2019年(秋季版)六年级数学上册第三章 3《整式》学案鲁教版五四制.doc

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2019年(秋季版)六年级数学上册第三章 3整式学案鲁教版五四制1、学习目标知识与技能目标：能充分理解单项式的特征，能分辨一个代数式是不是单项式；能写出一个单项式的系数与次数；能根据条件，写出符合条件的单项式。过程与方法目标：通过尝试对项分类，培养观察、比较、分类的数学思想。情感态度与价值观目标：通过组织教学，体验只有用科学的方法、科学的态度才能学好数学的情感。2、学习过程1.讨论教材提供的问题情境。2.讨论教材中的“做一做”使用学乐师生APP录像、拍照，分享给全班同学。单项式的概念3.的系数是；如的系数是；如的系数是；4.判断下列各代数式哪些是单项式？(1)； (2)abc； (3)b2； (4)5ab2； (5)y； (6)xy2； (7)5。5.说出15ab、xy、a它们的次数6.注意以下几点：（1）圆周率是常数；（2）当一个单项式的系数是1或1时，“1”通常省略不写，如x2，a2b等；（3）单项式次数只与字母指数有关。7.议一议：代数式ab、ab100、ab+bc+ac是单项式吗？为什么？8.多项式的定义9.整式的定义10.练习课本P86页，随堂练习1、2

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