2019-2020年高一上学期生物《神经调节与体液调节的关系》导学案 新人教版.doc

2019-2020年高一上学期生物神经调节与体液调节的关系导学案 新人教版学习目标1、理解神经调节与体液调节的协调。 2、分析人的体温调节与水盐调节的分析。自主学习 一、体液调节激素 等，通过 的方式对生命活动进行调节。二 、神经调节和体液调节的比较比较项目神经调节体液调节区别作用途径 反应速度 作用范围 作用时间 联系1.大多数内分泌腺 或 受中枢神经系统的控制；2.内分泌腺分泌的 可以影响神经系统的 和 。三、神经调节和体液调节的协调1体温恒定的调节： 通过神经-体液发送信息 感受到变化体温高于正常体温体温低于正常体温体温：体温：汗腺分泌：毛细血管：肌肉和肝脏：正常体温汗腺分泌：毛细血管：肌肉和肝脏： 2人体水盐平衡的调节：尿液的形成过程：1、血液流经肾小球微血管网时，除血细胞和蛋白质外，血液中的小分子物质如水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、尿素、尿酸等，都会被过滤在肾小囊内形成滤液。2、滤液流入肾小管中，再经过集合管细胞的选择性再吸收，滤液中有用的物质，如葡萄糖、氨基酸、水分等被集合管重新吸收回血液。3 、经过滤过、重吸收等过程，滤液中只剩下多余的水、盐类及代谢废物(如尿素、尿酸等),该滤液形成尿液汇集至肾孟，经输尿管送到膀恍暂时贮存，在适当时机排出体外。人体内水平衡的调节激素是抗利尿激素，抗利尿激素的作用是保水抗利尿，即通过促进肾小管对水分的重吸收，来调节尿量从而调节人体内的含水量。刺激抗利尿激素分泌的原因是细胞外液的渗透压的变化。抗利尿激素分泌的多少与尿量的多少成反比。水盐平衡的调节过程神经、体液调节：水盐平衡的调节机制： 调节小结:下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素,能提高肾脏集合管对水的通透性,促进水的重吸收： 抗利尿激素分泌量集合管对水的通透性重吸收水量排尿量饮水多少缺水多3神经调节和体液调节协调的意义：维持内环境的 。课堂练习1.当一个人突然遇见很危险的情境时，血中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于（ ）A神经调节 B体液调节 C神经体液调节 D激素调节2.关于人体内水和无机盐平衡的调节的叙述中，正确的是（ ）A血浆渗透压降低时，引起口渴 B机体失水时，抗利尿激素分泌减少C抗利尿激素使细胞吸水能力增强 D抗利尿激素使细胞吸水能力减弱3下列关于高等动物和人神经调节和体液调节的叙述中错误的是（ ）A神经调节和体液调节相互影响 B神经调节作用范围较广C体液调节速度较慢 D神经调节作用时间短暂4在脊椎动物中，只有鱼类、两栖类和爬行类能随环境改变而迅速发生改变。其中避役是出名的“变色龙”，能在较短时间（小于5分钟）内改变体色，比蛙等变色动物快得多，它变色的机制是( )A激素调节 B神经调节 C神经激素调节 D激素神经调节5吃东西过咸时，会产生渴觉，产生渴觉的感受器和神经中枢位于（ ）A下丘脑和大脑皮层 B下丘脑和上丘脑C大脑皮层和下丘脑 D上丘脑和下丘脑6下列各项与下丘脑功能无直接关系的是（ ）A机体调节内分泌活动的枢纽 B血液pH的稳态 C体温的恒定 D血糖稳态的调节7. 给一氧化碳中毒的病人进行输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这主要是利用什么调节 ( )A. 神经调节 B. 体液调节 C. 激素调节 D. 内分泌调节课后练习1与神经调节相比，体液调节的特点是（多选） A调节准确、快速 B通过体液运送调节物C调节物都是由内分泌腺产生的 D调节作用范围广泛2关于神经调节与激素调节之间的关系不正确的叙述是 A.大部分内分泌腺的激素分泌都受神经系统的调节B.内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能C.各项生命活动主要受神经系统的调节，同时也受激素的调节D.动物的本能行为只是在神经调节下进行3当一个人突然遇见很危险的情境时，血中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于 A神经调节 B体液调节 C神经体液调节 D激素调节4一位在南极科学考察站工作的科学家，由温暖的室内来到寒冷的户外时，会发生相应的生理变化，其中与右图变化趋势相符的是A汗腺的分泌量 B皮肤血管血流量C甲状腺激素的分泌量 D身体的体温变化5关于人体内水和无机盐平衡的调节的叙述中，正确的是 A血浆渗透压降低时，引起口渴 B机体失水时，抗利尿激素分泌减少C抗利尿激素使细胞吸水能力增强 D抗利尿激素使细胞吸水能力减弱6遇海难而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人 A血浆渗透压升高，抗利尿激素增加 B血浆渗透压升高，抗利尿激素减少C血浆渗透压降低，抗利尿激素增加 D血浆渗透压降低，抗利尿激素减少7在其它条件不变的情况下，当人所处的环境温度从25降至5时，尿量及抗利尿激素的分泌量变化依次是 A. 减少、增加 B. 增加、减少 C.减少、减少 D.增加、增加8已知蛙体色的变化与环境的明暗有关，若将普通的深色青蛙放在明亮处，肤色变浅，再放到暗处，肤色又变深。若明亮处，向青蛙注射一种垂体分泌的某种激素，体色将逐渐变深，但不久又慢慢恢复浅色。请根据要求完成下列问题。（）完成下列实验设计，以验证青蛙接受光刺激的部位是眼睛而不是身躯部分。步骤：A把一只青蛙的眼睛用黑纱蒙住，放在亮处一段时间，观察现象。再放在暗处一段时间，观察现象。B_ 。（2）现象：步骤A ；步骤B ，如果在明亮处切除步骤B蛙的垂体，再把此蛙放在暗处，蛙体将会保持_。（3）通过上述实验证明蛙的体色变化是受_ _调节和控制的。课堂练习答案C C B B B A B B课后练习答案1.BD 2.D 3.C 4.C 5.C 6.A 7.B 8. （1）取另一只同样大小的青蛙的身躯用黑纱蒙住，只露出眼睛，放在明亮处一段时间观察现象，再放在暗处一段时间观察现象（2）步骤A青蛙体色不变；步骤B青蛙的体色在光下为亮色，在暗处为暗色；不变。（3）神经和激素6（1）流动性 非特异性 （2）抗体 基因 效应T细胞 特异性