鲁教版2019-2020学年度上学期期末考试八年级语文试卷.doc

鲁教版2019-2020学年度上学期期末考试八年级语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语文积累与综合运用 (共4题；共29分)1. （10分）请根据拼音写汉字。i_xixnpind狭_渎德_进坦荡如_bhudjingw卑_达案_异心无旁_2. （9分）按要求填空。 （1）描写水声清脆悦耳的语句是：_。 （2）说明小石潭是个人迹罕至的地方的语句是：_。 （3）描写鱼静态的语句是：_；描写鱼动态的语句是：_；描写鱼情态的语句是：_。 （4）前文中跟“皆若空游无所依”相呼应的一句是：_。 （5）与与朱元思书一文中“游鱼细石，直视无碍”一句有异曲同工之妙的语句是：_。 （6）既能高度概括小石潭的气氛，又能含蓄表达作者悲凉凄苦心境的语句是：_、_。 3. （6分）解释下列文言字词尔辈不能究其物理_无案牍之劳形_不蔓不枝_但微颔之_愿为市鞍马_即更刮目相看_4. （4分）名著阅读。医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，其余的留给我做点别的事吧。”这段文字出自名著_，作者是_。选文中的“他”是_，他所说的“做点别的事”具体是指_一事。二、 现代文阅读 (共2题；共32分)5. （20分）阅读下面的文字，完成小题。石崖上的枣树刘成章那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿；崖上又极少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖上，在一条看不大清楚的石缝间，突兀地生了一棵枣树。枣树生长在那儿，没有什么养料和水分，可它偏偏悖乎常理，长得健壮而蓬勃。每到八九月间，红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。年年金秋到，这一树枣子总是红得诱人，装饰着好大一片天空。挑筐的走过，扛锄的走过，都只能仰着脖子，望枣兴叹；城里人颠簸着汽车前来旅游，猛地看见了，也顿时兴奋起来，跃下车，结果呢，也只能仰着脖子，望枣兴叹。他们口腔里分泌着唾液，每一条神经都被挑逗得打着颤颤，却都无可奈何。石崖下有个石雕加工工地，工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠，有老汉也有年轻后生。他们雕成的和正雕着的石狮子，一个个生动可爱，摆得到处都是。这些民间艺术家们，如处近水楼台，当然更想摘那树好枣子。据说，他们中间的一个小后生，臂力过人，他曾运足了气，把一块石子儿硬是扔到枣树上，不过也仅仅打下两三颗枣子而已。“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了!”他瞅着那枣树咒骂。而那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。一棵枣树，爽了那么多人的眼，打动了那么多人的心，又扫了那么多人的兴，使有的人在离开的路上还要对它念念想想，思思谋谋。人们无从弄清它的背景，更无从弄清它是轻佻还是贵气。那年亲眼看见这棵枣树的时候，我也忍不住停下脚步，仰起了脖子。与我同行的朋友说：“光瞅有什么用!要是真想尝尝，咱们哪天有了空儿，从山后爬到那崖上去。”后来我们真的去了。绕来绕去地足足走了有七八里山路，才算近距离地看见了枣树。也许由于特别兴奋，也许是枣子的映照，我俩的脸都红得像一片霞了。那枣树真让我们很想欢呼几声。崖上风很大，阳光也很充足，风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶，为它储满了诱人的生命力，因而果实又大又艳，宝石一般。虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚，但是那儿的地势太险峻了，我们依然无法再向它挪近一步，只得一步一回头地悻悻离开。好多年之后，当我不由得又想起那棵枣树的时候，终于不再悻悻了，那是因为我重读了诗经蒹葭：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。古老民歌所创造的情境，和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗？想到这一层，我忽然感到我的生命颤栗起来，抖落了些许的俗气。你看，那棵枣树是那么美好，那么诱人，却总是难以触到，总是让人企慕；它总是撩逗着你，召唤着你，却又总是远离着你；它是美人，美人如花隔云端。它结的是一树实实在在的枣，但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。它让我想起钱钟书先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。（选自2015年4月10日光明日报，有删改）（1）文中记叙了人们有关枣树的哪几件事？请简要概括。（2）品味语言，回答下面的问题。从修辞角度，赏析第段中画线句子的妙处。每到八九月间，红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。结合语境，谈谈你对下面句子中划线词语的理解。想到这一层，我忽然感到我的生命颤栗起来，抖落了些许的俗气。（3）文章第段写人们看见枣子的表现有什么作用？请简要分析。（4）结合全文，联系生活实际，谈一谈石崖上的枣树给了你哪些启示。6. （12分）阅读材料，回答问题【材料一】“尊师”体现在对教师的尊重，也体现在呵护教师的尊严。习近平总书记把教师视为中国的立教之本、兴教之源，他强调要让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，让教师成为让人羡慕的职业。