2019年春S版语文六年级下册测试卷 (I).doc

2019年春S版语文六年级下册测试卷 (I)一、请把下列的词语补充完整，并按要求作答。波澜起( ) 汹( )澎湃 水平如( ) 微波( )起把这些与水波有关的四字词语，按一定规律重新排列。( ) ( ) （ ） ( ) 二、给加点字划出正确的读音。石蕊（xn ru）苍穹（xinqin）糊弄（h h）嫦娥奔月（bn bn）虐待（n l）迄今（q q） 矜恃（jn jn）锲而不舍（qi qi）三、选择恰当的词语填空。鼓励 鼓舞结果 结论1、 他那种勇于实践的探索精神，使人们的内心深处受到了极大的（ ）。2、老师经常（ ）我们，遇到了困难，要勇于克服。3、他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，（ ）证明谢皮罗的（ ）完全正确。4、填关联词语。 （ ）同学们的问题很多，老师（ ）不感到厌烦。 景德镇（ ）很小，（ ）因盛产瓷器名闻天下。四、按要求改写句子。5、妈妈总爱给我们讲述过去的辛酸往事。（原句修改病句）1、棠下离这儿有三里路，那里的桂花香你们也闻得见，难道鼻子有这么长吗？改为陈述句：2、这些红得透亮的柿子真惹人喜爱。改为反问句： 3、这片草地真大。改为夸张句： 4、秋天，火红的高梁在风中摇晃。改为拟人句： 6、用修改符号改病句。 我在水果店里买了苹果、鸭梨、西瓜、茄子和葡萄。 时间一去不复返，我们一定要保护。五、填空。1、野火烧不尽， 。请写一两句话，用上这两句诗： 2、一说起父母的养育之恩，小雅就说：“ ， 。”（引用游子吟诗句）3、一提起这几年的生活，陈大伯就深有感触地说：“如今的生活真是 （引用歇后语）4、小华很不珍惜时间学习，可用“ 。”这两句诗劝他。六、判断下面的说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”1、“眼花耳鸣”和“花花绿绿”中“花”的意思相同。（）2、“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。”这句话出自英国作家萧伯纳。（） 3、“看，那一封封学生来信，淡蓝的、粉红的、嫩绿的、浅黄的”句中破折号的作用是表示转折。（）4、诗句“孤帆远影碧空尽”中，诗人之所以用“孤帆”一词，是因为此时长江上没有其它船只。（）七、读句子，完成练习。1、“朝廷好几次要他出任高官，他都毫不犹豫地拒绝了。他的志向是推广茶艺，撰写茶经。”句中的“他”指的是： ，“他”的志向是： 带线词语写出了“他” 的坚决态度。2、 “我低着头走出书店，脚站得在些麻木，我却浑身轻松。这时，我总是会想起国文老师鼓励我们的话：记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”“我”脚站得有些麻木，却浑身轻身的原因是： 写出你对画横向线句子的理解： 八、口语交际。1、有人说，小学生需要每人配一部手机。可有人说，小学生不能配手机。你赞同哪方观点，并说说理由。2、上课时，你不小心翻倒了墨水瓶，弄脏了同桌的鞋子，你应该怎样道歉？3、12月3日，上体育课时，你不小心丢失了家里的钥匙，你打算怎样写一则寻物启事？九、阅读短文，完成练习。（一）读古诗，把诗句用线连起来。1、三十功名尘与土， 病树前头万木春。2、燕然未勒归无计， 带得寒鸦两两归。3、夕阳牛背无人卧， 羌管悠悠霜满地。4、沉舟侧畔千帆过， 八千里路云和月。（二）短文（1）露 珠露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐藏于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！1、文中的“它”是指（ ），“园丁”是指 （ ）2、联系上下文解释：炫耀 夜以继日3、在短文中找出下列词语意思相近或相反的词。反义词：善良（ ） 伟大（ ） 近义词：疲劳（ ） 终生（ ）4、找出中心句，在句子下面用“横线”线画出来。5、用“ 波浪线”画出表现“露珠精神”的句子。6、这段话主要表达作者什么样的思想感情？： 7、举一个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”？：短文（2）很多年以前的一个寒夜，在吉尼亚北部，一个老人在渡口准备等乘船过河，寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉，看来他的等待似乎是徒劳的。刺骨的北风使他的身体冻得麻木僵硬了。突然,他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，您是否让一个老人和您骑一匹马共行？你知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。”骑者勒住了马，回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到要去的地方，到那里有数英里远。当他们走进一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心（促进 促使）他问道：“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过使你却留住了我，借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住了最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在这儿，结果会是什么？”老人慢慢的下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁有更好的美德。”老人（继续 连续）说道“我仔细观察几位骑手，立即看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是，当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状的相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度是我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能得到帮助。”那暖人肺腑的评价深深触动了骑手，“您的评价把我形容得太伟大了。”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于（忙碌 匆忙），所以我对别人需要安慰和（怜悯 怜惜）的帮助太少了。”说完这些，那名骑手托马斯杰斐逊总统，调转马头，踏上了通往白宫的路。1、请把文中不合适的词划去。2、请把本文的主要内容简要地写在下面的横线上。 3、老人是怎样分析骑手的眼神的？ 4、你喜欢文中的骑手吗？他具有怎样的品格？ 短文（3）两小儿辩日选段孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧（cng）沧凉凉，及其日中如探汤（tng）此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝（r）多知乎？”给下面的字组词。汤（ ） 沧（ ） 凉（ ） 辩（ ）荡（ ） 苍（ ） 谅（ ） 辨（ ）联系课文，解释带点字的意思。（1）见两小儿辩斗，问其故。辩斗： 故：（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。以： 去： 日中：（3）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”曰： 孰： 汝：联系课文，写出下列句子的意思。（1）我以日始出时去人近。（2）及其日中如探汤。两个小孩争论的是什么问题？为什么争论不休？作为当时很有学问的孔子能回答这个问题吗？他是怎样做的？这个故事告诉了我们什么？短文（4）家乡的小河 在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。夕阳西下，太阳把余辉洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风吹来，倒映着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸（x）窣（s）的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静，更清。 家乡的小河啊，你真美！联系上下文给下面词语中带点的字选择正确的解释。将序号写在括号里。凝固（ ）（1）结实，牢固； （2）坚硬； （3）坚决地； （4）本来。轻掩（ ）（1）遮盖； （2）关； （3）乘要不备。文章是按照什么顺序写的，作具体说明。文中哪一句提示了文章的中心？写下来。文章的第一自然段和最后一自然段在全文中各起什么作用？读第二自然段。用“”线划出描写小河动态的句子，用“”线划出描写小河静态的句子。读第三自然段。这段文章是围绕“”这句话，写的是：“”这个词是重点词。这段文章通过等事物的描写，写了小河“”这一时间的景像。十、习作。六年的小学生活，你不知上了多少节课。这些课内容充实有趣，有的形式新颖活泼它向你敞开知识的大门，它给你插上想象的翅膀，它让你品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流的桥梁。请选择小学六年你最喜欢的一节课，把它写下来，并写出你喜欢这节课的原因。