2019年三年级语文上册 儿童和平条约导学案 北师大版.doc

2019年三年级语文上册 儿童和平条约导学案 北师大版学习目标：1、认识生字12个。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，理解儿童和平条约，并了解世界儿童渴望和平的美好心愿。学习重点：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。学习难点：学会生字、新词，理解课文内容。学习过程：【自主学习】1、朗读课文儿童和平条约。2、出示12个生字，学生认读。（开火车）（课件出示）3、出示要写的生字，学生认读。（自由读）4、学生分析字形，互相交流。 5、指导书写 6、书写生字。（1）学生自由书写生字。（2）指名上台书写，并指名评价。（3）书写生字，并组词。（学生在作业本上书写）【合作探究】 1、小组选出写最快、最好的作业，评选出来。 2、上台展示，并说说自己是怎样书写的。 3、认读词语。（课件出示好词，学生认读） 4、熟读课文、理解课文。（1）同桌互读，并评价。（2）指名读，并评价。（3）小组学习：正确、流利、有感情地朗读课文。（分组读） （4）试背课文。布置作业： 1、书写生字，每字3遍。2、抄写词语。3、正确、流利、有感情地朗读课文。板书设计：儿童和平条约童 饥 饿 归 予 食 净 幻课后反思：儿童和平公约第二课时学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、朗读，交流、理解诗歌内容，体会儿童的美好心愿。3、激发学生从小维护世界和平的美好情感。学习重点：朗读，交流、理解诗歌内容，体会儿童的美好心愿。学习难点：激发学生从小维护世界和平的美好情感。学习过程：【自主学习】学生读课文，互读，指名读，齐读，自读。【合作探究】1读了课文，你觉得宣告是什么意思？ 2全世界儿童向世界宣告了什么？（未来的世界应该和平，没有战争、破坏、仇恨，人类应共享大自然的恩惠，共创美好的生活。） 3你从这个条约，想到了什么？ 板书设计： 未来世界 应该和平儿童和平条约 世界一定和平让成年人和我们一起共同维护课后反思：