2019-2020学年高一生物上学期期末模拟试题 (II).doc

2019-2020学年高一生物上学期期末模拟试题 (II)注意：本试卷包含、两卷。第卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。一、单选题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质A溶液中，发现其原生质体（即植物细胞中细胞壁以内的部分）的体积变化趋势如图所示，下列叙述正确的是（）A. 04h内物质A没有通过细胞膜进入细胞内B. 01h内细胞体积与原生质体体积的变化量相等C. 23h内物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压D. 01h内液泡中液体的渗透压大于细胞质基质的渗透压2. 为探究酵母菌的呼吸方式，在连通CO2和O2传感器的100mL锥形瓶中，加入40 mL活化酵母菌和60 mL葡萄糖培养液，密封后在最适温度下培养。培养液中O2和CO2相对含量变化见下图。有关分析错误的是A. t1t2，酵母菌的有氧呼吸速率不断下降B. t3时，培养液中葡萄糖的消耗速率比t1时快C. 若降低10 培养，O2相对含量达到稳定所需时间会缩短D. 实验后的培养液滤液加入适量酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色3. 生物体的生命活动离不开水，下列关于水的叙述，错误的是（）A. 在最基本生命系统中，H2O有自由水和结合水两种存在形式B. 由氨基酸形成多肽链时，生成物H2O中的氢来自氨基和羧基C. 有氧呼吸时，生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解D. H2O在光下分解，产生的H将固定的CO2还原成（CH2O）4. 下列关于“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验操作步骤的叙述中，正确的是（）A. 用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定B. 若要鉴定花生种子细胞中是否含有脂肪，一定需要用显微镜观察C. 鉴定可溶性还原糖时，要加入斐林试剂（甲液和乙液等量混合均匀再加入）D. 用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需水浴加热2min才能看到紫色5. 下列有关实验的叙述，正确的是（）A. 需要将双缩脲试剂的A液和B液混匀后再加入到组织样液中B. 观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，可用染色剂直接染色C. 可用紫色洋葱磷片叶外表皮细胞作材料来观察细胞中的线粒体D. 用低倍镜能观察到植物细胞的质壁分离与复原的现象6. 下列有关人体细胞的生命历程的叙述，错误的是（）A. 衰老的细胞内呼吸速率减慢，多种酶的活性降低B. 原癌基因和抑癌基因是癌细胞染色体上特有的基因C. 被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的D. 基因的选择性表达导致细胞分化，使细胞种类增多7. 下列概念不能用如图表示的是（）A. 表示固醇，分别表示脂质、磷脂、性激素B. 表示核糖核苷酸，分别表示含氮碱基、核糖、磷酸C. 表示糖类，分别表示单糖、二糖、多糖D. 表示双层膜的细胞结构，分别表示线粒体、叶绿体、核膜8. 下图为同一细胞在不同溶液中的最终状态，下列说法正确的是A. a所处的溶液浓度最大B. 图c中1处的溶液浓度大于外界溶液浓度C. 图c细胞放入清水中就一定能复原D. 图中细胞液浓度大小为a9. 下列有关细胞呼吸与ATP的叙述，正确的是（）A. 细胞的有氧呼吸和无氧呼吸是ATP的全部来源B. 稻田要定期排水，否则水稻幼根会因缺氧产生乳酸而腐烂C. 探究酵母菌的细胞呼吸方式通常用重铬酸钾检测有无CO2的产生D. ATP是细菌、真菌、植物和动物细胞内的生命活动的直接能源物质10. 下列关于探究酶的特性的实验的叙述，正确的是（）A. 若探究pH对过氧化氢酶活性的影响，可选择可溶性淀粉溶液为底物B. 若探究过氧化氢酶的高效性，可选择无机催化剂作为对照C. 若探究温度对淀粉酶活性的影响，可选择斐林试剂对实验结果进行检测D. 若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，可用碘液对实验结果进行检测11. 由1分子磷酸，1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b，如图所示，则叙述正确的是（）A. 若m为尿嘧啶，则a为核糖B. 在禽流感病原体，幽门螺杆菌体内b均为4种C. 若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸D. 若a为脱氧核糖，则由b构成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8种12. 