黑龙江省大庆市高中生物 第二章 动物和人体生命活动的调节 2.1 通过神经系统的调节2导学案新人教版必修3.doc

2.1通过神经系统的调节一 导入新课，明确目标学习目标：了解神经系统的分级调节和人脑的高级功能 学习重点：人脑的高级功能。学习难点：神经系统的分级调节二 阅读教材、自主解标级问题一： 神经系统的分级调节1 脊椎动物和人的神经系统分为 神经系统 和 神经系统两部分。 中枢神经系统包括 和 两部分。其中脑又分为 、 、和 三部分。2 脊椎动物和人的中枢神经系统含有大量的_， 这些神 经元组合成许多不同的_，分别负责调控某一特定的生 理功能。3 写出下列神经中枢的主要功能。 下丘脑：_ 脑干：_大脑皮层：_小脑：_脊髓：_级问题二：神经系统分级调节的实例分析课本20页资料，讨论相关问题通过资料分析得出的结论是 级问题三 人脑的高级功能1位于人大脑表层的大脑皮层，有_个神经元，组成了许 多_，是整个神经系统中_的部位。它除了对外部世 界的_以及控制机体的_外，还具有_、 _、_和_等方面的高级功能。2 是人脑特有的高级功能 观察人类大脑皮层的言语区，写出各区的功能W区：此区发生障碍，_。V区；此区发生障碍，_。S区：此区发生障碍，_。H区：此区发生障碍，_。3学习和记忆的关系：学习和记忆是脑的_之一 关系：学习和记忆 。 三. 合作探究、重点讲解B级 问题一：与人体高级神经中枢无直接联系的活动是：（ ）A上自习课时边看书边记笔记 B开始上课时听到“起立”的声音就站立起来C叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起 D遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名B级 问题二：下列有关学习和记忆的叙述，错误的是（ ）A、 学习和记忆相互联系、不可分割 B、记忆是将获得的经验进行储存和再现C、学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成D、学习和记忆的中枢位于下丘脑 B级 问题三： 当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有：（ ）下丘脑 大脑皮层区（听觉性语言中枢） 大脑皮层区（运动性语言中枢）大脑皮层区（视觉性语言中枢） 大脑皮层区（书写性语言中枢） B级 问题四：1某外伤病人，会讲话，会书写、，也能看懂文字，但却听不懂别人 的谈话。该病人受损伤的部位在 A. 运动性语言中枢 B听觉性语言中枢 B. C视觉性语言中枢 D. 运动中枢2 人的体温调节中枢位于 A 下丘脑 B脊髓 C大脑 D垂体B级 问题五：右图表示神经元相连的一种形式，与此相关的表述正确的是A刺激a处，会导致b处连续兴奋或抑制，c处也发生电位变化B刺激 b 处，不会引起 a 和c处发生电位变化C刺激c处，a 和 b 处都会发生兴奋D刺激 a 处，b 、c同时产生兴奋或抑制B级 问题六： 下图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是（ ）A由a、b、c、d、e 组成了一个完整的反射弧 B当受刺激时，该处的细胞膜内外的电位表现为外正内负 C的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的 D若从处剪断神经纤维，刺激处效应器能产生反应四练测拓展 、达成目标 我的收获：本节课你学到的知识点？题型、疑惑？