资源描述
2018年上学期高二期末考试理科生物试卷一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题意）1地球上最大的生态系统是（）A.草原生态系统 B.海洋生态系统 C.森林生态系统 D.生物圈2用高倍镜观察洋葱根尖的细胞比用低倍镜观察到的细胞数目、大小和视野的明暗情况依次为（）A多、大、亮 B少、大、暗 C多、小、暗 D少、小、暗3下列关于DNA和RNA的叙述，正确的是（）A.DNA有氢键和高能磷酸键 B.原核细胞中既有DNA，也有RNAC.一种病毒同时含有DNA和RNA D.叶绿体和核糖体都含有DNA4.存在于动物体内的多糖是（）A.淀粉 B.纤维素 C.乳糖 D.糖原5在高等植物或高等动物的细胞中，不具有信息交流作用的结构是（）A.核糖体 B.核孔 C.胞间连丝 D.细胞膜6为达到实验目的，必须在碱性条件下进行的实验是（）A.利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精 B.测定胃蛋白酶分解蛋白质的最适温度C.利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质 D.观察植物细胞的质壁分离和复原7下列有关细胞器成分及功能的叙述中，正确的是（）A.内质网中含有蛋白质，能参与脂质的合成 B.中心体中含有磷脂，能参与细胞有丝分裂C.液泡中含有色素，能参与光合作用 D.线粒体中含有RNA，是有氧呼吸的唯一场所8紫外线易使生物体内脂类氧化而破坏其功能，据此分析，植物体短暂的暴露在紫外线照射条件下，光合作用立即受到抑制的原因可能是（）A.催化暗反应的酶受到破坏 B.类囊体的薄膜受到破坏C.基质中的DNA受到破坏 D.基质中的核糖体受到破坏9下列有关过氧化氢酶和ATP的叙述，正确的是（）A.两种物质共有的元素是C、H、O、N、P B.两种物质的合成过程均需要模板C.两种物质均可在肝脏细胞中合成 D.过氧化氢酶的合成不需要消耗ATP10下列物质属于相关细胞产物或细胞的组成成分，其中都能体现细胞分化的一组是（）A.胰岛素、抗体 B.DNA、DNA聚合酶 C.血红蛋白、磷脂 D.mRNA、tRNA11达尔文的自然选择学说，不能科学解释的是（）A.生物进化的原因 B.生物的多样性 C.遗传和变异的本质 D.生物的适应性12下列有关育种的叙述错误的是（）A.多倍体育种可以提高产量 B.杂交育种较简便，且一般耗时短C.单倍体育种可以缩短育种年限 D.诱变育种可获得新基因，但突变率较低13下列各组生物性状中，属于相对性状的是（）A.棉花的短绒和粗绒 B.紫花豌豆和白花豇豆C.羊的黑毛和兔的白毛 D.酵母菌菌株耐热与不耐热14某植物经减数分裂可产生的配子种类及比例为YR:Yr:yR:yr=3:2:2:1，若该植物自交（配子可随机结合），则其后代出现纯合子的概率是A.9/32 B.1/8 C.3/8 D.1/415人类的甲型血友病是由X染色体上的凝血因子基因发生隐性突变所致的凝血障碍。关于该病的遗传，下列说法不正确的是A.患血友病的女性较少见 B.女患者的父亲一定患病C.女患者的女儿一定患病 D.男患者的女儿不一定患病16人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，噬菌体侵染细菌实验是其中一个经典实验，该实验说明()A.蛋白质是遗传物质 B.DNA是遗传物质 C.噬菌体不含蛋白质 D.噬菌体不含DNA17具有100个碱基对的1个DNA分子区段,内含40个胸腺嘧啶，如果连续复制3次，则第3次复制时需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸()A.120个 B.180个 C.240个 D.420个18下列不属于细胞生物中RNA功能的是A.催化作用 B.转运氨基酸 C.翻译的模板 D.作为遗传物质19下列有关人群的ABO血型的叙述，错误的是()A.基因间存在共显性 B.存在多个等位基因C.基因间存在不完全显性 D.基因间存在完全显性20给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，二氧化碳参与的这种调节属于()A.神经调节 B.体液调节 C.激素调节 D.神经调节和体液调节21目前我国实行“全面二孩”政策，这将对人口数量特征产生的直接影响有()出生率 人口密度 年龄组成 迁入率A. B. C. D.22某小组开展酵母菌培养实验，右图是摇瓶培养中酵母种群变化曲线。下列相关叙述正确的是（）A培养初期，酵母因种内竞争强而生长缓慢B培养后期，酵母的呼吸场所由胞外转为胞内 C该实验中酵母计数应采用稀释涂布平板法D转速150 r/min 时，预测种群增长曲线呈 “S”型23少数人对青霉素等一些抗生素过敏，严重时会导致休克。青霉素进入机体后，它的降解产物中的青霉烯酸能与体内的组织蛋白结合成为完全抗原，刺激机体产生相应的抗体。下列有关叙述，不正确的是（）A.青霉素引起的过敏是机体的免疫功能过强所致B.青霉素引起的病理性免疫反应具有特异性和记忆性C.发生过敏反应的病人一定是第一次使用青霉素D.青霉素过敏患者的免疫细胞不能直接识别青霉素24.右图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，、代表相关激素，下列说法正确的是() A.