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xx-2019学年高二数学10月月考试题(答案不全)说明:(1) 本卷共22题,满分150分,考试时间120分钟。(2) 请看清楚各题答题位置,未在相应位置答题不得分,务必用黑色字迹的签字笔或钢笔答题。(3) 请大家遵守考试规则,考出自己的真实水平,给自己、给老师做教学参考。一、选择题(每小题5分,共60分)1某校数学教研组为了解学生学习数学的情况,采用分层抽样的方法从高一600人、高二780人、高三人中,抽取35人进行问卷调查,已知从高二年级抽取了13人,则()A660 B720 C780 D8002.ABC中,若c=,则角C的度数是( ) A.60 B.120 C.60或120 D.453先后抛掷质地均匀的硬币三次,则至少一次正面朝上的概率是 ( )A. B. C. D. 4设,则下列不等式中恒成立的是 ( ) A B C D 5.下列各数中最小的数是( )A. B C D 6.在中,三边长,则的值等于( ) A B C D7.对某同学的6次数学测试成绩(满分100分)进行统计,作出的茎叶图如图所示,给出关于该同学数学成绩的以下说法:中位数为84; 众数为85;平均数为85; 极差为12.其中,正确说法的序号是( )A. B. C. D.8下表是一位母亲给儿子作的成长记录:年龄/周岁3456789身高/cm94.8104.2108.7117.8124.3130.8139.1根据以上样本数据,她建立了身高(cm)与年龄x(周岁)的线性回归方程为,给出下列结论:y与x具有正的线性相关关系; 回归直线过样本的中心点(42,117.1);儿子10岁时的身高是cm; 儿子年龄增加1周岁,身高约增加cm.其中,正确结论的个数是( )A.1 B.2 C. 3 D. 49.如果执行下边的程序框图,输入x=-2,h=0.5,那么输出的各个数的和等于( )(A)3 (B)3.5 (C)4 (D)4.510.从装有5个白球和2个黑球的口袋内任取3个球,则互斥而不对立的两个事件是( )A. “至少有1个白球”与“恰有1个白球,2个黑球”B. “至少有1个白球”与“都是白球”C. “至少有1个黑球”与“都是白球”D.“恰有1个白球”与“恰有2个白球”11.点为边长为6的等边三角形内心,是三角形内任一点,使得的概率是( ).A B C D12.若等比数列满足,公比,则的值是 ( ) A B C D 二、填空题(每小题5分,共20分)13.228与1995的最大公约数为 .14.某单位有840名职工,现采用系统抽样方法抽取42人做问卷调查,将840人按1,2,840随机编号,则抽取的42人中,编号落入区间481,720的人数为 15.已知t0,则函数y的最小值为_16.已知数列满足,则=_三、解答题(本大题共6小题,满分70分解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)17.(本题满分10分)在锐角中,边、是方程的两根,、满足,解答下列问题: (1)求角的度数; (2)求边的长度; (3)求的面积.18.(本小题12分)某校100名学生期中考试数学成绩的频率分布直方图如图,其中成绩分组区间如下:组号第一组第二组第三组第四组第五组分组50,60)60,70)70,80)80,90)90,100()求图中a的值;()根据频率分布直方图,估计这100名学生期中考试数学成绩的平均分;频率组距成绩_50 60 70 80 90 1000.0350.0300.0200.010aO()现用分层抽样的方法从第3、4、5组中随机抽取6名学生,将该样本看成一个总体,从中随机抽取2名,求其中恰有1人的分数不低于90分的概率?19(本小题12分)甲、乙两位学生参加数学竞赛培训.现分别从他们在培训期间参加的若干次预赛成绩中随机抽取5次,记录如下:甲 88 89 92 90 91 乙 84 88 96 89 93()用茎叶图表示这两组数据;()现要从中选派一人参加数学竞赛,你认为选派哪位学生参加合适?请说明理由.(用样本数据特征来说明.)20.(本小题12分)东海水晶制品厂去年的年产量为10万件,每件水晶产品的销售价格为100元,固定成本为80元从今年起,工厂投入100万元科技成本并计划以后每年比上一年多投入100万元科技成本预计产量每年递增1万件,每件水晶产品的固定成本g(n)与科技成本的投入次数n的关系是g(n).若水晶产品的销售价格不变,第 n次投入后的年利润为f(n)万元(1)求出f(n)的表达式;(2)求从今年算起第几年利润最高?最高利润为多少万元?21.(本小题12分)随着我国经济的发展,居民的储蓄存款逐年增长.设某地区城乡居民人民币储蓄存款(年底余额)如下表:年份xxxxxxxxxx时间代号12345储蓄存款(千亿元)567810 ()求关于的回归方程.()用所求回归方程预测该地区xx()的人民币储蓄存款.附:回归方程中22.(本题满分12分)已知函数.无穷数列满足.(1)若,求,;(2)若,且,成等比数列,求的值;(3)是否存在,使得,成等差数列?若存在,求出所有这样的;若不存在,说明理由.单选1B单选2B单选3D单选4C单选5A单选6D单选7D单选8B单选9B单选10D单选11D单选12A
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