小学音乐（演唱）游子吟 教学设计 (2)教案

（演唱）游子吟 教学设计1教学目标 1.通过本课学习，学生能用轻柔、优美的声音演唱游子吟歌曲，抒发对母亲的眷恋与热爱之情；并对歌曲的乐句作出准确的理解与判断。2.通过欣赏歌曲学生能听辩出带再现的三段体（ABA）结构的乐曲。3.能在学习吹竖笛后，熟练掌握弦乐器的音色及相关知识。2重点难点 1.对歌曲的乐句作出准确的理解与判断。2.熟练掌握弦乐器的音色及相关知识。3教学过程 活动1【导入】一、了解歌曲： 游子吟这首歌是根据唐代诗人孟郊吟唱送给慈母的颂歌。作品充分表达了人类共有的母子亲情。歌曲用了一个日常生活中常见的缝衣细节，谁都经历过、体验过的这一细节，而母亲的慈爱之情正是在这日常生活中的最细微处流露出来的。诗人以“三春晖”比喻慈母之爱的广阔深厚，以“寸草心”比喻儿女对慈母的报效之情。活动2【讲授】二、感受歌曲 听录音的范唱，随录音学唱。确定换气点。如：慈母手中线（换气），游子身上衣（换气），临行密密缝（换气），意恐迟迟归（换气）。谁言寸草心（换气），报得三春晖！活动3【讲授】三、演唱歌曲 引导学生用高位置的混声演唱游子吟。音色要圆润。歌曲中的每一句演唱要要有情绪上自然起伏，大连线唱得连贯流畅。歌曲中演唱时注意弱起演唱，体验弱起小节的美感。教师演唱旋律，全体学生默读低声部旋律，教师轻轻拍击节奏，锻炼学生内心听觉。有情感地演唱二部合唱游子吟。