2019年春S版语文六年级下册测试卷 (I).doc

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2019年春S版语文六年级下册测试卷 (I)一、请把下列的词语补充完整,并按要求作答。波澜起( ) 汹( )澎湃 水平如( ) 微波( )起把这些与水波有关的四字词语,按一定规律重新排列。( ) ( ) ( ) ( ) 二、给加点字划出正确的读音。石蕊(xn ru)苍穹(xinqin)糊弄(h h)嫦娥奔月(bn bn)虐待(n l)迄今(q q) 矜恃(jn jn)锲而不舍(qi qi)三、选择恰当的词语填空。鼓励 鼓舞结果 结论1、 他那种勇于实践的探索精神,使人们的内心深处受到了极大的( )。2、老师经常( )我们,遇到了困难,要勇于克服。3、他的这个见解,引起各国科学家的极大兴趣,他们纷纷在各地进行实验,( )证明谢皮罗的( )完全正确。4、填关联词语。 ( )同学们的问题很多,老师( )不感到厌烦。 景德镇( )很小,( )因盛产瓷器名闻天下。四、按要求改写句子。5、妈妈总爱给我们讲述过去的辛酸往事。(原句修改病句)1、棠下离这儿有三里路,那里的桂花香你们也闻得见,难道鼻子有这么长吗?改为陈述句:2、这些红得透亮的柿子真惹人喜爱。改为反问句: 3、这片草地真大。改为夸张句: 4、秋天,火红的高梁在风中摇晃。改为拟人句: 6、用修改符号改病句。 我在水果店里买了苹果、鸭梨、西瓜、茄子和葡萄。 时间一去不复返,我们一定要保护。五、填空。1、野火烧不尽, 。请写一两句话,用上这两句诗: 2、一说起父母的养育之恩,小雅就说:“ , 。”(引用游子吟诗句)3、一提起这几年的生活,陈大伯就深有感触地说:“如今的生活真是 (引用歇后语)4、小华很不珍惜时间学习,可用“ 。”这两句诗劝他。六、判断下面的说法是否正确,正确的打“”,错误的打“”1、“眼花耳鸣”和“花花绿绿”中“花”的意思相同。()2、“青春是美妙的,挥霍青春就是犯罪。”这句话出自英国作家萧伯纳。() 3、“看,那一封封学生来信,淡蓝的、粉红的、嫩绿的、浅黄的”句中破折号的作用是表示转折。()4、诗句“孤帆远影碧空尽”中,诗人之所以用“孤帆”一词,是因为此时长江上没有其它船只。()七、读句子,完成练习。1、“朝廷好几次要他出任高官,他都毫不犹豫地拒绝了。他的志向是推广茶艺,撰写茶经。”句中的“他”指的是: ,“他”的志向是: 带线词语写出了“他” 的坚决态度。2、 “我低着头走出书店,脚站得在些麻木,我却浑身轻松。这时,我总是会想起国文老师鼓励我们的话:记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”“我”脚站得有些麻木,却浑身轻身的原因是: 写出你对画横向线句子的理解: 八、口语交际。1、有人说,小学生需要每人配一部手机。可有人说,小学生不能配手机。你赞同哪方观点,并说说理由。2、上课时,你不小心翻倒了墨水瓶,弄脏了同桌的鞋子,你应该怎样道歉?3、12月3日,上体育课时,你不小心丢失了家里的钥匙,你打算怎样写一则寻物启事?九、阅读短文,完成练习。(一)读古诗,把诗句用线连起来。1、三十功名尘与土, 病树前头万木春。2、燕然未勒归无计, 带得寒鸦两两归。3、夕阳牛背无人卧, 羌管悠悠霜满地。4、沉舟侧畔千帆过, 八千里路云和月。(二)短文(1)露 珠露珠的身形很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候,它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛;它白天隐藏于空气中,夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力,更不像冰雹那样对一切残酷无情,它默默地工作,又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗,面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁,培养着祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师,灯下伏案夜以继日地工作,把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上!1、文中的“它”是指( ),“园丁”是指 ( )2、联系上下文解释:炫耀 夜以继日3、在短文中找出下列词语意思相近或相反的词。反义词:善良( ) 伟大( ) 近义词:疲劳( ) 终生( )4、找出中心句,在句子下面用“横线”线画出来。5、用“ 波浪线”画出表现“露珠精神”的句子。6、这段话主要表达作者什么样的思想感情?: 7、举一个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”?:短文(2)很多年以前的一个寒夜,在吉尼亚北部,一个老人在渡口准备等乘船过河,寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉,看来他的等待似乎是徒劳的。刺骨的北风使他的身体冻得麻木僵硬了。