晴朗的夏季，将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成如图所示的曲线，据图下列有关说法错误的是A. H点CO2浓度最低，说明此时植物积累有机物最多B. BC段较AB段CO2浓度增加减慢，是因为低温使植物细胞呼吸减慢C. FG段CO2浓度下降不明显，是因为中午温度过高使酶活性降低D. 从0时开始计算，经过24小时，植物体内的有机物量有所增加13. 一个由40个氨基酸组成的多肽化合物，有丙氨酸5个，现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的肽链（如图），下列有关该过程的叙述，错误的是（）A. 肽键数目减少了7个B. 新生的4条肽链总共至少有4个氨基C. 如果新生的4条肽链总共有5个羧基，那么其中必有1个羧基在R基上D. 4条肽链若重新连接成一条长链需发生三次脱水缩合14. 以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述错误的是A. 甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点B. 甲图中氧浓度为b时的情况对应的是乙图中的CD段C. 甲图的a、b、c、d四个浓度中c是最适合贮藏的D. 甲图中氧浓度为d时没有酒精产生15. 一条肽链的分子式为C22H34O13N6，其水解后共产生了下列3种氨基酸据此判断，下列有关叙述错误的是（）A. 1个C22H34O13N6分子水解后可以产生3个谷氨酸B. 合成1个C22H34O13N6分子同时将产生5个水分子C. 1个C22H34O13N6分子中存在1个游离的氨基和3个游离的羧基D. 三种氨基酸的R基各不相同16. 下列关于高倍物镜的叙述，正确的是（）A. 因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察B. 为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜C. 换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像清晰D. 要观察图1所示微生物，应把载玻片向图2中甲方向移动17. 细胞内糖分解代谢过程如图，下列叙述错误的是（）A. 酵母菌的无氧呼吸也叫做发酵B. 过程会释放少量能量，生成少量ATPC. 真核细胞的细胞质基质中能进行过程和D. 动物细胞内，过程比过程释放的能量多18. 如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3-的曲线影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是（）A. 载体数量、能量B. 能量、载体数量C. 载体数量、离子浓度D. 离子浓度能量19. 图甲为人的成熟红细胞膜的结构示意图及葡萄糖和乳酸的跨膜运输情况，图乙表示物质运输曲线。图丙中 A为一摩尔每升的葡萄糖溶液，B为一摩尔每升的乳糖溶液，半透膜上有图甲中的蛋白质。相关叙述正确的是（）A. 图甲中乳酸和葡萄糖跨膜运输均与氧气浓度有关B. 图甲中葡萄糖的运输可以用图乙中的M表示C. 葡萄糖和乳糖的运输与细胞膜的流动性无关D. 图丙到液面不再变化时，右侧液面高于左侧液面20. 已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25和30，下图表示该植物处于25环境中，在密闭透明容器中植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图。下列叙述正确的是（）A. c点叶肉细胞内的ATP是由线粒体和叶绿体共同产生的B. b点时容器内O2和CO2的浓度均保持不变C. 将温度提高到30时，a点上移，b点左移，d点下移D. 当植物缺镁时，b点将向左边移动请点击修改第II卷的文字说明二、填空题（本大题共5小题，共50分）21. （每空一分，共6分）图A为某生物体细胞有丝分裂示意图，图B表示在一个细胞周期（G1、S、G2组成分裂间期，M为分裂期）中的细胞核内DNA含量的变化曲线；图C表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化（用特殊的方法在一个培养基中测得的），请据图作答：（1）图A表示的是动物细胞进行有丝分裂的某时期，该时期的特点是_。（2）在光学显微镜下观察，处于分裂末期的此细胞与洋葱根尖分生区细胞，形态上最主要的区别是 _。（3）经有丝分裂产生的子细胞具有与亲代细胞相同数目、相同形态的染色体，其原因是_。（4）图B中，若用含放射性同位素的胸苷(DNA复制的原料之一)短期培养此细胞后，处于S期的细胞都会被标记。洗脱含放射性同位素的胸苷，换用无放射性的新鲜培养液培养，定期检测。预计最快约_h后会检测到被标记的M期细胞。（5）C图中的DNA含量由2C到4C的细胞，处在B图的_期（填写图中符号）。由C图可知，若取样的6000个细胞中，处于M期（分裂期）的细胞数目是260个，则处于G2期的细胞数目是_个。