激素只能运输到垂体并作用于垂体B.激素既能促进甲状腺的分泌，又能促进下丘脑的分泌C.寒冷环境下血液中激素的量均增加D.血浆渗透压升高时激素分泌量增加25下列有关实验操作或现象的描述,正确的是（）A.低温诱导染色体数目加倍实验中,将大蒜根尖先制成装片,再进行低温处理B.探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用时,可用碘液替代斐林试剂进行鉴定C.观察DNA和RNA在细胞中分布的步骤是: 取口腔上皮细胞制片水解冲洗涂片染色观察D.当一次冲动通过放置在蛙坐骨神经上两个电极时,与其连接的电表指针偏转一次二、非选择题（本题包括5小题，共50分。）26（12分）下列各图表示某雄性动物细胞分裂的一组图像，请据图回答： (1)该动物的体细胞中染色体数目是_条，该动物可以形成_种类型的精子。(2)正在进行减数分裂的细胞是图_，含有染色单体的细胞是图_，没有同源染色体的细胞是图_。(3)图B所示的细胞经细胞分裂后形成的是_，图C所示的细胞所处的分裂时期为_，图D所示的细胞有_个四分体。(4)E细胞有_条染色体，有_个DNA分子，E细胞经分裂形成的子细胞是_。(5)此5个细胞发生的先后顺序可能是_。27（8分）下图为对某一家族中甲、乙两种遗传病调查后得到的系谱图。4的家庭中没有乙病史。试回答（以A与A.B与b依次表示甲、乙两种遗传病基因及等位基因）：（1）甲病的遗传属于_染色体_性遗传；乙病最可能属于_染色体_性遗传。（2）3有关乙病的基因型为_。（3）若2与3婚配，其后代(U)患病的可能性为_；U为同时患两种病女孩的可能性为_；若U已有一个两病兼发的哥哥，则U正常的可能性为_。28.（10分）下图中，甲图是一株盆栽植物(表示不同部位的芽，表示茎的不同部位，表示根的不同部位)，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答(用乙图根、芽、茎曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度) (1)乙图 _点浓度可表示甲图处生长素浓度。经观察处无法长出侧枝，该点浓度可用乙图中_点表示，要使正常生长发育，可采取的方法是_。(2)将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图_点浓度可表示侧生长素浓度。此时，植物茎将_生长。(3)将该植物向左侧放倒，水平放置一段时间，可表示侧生长素浓度的是乙图中_点浓度，根将_生长。表示侧浓度的是_点，因此茎将_生长。(4)能够同时促进根、芽、茎生长的浓度范围是10-10 molL-1到_ molL-1。29.（10分）某河流干涸后若干年内，经历了草本、灌木、乔木三个阶段，其典型物种的种群密度变化如图1所示。请回答下列问题：（1）该群落演替类型为_，判断依据是_。（2）图1体现了该群落在垂直方向上具有_现象，三个物种的种间关系为_。物种C的出现既提高了群落利用阳光等环境资源的能力，又为动物提供了_，使物种丰富度进一步提高。（3）对该群落中某动物种群个体数量的变化进行研究，结果如图2所示。图中表示该动物种群增长最快的点是_(填字母）。（4）经观察和测定，灌木丛中的几种生物种群及其同化量（图中字母代表）如图3所示。沙氏变色蜥在食物网中所处的营养级为第_营养级。能量从第一营养级到第二营养级的传递效率是_(用图中字母表示）。调查沙氏变色蜥的种群密度时采用的方法是_。（5）树木不仅可以用于造纸，还可以保持水土、涵养水源、调节气候，体现了生态系统的_价值。30.（10分）为研究小鼠皮肤愈合机理，现将小鼠皮肤进行分离培养，过程如图所示，请回答有关问题：（1）在对小鼠皮肤组织进行培养过程中，过程甲中要对实验小鼠进行_处理，过程乙必须用_处理，使之分散成单个细胞（2）体外培养动物细胞时，通常要加入_等天然成分，为防止细菌感染，培养液中应添加_，且还要置于含5%CO2气体环境中，CO2的作用是_（3）丙过程属于_，丁过程属于_在机体内，皮肤干细胞分化成皮肤是机体细胞中的基因_的结果（4）皮肤损伤后，人体的第_道防线被破坏，容易感染各种病原体，胚胎干细胞经_可形成再生皮肤组织2018年上学期高二期末考试理科生物参考答案一、选择题：每题2分，共50分题号12345678910答案DBBDACABCA题号11121314151617181920答案CBDACBCDCB题号2122232425答案ADCDC二、非选择题：（本题包括5小题，共50分）26（12分）(1)4 4 (2)A、B、D A、C、D A、B (3)精细胞 有丝分裂中期 2 (4)8 8 体细胞 (5)CEDAB27（8分）（1）常 隐 X 隐 （2）XBXb （3）7/32 0 9/1628（10分）(1)m g、b 去掉顶芽 (2)h 向右(向光)弯曲 (3)k 向地弯曲生长 h 背地弯曲生长 (4)10-829（10分）（1）次生演替 在原有土壤条件保留的地方发生的演替 （2）分层 竞争 栖息空间和食物 （3）a （4）三、四 （b+d+e)/a 标志重捕法 （5）直接和间接30（10分）（1）消毒 胰蛋白酶 （2）血清、血浆 抗生素 维持培养液的pH的相对稳定 （3）原代培养 传代培养 基因选择性表达 （4）一 诱导分化
展开阅读全文