2019-2020学年高中生物下学期第1周发言提纲.doc

2019-2020学年高中生物下学期第1周发言提纲内容学生可能存在问题评讲的反思及拓展内容代谢专题16（1）第2空曲线绘制：横纵坐标的含义及单位。代谢专题17（2）分析错误关注题干括号中的信息及光合作用的两主要因素对光合速率的影响；语言表达规范：先分析D、H点的生物学含义，再结合题干呼吸速率保持不变，再结合CO2浓度的大小比较，比较两点的光照强弱。代谢专题18（4）第一空答不全关注图中的信息，提高获取信息能力代谢专题19弄清以液滴移动作为观测指标的具体生物学含义。代谢专题20（2）第3空（3）语言表达，从数据找依据，引导分析净光合速率下降的原因。代谢专题21（2）第一空引导学生分析原因，并注意语言表达（3）这一空内容不合现在的教材，删代谢专题22（2）两个空（3）最后一空考察呼吸作用，但关键要获取图和文字中的信息。代谢专题23（1）最后一空代谢专题24（3）的语言表达说明影响因素与光合速率的关系；小结代谢专题的命题形式，主要考察内容遗传专题1关注从性遗传和区分常染色体和X染色体的遗传特点遗传专题2（1）（3）系谱图的答题规范；基因频率和基因型频率的计算遗传专题3（2）关注伴性遗传与常染色体遗传的特殊交配类型产生的结果不同。正反交的应用。语言表达：思路，结果结论最好分行写，明了清晰。