2019-2020年高一化学《物质的变化》word教案.doc

2019-2020年高一化学物质的变化word教案教学目标： 1.体验对各种变化的观察过程2.认识物理变化和化学变化的基本特征3.了解物理变化和化学变化的联系教学重点：观察的重要性及其方法，化学变化的基本特征教学难点： 物理变化和化学变化的区别和联系教学方法： 实验、讲解、分析、小结、举例教学器材： 玻璃棒、酚酞试液、氢氧化钠溶液、火柴、石蜡、食盐、烧杯、稀盐酸、碳酸钠、试管（8支）、氯化镁溶液教学过程：【引入】我们在化学实验中会看到各种奇妙的现象，本节课我们就来学习有关实验过程中的一些现象，大家要善于观察这些现象，通过现象来认识变化的本质。【趣味实验】喷雾写字（从现象中提出质疑，师生共同讨论）【板书】实验1：火柴梗折断（填写课本空格）讨论实验2：水的三态变化（填写课本空格）实验3：石蜡熔化成液态蜡油（填写课本空格）讨论实验4：玻璃破碎（填写课本空格） 实验5：食盐溶解在水中，加热蒸发掉水后得到食盐（填写课本空格）【小结】在上述实验的变化过程中，有的只发生物质形状的变化，有的只发生状态的变化，有的形状和状态都改变，但它们的本质都没有发生变化，即没有生成新的物质。【板书】物理变化：物质发生变化时没有生成新物质，这种变化叫做物理变化。【提问】你们能举出物理变化的例子吗？【板书】实验6：火柴梗燃烧 实验7：镁条燃烧【小结】火柴梗燃烧后生成黑色的灰烬、水蒸气和二氧化碳，它们是不同于火柴梗的新物质；镁条燃烧时，发出耀眼的白光，释放大量热，并生成白色粉末氧化镁，它是不同于镁的新物质。【板书】化学变化：物质发生变化时生成新的物质，这种变化叫做化学变化，又叫化学反应。【巩固练习】判断下列变化是物理变化还是化学变化：（1）铁锅生锈 （2）蜡烛燃烧 （3）气球爆炸 （4）锅炉爆炸 （5）铁丝折弯 （6）钢铁熔化 （7）生铁铸成锅 （8）春蚕到死丝方尽 （9）矿石粉碎 （10）铁矿石炼铁 （11）面包发霉 （12）药物中毒作业：试卷