22. （每空1分，共8分）图甲表示植物叶肉细胞中光合作用和有氧呼吸的部分过程，其中C3在不同代谢过程中表示不同的化合物，表示不同的生理过程；图乙表示该植物叶肉细胞氧气释放速率在不同环境条件下的变化（其它环境条件适宜）。请回答下列问题：图甲图乙（1）图甲中，在叶绿体基质进行的生理过程有_（填序号），能合成ATP的过程有_（填序号）；过程发生的场所是_。（2）图乙中b点限制光合作用速率的主要环境因素是_，若该植物缺Mg，则a点_（填“左移”、“不移动”或“右移”）。（3）若将图乙曲线中d点条件改为c点条件，短时间内图甲中C5浓度将 _。叶肉细胞在图乙所示的m点条件下，能够发生图甲的_ 过程（填序号）。（4）下图中与乙图中e点条件下植物叶肉细胞内气体交换情况相符合的是( )23. （除标注外，每空一分，共13分）如图甲所示为物质出入细胞膜的示意图，乙所示为出入方式与浓度的关系，请据图回答：（1）B代表_；D代表_。（2）细胞膜从功能上来说，它是一层_膜。（3）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有_。（4）在ae的五种过程中，代表被动运输的是_，它们可用图乙中的表示的是_，可用图乙中表示的为ae中的_。（5）维生素D进入小肠上皮细胞应是图中编号_；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号_。（6）物质通过细胞膜与膜的流动性有密切关系，为了探究温度对膜的流动性的影响，有人做了下述实验：分别用红色和绿色荧光剂标记人和鼠细胞膜上的蛋白质，然后让两个细胞在37条件下融合并培养，40分钟后，融合的细胞膜上红色和绿色的荧光均匀相间分布。有人认为该实验不够严密，其原因是缺少_实验。本实验可以通过在相同时间、不同温度下培养后，观察红色和绿色荧光物质在细胞膜上的分布情况来判断实验结果，还可以通过比较_来判断实验结果。该实验最可能得出的结论是_（2分）。24. （每空一分，共13分）图是生物体内四种有机物的组成与功能关系图，请据图回答：（1）物质D的基本元素组成是_ ；小麦种子细胞中，物质E是指_ （2）物质C的结构通式是_ ，它们相互结合的方式叫做_ ，形成的化学键（结构简式）可表示为_ 已知G含有由504个C组成的四条链，则C相互结合过程中分子量减少了_ ；常用_ 试剂鉴定G（3）人体中，单体D的种类有_ 种；H主要分布在细胞核中，用_ 染色剂将口腔上皮细胞染色，可观察到显微镜下的细胞核呈_ 色（4）相同质量的E和F彻底氧化分解，释放能量较多的是_ ；导致地球上生物多种多样的直接原因是_ 结构的多样性；细胞核内的染色体是由图中的_ 构成（填字母代号）25. （每空1分，共10分）下图是动植物细胞某些结构的亚显微结构模式图，请分析（1）蓝藻细胞具有以上_结构（填字母），H上受体的化学本质是_（填编号）。（2）与高等动物细胞相比，高等植物细胞特有的生物膜结构是_(填细胞器名称)，硅肺是由于肺部吸入硅尘后破坏了吞噬细胞中的_（填细胞器名称）而导致的。（3）若将3H标记的亮氨酸注入浆细胞，则抗体合成、加工、分泌过程中可检测到放射性的具膜结构依次有_（用箭头和字母表示），该过程说明生物膜具有_性。（4）洋葱根尖分生区细胞分裂过程中与新细胞壁的形成有关的细胞器是_（填字母），在细胞周期中会出现周期性的消失和重建的结构有_（填G图中的编号）（5）从细胞器的组成成分蛋白质、脂质、核酸的角度分析，C、D、E、F共有的成分是_；D、E不含有而C、F含有的成分是_。1.【答案】C解：A、由图可知，该细胞中原生质体的相对体积先减小后增大，这说明该细胞先发生质壁分离后发生质壁分离的复原，由此可推知物质A可通过细胞膜进入细胞，A错误；B、01h内，原生质体的体积不断缩小，由于原生质体的伸缩性要远大于细胞壁，因此该时间段内细胞体积与原生质体体积的变化量不相等，B错误；C、23h内原生质体的相对体积逐渐增大，这说明细胞吸水，由此可推知该时间段内物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压，C正确；D、01h内发生质壁分离，细胞失水，液泡中液体的渗透压小于细胞质基质的渗透压，D错误。故选：C。分析曲线图：01h内，原生质体的相对体积不断缩小，说明此时期细胞失水而发生质壁分离；24h内，原生质体的相对体积不断增大，说明此时期细胞吸水发生质壁分离的自动复原。本题结合曲线图，考查观察质壁分离及复原实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象等。解答本题的关键是正确分析曲线图，并能从中获取有效信息答题。2.【答案】C本题考查了探究酵母菌呼吸作用方式的实验，意在考查考生对基础知识的理解和应用能力，具有一定的难度。酵母菌既可以进行有氧呼吸，又可以进行无氧呼吸，属于碱性厌氧型生物。有氧呼吸总反应式：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量无氧呼吸的反应式：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量在探究有氧呼吸的实验中，可以用澄清的石灰水检验二氧化碳的产生，因此实验之前必须用NaOH溶液吸收空气中原有的二氧化碳；在探究无氧呼吸的实验中，产生的酒精可以用酸性条件下的重铬酸钾溶液进行鉴定，而二氧化碳也可以用澄清的石灰水检验，与有氧呼吸的区别是观察两者的浑浊程度。