 自学反馈 重点突破 第17课时Modules7 9 九年级上册 注意 强调句的判断方法是将 Itis was that who 去掉 剩下的部分句意完整 即为强调句 Itwasthenaughtyboythat whobrokethewindow 是那个淘气的男孩打碎了窗玻璃 自学反馈 重点突破 第17课时Modules7 9 九年级上册 1 Letyourlisteneransweronequestion A atonetimeB atthetimeC attimesD atatime2 Ididn tgetfullmarksintheexam mycarelessness A sinceB becauseC asaresultD asaresultof D 自学反馈 重点突破 D 第17课时Modules7 9 九年级上册 自学反馈 重点突破 3 Theexamresultwillbe intheschool A putdownB putoffC putupD putaway4 TheOlympicRings thefivepartsoftheworld A arestandforB arestoodforC standforD standwith C C 第17课时Modules7 9 九年级上册 自学反馈 重点突破 5 Thefootballmatchwastelevised fromtheBerlinOlympicStadium A liveB aliveC livingD lively6 Ithinkheistakinganactivepartinsocialwork Iagreewithyou A inawayB onthewayC byawayD intheway A A 第17课时Modules7 9 九年级上册