突然,他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声,怀着焦急的心情,他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时,老人站在雪中僵直得像一尊塑像,就在将要擦身而过的一瞬间,老人突然看着那人的眼睛说:“先生,您是否让一个老人和您骑一匹马共行?你知道,单凭用脚走,人是很难通过这一段路的。”骑者勒住了马,回答:“确实是这样,上来吧!”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体,骑手跳下马来帮助老人上了马,骑手不仅把老人驮过河,而且送他到要去的地方,到那里有数英里远。当他们走进一座小而舒适的村舍时,骑手的好奇心(促进 促使)他问道:“先生,我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助,而当我经过使你却留住了我,借用我的马,我很奇怪这是为什么,在如此一个寒冷的冬夜,您却等待在这里并截住了最后一个骑手,如果我拒绝您的要求并把您留在这儿,结果会是什么?”老人慢慢的下了马,以一种惊奇的目光看着骑手,回答说:“我已经在这里等了一些时间,但我以为我知道谁有更好的美德。”老人(继续 连续)说道“我仔细观察几位骑手,立即看出他们没有关心我的处境,这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是,当我仔细一看您的眼睛,仁慈和同情之状的相当明显的。我知道,当时当地,您的友好态度是我得到了这样一个机会,使我在最需要的时候能得到帮助。”那暖人肺腑的评价深深触动了骑手,“您的评价把我形容得太伟大了。”他告诉老人,“可能我以前在从事自己的事情上过于(忙碌 匆忙),所以我对别人需要安慰和(怜悯 怜惜)的帮助太少了。”说完这些,那名骑手托马斯杰斐逊总统,调转马头,踏上了通往白宫的路。1、请把文中不合适的词划去。2、请把本文的主要内容简要地写在下面的横线上。 3、老人是怎样分析骑手的眼神的? 4、你喜欢文中的骑手吗?他具有怎样的品格? 短文(3)两小儿辩日选段孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿以日初出远,而日中时近也。一儿曰:“日初出大如车盖,及日中,则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧(cng)沧凉凉,及其日中如探汤(tng)此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰为汝(r)多知乎?”给下面的字组词。汤( ) 沧( ) 凉( ) 辩( )荡( ) 苍( ) 谅( ) 辨( )联系课文,解释带点字的意思。(1)见两小儿辩斗,问其故。辩斗: 故:(2)我以日始出时去人近,而日中时远也。以: 去: 日中:(3)两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”曰: 孰: 汝:联系课文,写出下列句子的意思。(1)我以日始出时去人近。(2)及其日中如探汤。两个小孩争论的是什么问题?为什么争论不休?作为当时很有学问的孔子能回答这个问题吗?他是怎样做的?这个故事告诉了我们什么?短文(4)家乡的小河 在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河。小河是娴静的,宛如明镜一般,倒映着红色的花、绿色的树;她又是活泼可爱的,层层鳞浪随风而起,伴着跳跃的阳光在舞蹈,舞姿优美得就像天空的七彩绸。小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着,翻起了一个个跟头,顿时河面上鳞光闪闪。夕阳西下,太阳把余辉洒在河面上,小河里这处是红,那处是绿。又一阵风吹来,倒映着两岸和成排的桑树、桃树,都乱成灰暗的一片,像醉汉,可一会儿又站定了。小河的夜晚可静啦,喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动也不动,清清的明月,悄悄爬到空中,对着小河照镜子。这时,寒风任意地扫着河岸上的小草,发出一阵窸(x)窣(s)的声响。远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声,此时的小河更静,更清。 家乡的小河啊,你真美!联系上下文给下面词语中带点的字选择正确的解释。将序号写在括号里。凝固( )(1)结实,牢固; (2)坚硬; (3)坚决地; (4)本来。轻掩( )(1)遮盖; (2)关; (3)乘要不备。文章是按照什么顺序写的,作具体说明。文中哪一句提示了文章的中心?写下来。文章的第一自然段和最后一自然段在全文中各起什么作用?读第二自然段。用“”线划出描写小河动态的句子,用“”线划出描写小河静态的句子。读第三自然段。这段文章是围绕“”这句话,写的是:“”这个词是重点词。这段文章通过等事物的描写,写了小河“”这一时间的景像。十、习作。六年的小学生活,你不知上了多少节课。这些课内容充实有趣,有的形式新颖活泼它向你敞开知识的大门,它给你插上想象的翅膀,它让你品尝成功的喜悦,它架起师生情感交流的桥梁。请选择小学六年你最喜欢的一节课,把它写下来,并写出你喜欢这节课的原因。
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