【解答】A.t1t2，培养液中氧气含量下降，酵母菌的有氧呼吸速率不断下降，A正确；B.t3时，酵母菌主要进行无氧呼吸，培养液中葡萄糖的消耗速率比t1时快，B正确；C.图中曲线表示的是最适温度下的反应，若降低10培养，有关酶的活性降低，O2相对含量达到稳定所需时间会延长，C错误；D.实验后的培养液滤液加入适量酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色，D正确。故选C3.【答案】C解：A、生命系统的最基本的结构层次是细胞，细胞中的水的存在形式是自由水和结合水，故A选项正确；B、氨基酸脱水缩合反应过程氨基酸的羧基与另一个氨基酸的氨基，反应形成1分子的水和肽链，因此生成物水中的氢来自氨基和羧基，故B选项正确；C、有氧呼吸过程中产生的水是有氧呼吸第三阶段的产物，在线粒体内膜上，氧气与有氧呼吸的第一阶段和第二阶段产生的还原氢反应生成水，反应式为：O2+HH2O+能量；因此生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸和水的分解和细胞质基质中葡萄糖酵解，故C选项错误；D、光反应过程中水光解产生的还原氢用于还原三碳化合物形成有机物，故D选项正确。故选：C。本题是对生命系统的结构层次、水的存在形式、氨基酸的脱水缩合反应、有氧呼吸过程、光合作用过程最高光反应与暗反应之间的关系的综合性考查，回忆生命系统的结构层次、水的存在形式、氨基酸的脱水缩合反应、有氧呼吸过程、光合作用过程最高光反应与暗反应之间的关系，然后分析选项进行解答对生命系统的结构层次、水的存在形式、氨基酸的脱水缩合反应、有氧呼吸过程、光合作用过程最高光反应与暗反应之间的关系的综合理解，把握知识点间的内在联系是本题考查的重点4.【答案】C解：A、鉴定蛋白质的双缩脲试剂物质的量浓度和使用方法与斐林试剂不同，A错误；B、鉴定花生种子细胞中是否含有脂肪，一般需要用显微镜观察，但也可用组织样液直接加入试剂进行鉴定，不需要用显微镜观察，B错误；C、鉴定可溶性还原糖时，要加入斐林试剂（甲液和乙液等量混合均匀再加入），并在进行水浴加热，C正确；D、用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，不需要水浴加热，D错误。故选：C。生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）本题考查课本基础实验的原理和选材，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理5.【答案】D解：A、双缩脲试剂鉴定蛋白质时，双缩脲试剂A和双缩脲试剂B需要分开使用，A错误；B、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，需要先用盐酸处理细胞，再用染色剂染色，B错误；C、紫色洋葱磷片叶外表皮细胞有颜色干扰，不能作为观察细胞中的线粒体的材料，C错误；D、用低倍镜能观察到植物细胞的质壁分离与复原的现象，D正确故选：D1、生物组织中化合物的鉴定：（1）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（2）甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色2、线粒体普遍存在于动物细胞和植物细胞中，健那绿染液能使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色本题考查了生物学实验的有关知识，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累6.【答案】B解：A、衰老的细胞内呼吸酶的活性降低，代谢速率降低，呼吸速率减慢，A正确；B、原癌基因和抑癌基因在正常细胞中也含有，B错误；C、被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的，C正确；D、细胞分化的根本原因是基因的选择性表达，使细胞种类增多，D正确故选：B1、细胞分化是在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，实质是基因选择性表达的结果2、细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程；在成熟的生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的；细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用3、细胞癌变是在致癌因子的作用下原癌基因和抑癌基因发生突变，使细胞发生转化而引起癌变本题考查细胞分化、细胞分裂、细胞癌变和细胞凋亡的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力7.