【材料二】现实中，学生公开顶撞、谩骂甚至殴打教师等情形时有发生，学校束手无策，这严重损害了教师的尊严。当教师的尊严荡然无存时，我们的教育怎么能成功呢？中国青少年研究中心的专家在分析教育工作变得更棘手的原因时，曾指出：家庭对孩子教育方式的不当，特别是尊重教育的缺失，导致学生“目无尊长”。【材料三】2016年12月30日，青岛市十五届人民政府第128次常务会议审议通过青岛市中小学校管理办法，以市政府令第252号发布，于今年3月20日起施行。其中第十一条第三款规定“中小学校对影响教育教学秩序的学生，应当进行批评教育或者适当惩戒；情节严重的，视情节给予处分。学校的惩戒规定应当向学生公开。”据了解，这是全国或地方教育性法规中，首次提出“惩戒”的概念。有媒体对“教师惩戒权”进行调查，赞成者高达81%，反对的只有19%。【材料四】一幅漫画（1）请从第一，二则材料中提取主要信息。 （2）对材料四理解分析错误的一项是（ ） A . 在当下社会环境中，学校教育工作者身份尴尬，教育权利受到束缚，无法实践平等的教育行为。B . 漫画中家长教育孩子的方式简单粗暴，此举不仅践踏了学校的尊严，也“毒害”了孩子的一生。C . 这幅漫画幽默而又不失犀利，意喻深刻，意在警戒老师：“少爷们”碰不得，“老爷们”更是惹不起。D . 漫画中孩子对家长的做法心存疑惑，在家长的榜样下也效仿骄横之态，这提醒家长们要注意正能量的言传身教。（3）允许学校适当惩戒学生的新规引发社会各界讨论，请你参与新闻评论，发表看法。新闻评论老师：惩戒学生时，我会先告知学生惩戒的目的和期许，也就是说惩戒行为应该是顺利合法，不伤害学生的自尊。家长：现在大多是独生子女家庭，家长特别是爷爷奶奶更溺爱孩子，我个人觉得，老师对学生稍微严一点肯定是好的。三、 古诗文阅读 (共2题；共25分)7. （14分）阅读诗歌次北固山下，回答问题次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）下列对诗句理解分析不正确的一项是（ ） A . 诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思，表明诗人写诗的地点。B . 首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。C . 这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整，这是律诗的一个重要特征。D . 尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。（2）“海日生残夜，江春入旧年”历来被人称道，对这两句诗赏析不正确的一项是（ ） A . 在描写景物、时令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。B . “日”和“春”作为新生事物的象征，给人以积极向上的力量。C . “生”与“入”用了比喻的方法，生动形象，富有情趣。D . 两句诗对仗工整，明人胡应麟称它“形容景物，妙绝千古”。（3）前人在评论这首诗时认为，“阔”是本诗的传神之笔，你同意这一说法吗？为什么？ （4）这首诗抒发了作者怎样的思想感情？ 8. （11分） 蔡勉旃坚还亡友财 清 徐珂蔡璘，字勉旃，吾县人。重诺责，敦风义。有友某以千金寄之，不立劵。亡何，其友亡。蔡召其子至，归之，愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无劵者？且父未尝语我也。” 蔡笑曰：“劵在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。”卒辇而至之。（1）文中对划线的词注音、解释正确的一项是（ ）亡何，其友亡。且父未尝语我也。A . wn逃亡 y 语言B . w 不 y告诉C . w 不 y词语D . wn死亡 y语句（2）下面划线的词解释有错误的一项是（ ）A . 有友某以千金寄之 ， 不立劵。 之：他B . 安有寄千金而无劵者？ 而：却C . 且父未尝语我也。且：将D . 而翁知我，故不语郎君。故：所以（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。重诺责，敦风义。译文：_。卒辇而至之。译文：_。（4）在市场经济环境下，你认为是否还需要“重诺责，敦风义”？请谈谈你的看法。四、 语言运用 (共2题；共10分)9. （5分）口语交际。一次辩论会上，两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论，一名学生说：“乞丐是弱势群体，值得同情。”另一名学生说：“乞丐以乞讨为生，不劳而获，甚至出现了乞丐骗子、乞丐富翁，根本不值得我们同情。”请简要说说你是如何看待这个问题的。10. （5分）阅读下面一段文字，按要求作文。莎莉文的爱心与耐心，对海伦成长为“二十世纪最杰出的人”产生了决定性的影响；童年时一段爬下悬崖的经历，使莫顿亨特在成长的道路上收获了巨大的财富；小学时的第一本国语课本，对牛汉的成长也产生了不可磨灭的影响回顾一下，总有一些人、事、物，在我们成长的道路上产生过很重要的影响。请你以“成长有你”为题，写一篇文章，抒写自己内心真实的声音。要求：不少于600字；字迹清楚，书写工整；不得出现真实的人名、班级、学校等。第 11 页 共 11 页参考答案一、 语文积累与综合运用 (共4题；共29分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、3-1、4-1、二、 现代文阅读 (共2题；共32分)5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、三、 古诗文阅读 (共2题；共25分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、四、 语言运用 (共2题；共10分)9-1、10-1、