小学音乐（歌表演）牵牛花当喇叭 教学设计 (3)教案

（歌表演）牵牛花当喇叭 教学设计1教学目标 1.学生能主动学习用活泼而圆润的声音演唱山里娃乐哈哈。2.学生能自主地为歌曲欢快地拍击节奏。3.学生能自主创编舞蹈动作小组合作边唱歌边表演，享受音乐带来的愉悦。2学情分析 一年级的小朋友很喜欢上音乐课，喜欢唱歌，但是要注意引导学生用正确的方法演唱歌曲，保护好学生幼嫩的嗓音。一年级的学生对节奏也非常敏感，可塑性非常强，这节课加上了一些节奏游戏，学生的节奏感将得以提升。一年级的学生表现力也非常强，本节课让孩子们看图创编表演唱，让孩子们的自主想象能力创编能力得以发展。3重点难点 重点：充分调动每一位学生参与活动的积极性。难点：能用自然的声音有感情地演唱进行歌表演。4教学过程 活动1【导入】组织教学导入新课 1.师生问好2.同学们，你们几乎每个人都有玩具，可是农村的孩子就不一定了。他们呀，用牵牛花当喇叭，一样也很快乐。3.听一听请你听一听（播放歌曲）听了这首歌，你认为这首歌的情绪是怎样的？是忧伤的还是快乐的？速度是怎样的？是缓慢的还是中速的？活动2【讲授】激发兴趣自主学习 1.读一读谁会读了？你的声音真优美！请同学们一起齐声读一读。我们全班一起读一读歌词。同学们读得真整齐。2.拍一拍同学们学得真认真！这首歌真好听。有的同学都情不自禁地拍起节奏了。请你根据书上的提示和着美妙的音乐歌曲拍一拍节奏。请同学们分小组的来拍一拍。哪一组的小朋友会拍了？真棒！3.唱一唱a.请同学们用lu跟着琴声优美地唱一唱请同学们用la跟着琴声优美地唱一唱b.接下来我们唱一唱歌词，试一试老师不教歌词，而是弹钢琴，同学们把歌词填唱进来，你们会不会啊？4.边唱边拍同学们的歌声优美动听，谢老师想和你们一起来，让我们边唱边拍吧。活动3【活动】小组合作创作表演 1.学一学同学们的表演活泼又可爱，你们能不能再挑战一下，给这首歌曲编个舞蹈？看一看书上的提示，他们是怎么做的？谁能来学一学？2.编一编同学们学的真好，能不能把这些动作编进这首歌曲里呢？小组合作创编表演。3、演一演请优秀的小组上台歌表演。全班同学一起歌表演。活动4【作业】提升展示小结课业 今天我们学唱了山里娃乐哈哈，还随着歌曲拍击节奏，学会了歌表演。希望同学们能象山里的孩子发现身边的乐趣。