【答案】A解：A、固醇包括胆固醇、性激素和维生素D，A错误；B、核糖核苷酸由磷酸、核糖和含氮碱基组成，B正确；C、糖类包括单糖、二糖、多糖，C正确；D、具有双层膜的细胞结构有线粒体、叶绿体、核膜，D正确故选：A1、脂质的种类：（1）脂肪；（2）磷脂；（3）固醇：分为胆固醇、性激素、维生素D2、RNA的基本组成单位是四种核糖核苷酸，一分子核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基（A、C、G、U）组成3、细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等细胞器，都由膜构成，这些膜的化学组成相似，基本结构大致相同，统称为生物膜系统其中细胞器膜包括线粒体膜、叶绿体膜、内质网膜、高尔基体膜、液泡膜和溶酶体膜本题结合概念图，考查脂质的种类、核酸的基本组成单位、生物膜系统，要求考生识记脂质的种类；识记RNA的化学组成；识记生物膜系统的概念；识记糖类的组成，属于考纲识记层次的考查8.【答案】D本题考查渗透原理、观察植物细胞质壁分离及复原实验，此类试题，学生需要理解和掌握渗透原理才能准确答题；解答本题的关键是审图，要求考生能根据图中细胞的状态，分析出内外溶液浓度的高低，属于中等难度题。【解答】A.据图分析，c所处的溶液浓度最大，A错误 B.图c中1处的溶液浓度等于外界溶液浓度，B错误；C.图c细胞放入清水中不一定能复原，C错误； D.图中细胞液浓度大小为abc，D正确。故选D。9.【答案】D解：A、植物细胞的光合作用过程中也能合成ATP，A错误；B、稻田要定期排水，否则水稻幼根会因缺氧产生酒精而不是乳酸而腐烂，B错误；C、探究酵母菌的细胞呼吸方式通常用重铬酸钾检测有无酒精的产生，C错误；D、ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，是细胞生物生命活动能量的直接来源，D正确故选：DATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：A-PPPA-表示腺苷、T-表示三个、P-表示磷酸基团“”表示高能磷酸键ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高ATP来源于光合作用和呼吸作用本题考查细胞呼吸与ATP的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力10.【答案】B解：A、若探究pH对过氧化氢酶活性的影响，自变量是PH值，因变量是酶活性，应该选择过氧化氢做底物，A错误；B、酶的高效性是和无机催化剂相对而言的，因此如果探究过氧化氢酶的高效性，可选择无机催化剂作为对照，B正确；C、斐林试剂检测还原糖需要水浴加热，会改变反应的温度，因此如果究温度对淀粉酶活性的影响，选择碘液检测实验结果，C错误；D、由于蔗糖是否发生水解，都不与碘液反应，因此如果用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，不能用碘液检测实验结果，D错误。故选：B。酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答对探究酶的专一性、高效性、温度和PH对酶活性的影响的思路及糖类的检测方法的综合理解，把握知识点间的内在联系是解题的关键，对于实验变量的分析和控制是本题考查的重点11.【答案】A解：A、尿嘧啶是RNA中含有的碱基，故该图为RNA的基本单位，为核糖核苷酸，五碳糖为核糖，A正确；B、禽流感病原体只有一种核酸RNA，含有核苷酸4种，幽门螺杆菌为原核生物，含有DNA和RNA，含有核苷酸8种，B错误；C、若m为腺嘌呤，则b可能为腺嘌呤脱氧核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸，C错误；D、若a为脱氧核糖，则由b构成的核酸为DNA，其完全水解，得到的化合物有磷酸、脱氧核糖和A、C、G、T四种碱基，共6种产物，D错误故选：A分析题图：图示化合物b是由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成的，其中化合物a为五碳糖，化合物b为核苷酸，当a为核糖时，b为核糖核苷酸；当a为脱氧核糖时，b为脱氧核糖核苷酸据此答题本题考查核酸的分子结构和类型，属于基础题，准确利用核酸的分子组成等相关知识即可正确判断，核酸的基本单位是核苷酸，核苷酸由五碳糖、含氮碱基以及磷酸共同组成12.【答案】C本题主要考查影响光合作用的因素，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。A.H点CO2浓度最低，说明此时玻璃罩内CO2被吸收得最多，所以植物积累有机物最多，A正确；B.BC段较AB段浓度增加减慢，是因为凌晨低温使植物呼吸作用减弱，CO2释放量减少，B正确；C.FG段形成的原因是中午光照强，气温高，导致蒸腾作用强，水分散失多，气孔关闭，CO2吸收减少，光合速率降低，C错误；D.由于I点的CO2浓度低于A点，所以从0时开始计算，经过24小时，植物体内的有机物量有所增加，D正确。故选C。13.