河南省八年级生物上册 第六单元 第三章 保护生物的多样性教案 （新版）新人教版.doc

保护生物多样性 课 题保护生物多样性课时安排共（ ）课时课程标准 32学习目标（1） 说出保护生物多样的必要性（2）保护生物多样性的措施（3）认同保护生物多样的情感态度。教学重点（2） 说出保护生物多样的必要性（2）保护生物多样性的措施教学难点（3） 说出保护生物多样的必要性（2）保护生物多样性的措施教学方法教学准备课前作业说出保护生物多样性的措施教学过程教学环节课堂合作交流二次备课（修改人： ）环节 一为什么要保护生物多样性？保护生物多样性和人类的生存有何联系？保护生物多样性会涉及到当今社会的哪些问题？你如何处理这些问题之间的复杂关系？布置学生收集相关的背景资料、处理信息、小组分工。课中作业说出保护生物多样性对人类的影响环节二情景导入同学们，每当太阳升起的时候，我们都会对新的一天充满着无限的憧憬和期待，然而，你想过没有：有些生物也许再也见不到第二天的太阳了。目前，由于人类的滥砍乱伐、滥捕乱杀，加之环境污染及外来物种入侵等因素，生态环境遭到了严重的破坏，生物多样性正面临着极大的威胁。生物多样性破坏的最终的受害者是我们自己。那么，如何保护生物的多样性呢？今天，我们来探讨这个问题。 利用多媒体课件展示一组我国特有的濒危动物和植物图片。 保护生物多样性的措施之一：建立自然保护区。课件展示“长白山自然保护区和青海湖鸟岛自然保护区”的图片。引导学生欣赏我国广西保护白头叶猴的生态公园中的一幅壁画，引出白头叶猴的内容，并使学生知道白头叶猴是潘文石教授研究的第二个世界濒危物种。环节三提到了哪些措施保护生物多样性课后作业设计： 1、为了保护完整的温带森林生态系统，我国建立了（A ）A长白山自然保护区 B青海湖自然保护区C向海自然保护区 D卧龙自然保护区2、以下不是威胁生物多样性的原因的是（C ）A森林面积减少 B环境污染 C 生物进化 D生物入侵3、下列有关保护动物多样性的观念中，恰当的是（ D ）A物种灭绝后，还可以再生B生物多样性的消灭对人类自身不会产生威胁C引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性D与人类没有直接利益及关系的生物，也应该保留下来4、生物种类的灭绝对人类的最大影响是（ D ）A经济上遭受严重打击 B缺少了科学研究的资料C生态平衡受到影响 D生物资源的潜在价值永久消灭5.中国很多的生物资源都不是世界第一，为了丰富中国的生物资源，应大力引进生物。（ ）7.有的动物濒临灭绝，最好的办法是，将这些动物迁出原地，移入动物园，进行特殊保护和管理。（ ）（修改人： ）板书设计：第三章 保护生物的多样性教学反思：本节内容很少