《轮子的故事》教案.doc

轮子的故事一年级 上册苏教版课题12.轮子的故事教学目标1. 通过推重物的对比活动，体会轮子的省力作用。2. 阅读轮子发展史，了解轮子在发展过程中的关键变化。3. 做小车，学会给小车安装轮子和吸管轴套，发现轴套的作用，体会动手解决问题带来的乐趣。教学重点难点重点:l 了解轮子的作用和发明过程。难点：l 动手制作小车。 板书设计轮子的故事（、）轮（轮、）课前准备 圆柱形铅笔6支 小车组装材料一套 （含车轮4只、纸盒1个、吸管1根、轴2根） 剪刀、胶带教学步骤教和学的活动设计意图l 导入l 体会轮子的作用l 阅读轮子的发展史l 小猪佩奇骑自行车视频导入1. 老师这里有一本比较重的词典，谁能上来用一个手指把它推动起来呢？生：（2-3生上讲台演示）2. 采访这几名学生，有什么感觉？生：（感觉很重，手指有点费力）3. 有什么办法，可以让我们能够轻松地，用一个手指推动这本词典呢？生：（放在一个小车上）（能说出轮子的作用）4. （老师在字典下放几只铅笔），再请这几名学生用一个手指推动一下，说说有什么感觉？生：（很轻松的可以把字典推动起来）5. 大家说说，这几个铅笔，像什么呢？生：轮子一样师：那我们今天就来了解一下轮子的故事（板书：轮子的故事）。1. 你见过轮子吗，它是什么样的？古时候也是这样的吗？生：2. 轮子不是自古以来就出现在我们的生活中，它有一部漫长的发展史， 通过推书的对比活动，体会轮子的省力作用.（通过科技史的学习，体会技术在不断发展）教学步骤教和学的活动设计意图l 给小车安装轮子阅读书本P38-39的内容，看看它最初是什么样的？是怎么变成现在的轮子的？生：（阅读，可小组交流）3. 哪个小朋友可以帮我们梳理一下，从古代到现在，轮子有了哪些改变？生：（可小组汇报）板： 滚木 车轴 车辐 金属边框 轮胎 1. 同学们说的真好！（出示纸盒子）它代表着一辆没有轮子的小车，你能给它装上轮子吗？需要哪些器材？生：（4个轮子、2根轴）生：领材料、分组实验生：展示，发现纸盒能推起来，但是盒子会从轴上掉下来。2. （迭代）有什么办法可以让盒子不从轴上掉下来呢？生：用透明胶带，把盒子固定在轴上。生：再次实验，发现轴滚不起来了。3. （迭代）既想让盒子固定在轴上，又想让轴能转动，有什么办法？教师再增加材料：吸管、剪刀、锥子通过小结，学生对轮子的发展史有个较为完整的印象教学步骤教和学的活动设计意图l 体会轮子的作用（认识轮子的重要性） 拓展（讨论3-5分钟）生1：在盒子的两边戳个洞，把轴穿进去生2：把吸管固定在盒子底部，把轴穿到吸管里。4. 根据每组的需求，领取所需器材，并尝试。生：分组实验、并展示交流。（吸管相当于轴套）评价标准：轮子是否对称；位置是否恰当；滚动过程中能否保持方向的稳定1. 通过这个实验，我们体会了，轮子对我们其实很重要，那在现在的生活中，你还知道轮子在哪些地方可以被用到呢？生：轮椅、自行车、独轮车、玩具车2. PPT展示轮子应用的图片、视频3. 你想为哪些物品设计轮子？生：通过实验和多次尝试，让学生知道科学的发展在于不断尝试和改进通过设计，学生进一步体会到轮子的重要性