【答案】A解：A、原先的肽链中肽键数=氨基酸数-肽链数=40-1=39个，脱去5个丙氨酸后，含有的肽键数=6+9+6+10=31个，故肽键减少39-31=8个，A错误；B、一条肽链至少含有一个氨基和一个羧基，脱去4个丙氨酸形成4条短肽链后，至少含有4个氨基和4个羧基，B正确；C、一条肽链至少含有一个羧基，如果新生的4条肽链总共有5个羧基，那么其中必有1个羧基在R基上，C正确；D、4条肽链若重新连接成一条长链需发生三次脱水缩合，脱去3个水分子，D正确故选：A根据题意和图示分析可知：由一条40个氨基酸脱水缩合形成的多肽链去掉4个丙氨酸形成4条短肽，脱去的丙氨酸是8号、19号、20号、28号和40号氨基酸，脱去8号、19号、28号氨基酸时每脱去一个氨基酸需要水解2个肽键，脱去40号氨基酸时只脱去一个肽键，丙氨酸的结构简式是C3O2H7N根据肽键数=氨基酸数-肽链数，某40肽中共有丙氨酸5个，氨基酸共40个，肽键数=氨基酸数-肽链数=40-1=39个；四十肽中共有丙氨酸残基5个，所以去掉其中的5个丙氨酸残基后，得到4条长短不等的多肽，这4条长短不等的多肽中，共含氨基酸35个，肽键数=氨基酸数-肽链数=35-4=31个本题的知识点是氨基酸的脱水缩合反应和肽链的水解过程中氨基，羧基、肽键的数目变化和O原子和C原子的数目变化，分析题干准确获得脱掉的5个丙氨酸的位置和脱去不同位置的氨基酸所需水解的肽键数目是解题的关键点和突破口14.【答案】B本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查学生对相关知识应用的理解以及识图分析能力，对所学知识的识记能力和综合应用能力。解题关键是理解氧气浓度影响呼吸作用方式。【解答】A.甲图中a无氧气，对应乙图中A点，只进行无氧呼吸，A正确；B.据甲图中b到c的变化判断，CO2释放量减少，对应乙图中的BC段，B错误；C.c点释放的CO2量最少，则消耗有机物最少，适于储藏，C正确；D.d中氧气的量和CO2相等，说明只进行有氧呼吸，无酒精产生，D正确。故选B。15.【答案】C解：A、由分析可知，该多肽含有3个谷氨酸，因此水解产生的谷氨酸数是3个，A正确；B、由分析可知，C22H34O13N6分子是由6个氨基酸脱去5分子水形成的，B正确；C、谷氨酸的R基中含有羧基，该化合物含有3个谷氨酸，因此肽链中游离的羧基数是3+1=4个，C错误；D、由题图可知，三种氨基酸的R基各不相同，D正确。故选：C。由题干中，多肽产生的3种氨基酸可知，每种氨基酸都只含有一个N，因此分子式为C22H34O13N6的多肽含有6个氨基酸，是由6个氨基酸脱去5分子水、由5个肽键连接形成的六肽化合物；三种氨基酸中，只有谷氨酸含有2个羧基，因此谷氨酸数是（13+5-26）2=3个本题的知识点是组成蛋白质的氨基酸的结构特点和氨基酸的脱水缩合反应，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并应用元素守恒进行推理、判断16.【答案】B解：A、因为藓类叶片大，在低倍镜下容易找到，移到视野中央再换用高倍镜观察，A错误；B、为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用较大的光圈或凹面反光镜，B正确；C、换上高倍物镜后，直接用细准焦螺旋调至物像最清晰，C错误；D、要观察图1所示微生物，应把载玻片向图2中丙方向移动，即偏哪移哪，D错误。故选：B。因为藓类叶片大，在低倍镜下容易找到，移到视野中央再换用高倍镜观察，换上高倍物镜后，直接用细准焦螺旋调至物像最清晰，为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用较大的光圈或凹面反光镜本题考查显微镜使用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力17.【答案】C解：A、酵母菌属于真菌，微生物的无氧呼吸叫做发酵，A正确；B、过程为葡萄糖酵解，只会释放少量能量，生成少量ATP，B正确；C、真核细胞的细胞质基质中能进行过程，真核细胞中过程只能发生在线粒体中，C错误；D、过程是有氧呼吸第一阶段，过程表示有氧呼吸二、三两个阶段，有氧呼吸第三阶段产生能量最多，D正确故选：C根据题意和图示分析可知：图中是葡萄糖酵解产生丙酮酸的阶段，是有氧呼吸的第二、第三阶段，表示有氧呼吸；、是无氧呼吸的第二阶段，和表示无氧呼吸本题结合图解，考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记细胞呼吸的类型、具体过程、场所等基础知识，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断各选项18.【答案】B解：无机盐离子的吸收是主动运输，与载体和能量有关，据图可知：A、B两点在同一曲线（吸收NO3-）上，载体数量相同，因变量是氧浓度，A点大于B，A点有氧呼吸较强，提供能量较多，则主动运输吸收的NO3-较多；而B、C两点对应的氧浓度一样，说明有氧呼吸提供的能量一样，不同是B所在的曲线NO3-载体数量多于A所在曲线K+载体数量。故选：B。