2019-2020年高三化学二轮复习 专题11 化学实验设计教案.doc

2019-2020年高三化学二轮复习 专题11 化学实验设计教案【考试说明】1、能对实验数据进行初步分析或处理，并得出合理结论。2、能综合运用化学实验原理和方法，设计实验方案解决简单的化学问题，能对实验方案、实验过程和实验结果进行分析和评价。【要点精讲】要点一、化学实验方案设计的基本思路要点二、实验方案设计时的几个具体要求：1、实验装置的组合顺序一般为：气体发生除杂质 干燥 主体实验尾气处理。2、接口的连接程序：总体上遵循装置的排列顺序，但对于吸收装置应“长”进“短”出（或“深”入“浅”出）；量气装置应“短”进“长”出；洗气装置应“长”进“短”出；干燥管应“粗”进“细”出。3、实验操作顺序气体发生一般按：装置选择与连接 气密性检验 装固体药品 加液体药品 开始实验（按程序） 拆卸仪器 其他处理等。4、化学实验应注意的安全问题：（1）防爆炸（2）防液体飞溅（3）防倒吸（4）防导管堵塞（5）防中毒（6）防污染【典例1】实验设计与评价中的仪器问题（I）查找资料发现，N2的制取有下列不同方案：a方案：加热条件下NH3还原CuO制得纯净的N2和活性铜粉方案：加热NaNO2和NH4Cl的浓溶液制得c方案：将空气缓慢地通过灼热的铜粉制得较纯的N2现实验室有供选择的如下几种仪器来制取N2A B C D E（1）若按方案制N2时需要的氨气用生石灰和浓氨水作原料制取，则宜采用上述仪器中的_（填A、B、C）作NH3的发生器，该发生装置中发生化学方程为_，要制取并收集纯净的N2（允许含有少量水蒸气），还须使用到的上述仪器中的（按气流从左到右的流向顺序列出）_（填A、B、C）。（2）若按方案制N2，用E装置将空气缓慢通入_（填A、B、C）反应器，反应器内可观察到的现象是_(3）上述制N2的三个方案中，方案结合使用越来越受到人们的关注，这种方法与方案相比，其优越性在于_ _。【典例2】定性与定量实验:右图分别是温度计、量筒、滴定管的一部分，其中A仪器的名称为 ， B的正确读数为 。（2）实验室很难配制准确浓度的NaOH溶液，需要用基准物质来标定，邻苯二甲酸氢钾（ ，相对分子质量为204.0）是常用的基准物质。某学生用邻苯二甲酸氢钾测定未知NaOH溶液的浓度。在本实验中达到滴定终点时，溶液的pH约为9.1。该学生用托盘天平称量时，先在两边托盘上放等质量的纸片，取少量邻苯二甲酸氢钾置于左盘，只用游码（单位：g）调整平衡时如图所示。由此可知，所取邻苯二甲酸氢钾的质量为 g。将称好的邻苯二甲酸氢钾置于锥形瓶中，加适量蒸馏水完全溶解得到无色溶液，再加入12滴 指示剂，当观察到 现象时，可停止滴定，记录数据。实验编号NaOH溶液的体积（mL）122.52222.49322.50该学生进行了三次实验，所取固体质量均相同，达到滴定终点时记录所用未知氢氧化钠溶液的体积如右表：则计算氢氧化钠溶液物质的量浓度的表达式为： （用数据表示，不需计算）以下操作会造成NaOH溶液浓度偏高的是 （填序号）A未用氢氧化钠溶液洗涤碱式滴定管 B滴定前平视，滴定后俯视读数面 C滴定前滴定管尖嘴有气泡，滴定后气泡消失D滴定前未用邻苯二甲酸氢钾溶液洗锥形瓶【考题在线】1、（09年天津）下列实验设计和结论相符的是A将碘水倒入分液漏斗，加适量乙醇，振荡后静置，可将碘萃取到乙醇中B某气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，该气体水溶液一定显碱性C某无色溶液中加Ba(NO3)2溶液，再加入稀盐酸，沉淀不溶解，则原溶液中一定有SO42-D在含FeCl2杂质的FeCl3溶液中通足量Cl2后，充分加热，除去过量的Cl2,即可得到较纯净的FeCl3溶液2、（09年海南）下图表示从固体混合物中分离X的2种方案，请回答有关问题。 （1）选用方案I时，X应该具有的性质是 ，残留物应该具有的性质是 ；（2）选用方案从某金属粉末（含有Au、Ag和Cu）中分离Au，加入的试剂是 ，有关反应的化学方程式为 ；（3）为提纯某Fe2O3样品（主要杂质有SiO2、A12O3），参照方案I和，请设计一种以框图形式表示的实验方案（注明物质和操作）：【教后记】