物质的跨膜运输方式有三种：自由扩散、协助扩散和主动运输吸收K+和NO3-的方式是主动运输，需要载体协助，消耗能量ATPA、B两点表示不同温度下吸收NO3-的量，则载体相同，影响因素是能量，B、C两点表示在同一氧浓度下吸收K+和NO3-的量，则能量相同，影响因素是载体本题考查物质的跨膜运输的影响因素，难度中等，理解主动运输的条件物质跨膜运输的影响因素：影响自由扩散的因素：细胞膜内外物质的浓度差影响协助扩散的因素：a细胞膜内外物质的浓度差；b细胞膜上载体的种类和数量影响主动运输的因素：a载体（核糖体）；b能量（细胞质基质和线粒体）19.【答案】D本题考查渗透作用及物质进出细胞的方式，意在考查学生的识图和理解能力。据甲图分析，葡萄糖的运输是从高浓度到低浓度，需要载体，不需要能量，运输方式是协助扩散；乳酸出细胞时需要载体和能量，属于主动运输。据图乙分析，物质M的运输与浓度差成正比，属于自由扩散；物质N的运输方式与载体有关，属于协助扩散或主动运输。图丙代表渗透作用的装置，水分的运输方向是低浓度运输到高浓度，由于两侧浓度相同，所以液面不发生变化；在半透膜上有图甲中的蛋白质，葡萄糖可通过膜结构，右侧浓度高，左侧液面下降。A.图甲中葡萄糖跨膜运输属于协助扩散，与氧气无关，乳酸虽为主动运输，但人的成熟红细胞由无氧呼吸供能，与氧气浓度无关，A错误；B.图甲中葡萄糖是协助扩散，图乙中M为自由扩散，B错误；C.物质的跨膜运输都与细胞膜的流动性有关，C错误；D.丙图中半透膜上有图甲中的蛋白质，葡萄糖可由左向右运输，B侧渗透压升高，从A侧吸水，到液面不再变化时，右侧液面高于左侧液面，D正确。故选D。20.【答案】B本题难度适中，解答时能通过温度能影响酶的活性，进而影响光合作用和呼吸作用强度，再来考虑图中的对应点的移动方向，要求考生具有一定的分析、推理和判断的能力。【解答】A.c点时叶肉细胞既可以进行光合作用，又可以进行呼吸作用，故细胞内的ATP是由线粒体、叶绿体和细胞质基质共同产生的，A错误；B.b点时光合速率等于呼吸速率，容器内O2和CO2的浓度均保持不变，B正确；C.已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25和30，将温度提高到30时，呼吸速率增强，光合速率减弱，a点上移，b点右移，d点上移，C错误；D.当植物缺镁时，叶绿素含量减少，光合作用能力降低，光补偿点增大，b点右移，D错误。故选B。21.【答案】（1）染色体的着丝点排列在赤道板上，染色体的形态和数目稳定清晰（2）动物细胞细胞膜中央凹陷缢裂，洋葱根尖分生区细胞在中央形成细胞板（3）染色体完成复制后平均分配到两个子细胞中（4）1（5）S；1240【解析】本题难度适中，考查了细胞在由丝分裂过程中染色体、DNA的变化，以及在细胞分裂的各个时期的特征。【解答】（1）图A表示的是动物细胞进行有丝分裂的中期，特点是染色体的着丝点排列在赤道板上，染色体的形态和数目稳定清晰。（2）在光学显微镜下观察，处于分裂末期的此细胞与洋葱根尖分生区细胞，形态上最主要的区别是动物细胞细胞膜中央凹陷缢裂，洋葱根尖分生区细胞在中央形成细胞板。（3）经有丝分裂产生的子细胞具有与亲代细胞相同数目、相同形态的染色体，其原因是染色体完成复制后平均分配到两个子细胞中。（4）图B中，若用含放射性同位素的胸苷(DNA复制的原料之一)短期培养此细胞后，处于S期的细胞都会被标记。洗脱含放射性同位素的胸苷，换用无放射性的新鲜培养液培养，定期检测。预计最快约1h后会检测到被标记的M期细胞。（5）C图中的DNA含量由2C到4C的细胞，处在B图的S期，由C图可知，若取样的6000个细胞中，处于M期（分裂期）的细胞数目是260个，则处于G2期的细胞数目是1240。22.【答案】（1）; ;细胞质基质 ;（2）光照强度; 右移;（3）减少 ; ; （4）B.【解析】本题考查了光合作用的过程和中间变量的变化，题目难度较大。由图示分析，图甲中，过程表示有氧呼吸的第一阶段，过程表示有氧呼吸的第二、三两个阶段；过程表示光合作用暗反应阶段的二氧化碳的固定，过程表示暗反应中三碳化合物的还原图乙中，m点光照强度为0，只进行呼吸作用，此处的氧气释放速率可以表示呼吸速率；a点表示光补偿点，即光合速率等于呼吸速率；曲线研究了光照强度和二氧化碳浓度对光合作用的影响【解答】（1）分析图甲可知，过程表示有氧呼吸的第一阶段，过程表示有氧呼吸的第二、三两个阶段；过程表示光合作用暗反应阶段的二氧化碳的固定，过程表示暗反应中三碳化合物的还原光合作用的暗反应阶段发生在叶绿体基质中，包括；有氧呼吸的三个阶段均能合成ATP；过程表示有氧呼吸的第一阶段，发生在细胞质基质故答案为; ;细胞质基质 ;（2）图乙中b点时，不同二氧化碳浓度条件下氧气的释放速率相同，表明二氧化碳不是限制光合作用的主要因素，即限制光合作用速率的主要环境因素是光照强度；若该植物缺Mg，叶绿素合成减少，导致光合速率下降，因此a点（光补偿点）将右移故答案为：光照强度; 右移;（3）若将图乙曲线中d点条件改为c点条件，即提高二氧化碳浓度，这将促进暗反应阶段二氧化碳的固定，因此短时间内图甲中C5浓度将减少叶肉细胞在图乙所示的m点条件下，只能进行呼吸作用，即能够发生图甲的过程故答案为减少 ; ;（4）图乙中e点条件下，细胞的呼吸速率大于光合速率，因此植物叶肉细胞内气体交换情况与图丙中B相符合故选B.23.【答案】（1）磷脂双分子层 多糖 （2）选择透过性（3）一定的流动性（4）bcd b ae（5）b a（6）对照 红色和绿色荧光在细胞膜上均匀分布所需时间的长短 在一定范围内，随着温度升高，细胞膜的流动性加快【解析】本题考查细胞膜的结构和功能及物质的跨膜运输等相关知识，意在考查学生对相关知识应用的理解以及识图分析能力，对所学知识的识记能力和综合应用能力。【解答】（1）据图甲分析，可知A蛋白质，B磷脂双层分子层，D多糖只分布细胞膜外侧（由此可以判断物质是进细胞还是出细胞）。（2）细胞膜从功能特点是具有选择透过性，即细胞膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。（3）动物细胞吸水膨胀时B（磷脂双分子层）的厚度变小，说明B具有一定的流动性。（4）a、e代表主动运输，其中a表示运进细胞，e表示运出细胞；b运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧，不需要载体和能量，表示自由扩散；c、d运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧，需要载体，不需要能量，表示协助扩散。被动运输包括自由扩散和协助扩散，则代表被动运输的是 b、c、d。图乙中的运输速度与细胞外浓度呈正比，表示自由扩散，即b；图乙中过程能逆浓度运输，表示主动运输，即a、e。（5）维生素D进入小肠上皮是自由扩散，即图中编号b（自由扩散）；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程属于主动运输，而且是从膜外运输到膜内，即图中编号a。（6）【分析】为了探究温度对膜流动性的影响，需要设计正常温度（37）、低于正常温度和高于正常温度的实验；实验结果可用相同时间之后，观察红色和绿色荧光物质在细胞膜上分布的情况或者比较红色和绿色在细胞膜上均匀分布时所需时间的长短本实验最可能的结果是在一定温度范围内，随着温度的升高，细胞膜的流动性会加快加强。本题考查对照实验设计、实验分析等相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力。【解答】为了探究温度对膜的流动性的影响，做了下述实验：分别用红色和绿色荧光剂标记人和鼠细胞膜上的蛋白质，然后让两个细胞在37条件下融合并培养，40分钟后，融合的细胞膜上红色和绿色均匀分布。有人认为该实验不够严密，其原因是缺少对照实验。本实验可以通过相同的时间后，观察红色和绿色荧光物质在细胞膜上分布的情况判断实验结果，还可以通过红色和绿色在细胞膜上均匀分布时需要时间的长短来判断。结论：在一定范围内，随着温度的升高，细胞膜的流动性会加快、加强。24.【答案】C、H、O、N、P；淀粉；脱水缩合；-CO-NH-；9000；双缩脲；4；甲基绿；绿；F；G；G、H解：（1）物质D为核苷酸，它的基本元素组成是C、H、O、N、P；小麦种子细胞中，物质E是指淀粉（2）物质C是氨基酸，其结构通式是氨基酸的相互结合的方式叫做脱水缩合，形成的化学键可表示为-CO-NH-已知G含有由504个C组成的四条链，氨基酸脱水缩合过程中生成的水分子数=肽键数=氨基酸数-肽链数=504-4=500个，则C相互结合过程中分子量减少了18500=9000；蛋白质中含有肽键，可用双缩脲试剂鉴定（3）人体中，单体D为脱氧核苷酸，其种类有4种H主要分布在细胞核中，用甲基绿染色剂将口腔上皮细胞染色，可观察到显微镜下的细胞核呈绿色（4）由于脂肪中的碳氢比例高，所以相同质量的E和F彻底氧化分解，释放能量较多的是F脂肪；导致地球上生物多种多样的直接原因是G蛋白质结构的多样性；细胞核内的染色体是DNA和蛋白质组成，即由图中的G、H构成故答案为：（1）C、H、O、N、P淀粉（2） 脱水缩合-CO-NH-9000双缩脲（3）4甲基绿绿（4）FGG、H根据题意和图示分析可知：E是糖类，是主要能源物质，A为葡萄糖；F是主要储能物质，即脂肪；G是生命活动的主要承担着，即蛋白质，其基本单位C为氨基酸；H是遗传信息的携带者，即核酸，其基本单位D为核苷酸本题考查细胞化合物种类和蛋白质相关知识，意在考查考生识记和理解能力，属于中档题25.【答案】（1）F、H（只答一个不给分） （2）叶绿体、液泡（只答一个不给分） 溶酶体（3）DEH 一定的流动性（4）E （5）蛋白质 核酸（或RNA）【解析】【分析】本题考查细胞器相关的知识点，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。【解答】（1）蓝藻是原核细胞，有细胞的基本结构；在细胞质中只有核糖体一种细胞器，所以蓝藻细胞具有以上H、F结构；H是细胞膜，受体的化学本质是糖蛋白，所以是。（2）高等植物细胞所特有的细胞器是液泡和叶绿体；硅肺是由于肺部吸入硅尘后破坏了吞噬细胞中的溶酶体而导致的。（3）抗体是分泌蛋白，合成与分泌过程中经过的膜结构依次是内质网D高尔基体E细胞膜H；该过程说明生物膜具有一定的流动性。（4）洋葱根尖分生区细胞分裂过程中与新细胞壁的形成有关的细胞器是高尔基体E；在细胞周期中会出现周期性的消失和重建的结构是核膜和核仁，所以是。（5）从细胞器的组成成分蛋白质、脂质、核酸的角度分析，C、D、E、F共有的成分是蛋白质；D、E不含有而C、F含有的成分是核酸。