鲁教版2019-2020学年八年级上学期语文第二次月考试卷（II ）卷.doc

鲁教版2019-2020学年八年级上学期语文第二次月考试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共8题；共16分)1. （2分）下列选项中，划线字注音完全正确的一项是（ ） A . 酝酿（ning） 黄晕（yn） 发髻（j） 吝（lng）啬B . 静谧（m） 憔悴（chu） 尴（gn）尬 人迹罕（hn）至C . 菡萏（dn） 确凿（zo） 拗（o）过去 执拗（ni）D . 秕（b）谷 蝉蜕（tu） 贪婪（lun） 饥肠辘辘（l）2. （2分）下列句子中划线字的注音和划线词语的书写全都正确的一项是（ ） A . 捧一本好书，心无旁鹜 ， 执笔批注，这就像在和一个高尚的人谈话，既能收获心灵的慰藉（ji），又可感受心灵的愉悦。B . 愿你有一颗年轻舵（du）手的心，眼望远方之光，手富千均之力 ， 在青春的征途上，不畏风雨，无惧磨难，长风破浪。C . “天下无不散的筵（yn）席”，且行且珍惜，待到六月分别的日子，曾经的斤斤计较，曾经的争吵嬉闹 ， 也终变美好之回忆。D . 在低谷中飞窜（cun），在泥潭中苟安 ， 人生何意？青春只有一次，还望当下的你我在真实的奋斗中张扬个性，放飞自我。3. （2分）选出下列句子中划线成语运用错误的一项是（ ）A . 乡村教师李云飞虽然不富裕，但贫困学生需要支助时，他都会慷慨淋漓的捐出自己所有工资，绝不吝啬。B . 这件事错综复杂，虽经多方核查，仍给人以扑朔迷离之感，使人难明真相。C . 莫言获得诺贝尔文学奖是当之无愧的。D . 再度夺得澳网冠军，李娜在中国成了家喻户晓的人物。4. （2分）下列各句，没有语病的一项（ ） A . 在“一带一路”的推进过程中，中国将同哈萨克斯坦一道圆梦、筑梦、追梦。B . 读水调歌头明月几时有，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“但愿人长久，千里共婵娟”。C . “互动百科”号称是全球最大的中文百科网站，但在今年央视“315”晚会上，“互动百科”被曝光成“最大虚假广告垃圾站”。D . 虽然好天气让百姓的菜篮子轻松了，却让不少蔬菜批发商、商户和菜农发了愁。5. （2分）下列句子标点符号使用有误的一项是（ ）A . 质量差不多的商品，如果在韩国，即使国货贵，韩国人也要买国货；而在中国，即使外国货贵不少，中国人也会选择外国货。B . 共产党员任国良在其创作的颂歌献给党歌词中写道：“十八大序幕即将开启，奋进的号角又快吹响，我们千遍欢呼万遍歌唱，祝福送给最最敬爱的党”。C . 归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿过这种生活。D . “持证上岗”本该是幼儿教师的准入门槛，为何在执行过程中却大打折扣？原因何在？又该怎么解决呢？6. （2分）下列对课文内容的理解不正确的一项是（ ） A . 雨说这首诗借“春雨”的真情诉说，表达了诗人对中国大地上生活的孩子们的温柔亲切的爱意，以及希望孩子们自由快乐地亲近自己、无忧无虑地快乐生活的诚挚祝福。B . 故乡一文中，“我”二十多年前远离故乡，过着辛苦辗转的生活。再回到故乡，“我”看到故乡的衰败和故乡人生活的贫困。离开故乡时，“我”憧憬美好的故乡。小说中的“我”就是作者本人。C . 中国人失掉自信力了吗一文，作者针对当时有些人散布的中国人对抗日前途失去信心的悲观论调进行了有理有据的批驳，指出有充满自信力的中国人存在，他们是中华民族的筋骨和脊梁，极大地鼓舞了广大中国人民的民族自信心，展现了作者的爱国赤心。D . 唐雎不辱使命一文，为了惟妙惟肖地塑造唐雎和秦王的形象，作者把两个人物放在一场尖锐的矛盾冲突中，通过对话表现他们各自的性格特点。7. （2分）将下列选项依次填入文断的空缺处，正确的顺序是（ ）一位父亲对孩子说：“我能告诉你人生的真谛， ；我能告诉你真挚的友谊， ；我能告诉你怎样分辨是非，；我能告诉你如何生活得更有意义， 。”但不能替你物色朋友 但不能给你永恒的生命但不能替你赢得声誉 但不能替你做出选择A . B . C . D . 8. （2分）依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者， ；那清脆如弹拨者， ；那厚重如贝司轰响者， ；那雄浑如铜管齐鸣者， 。是石缝间漏下的滴泉；是草丛中淌过的小溪；定是激流直下陡壁，飞瀑落入深潭；应为万道细流汇于空谷；A . B . C . D . 二、 默写 (共1题；共8分)9. （8分）古诗文默写填空。此夜曲中闻折柳，_。马上相逢无纸笔，_。看待别人的进步，我们要有发展的眼光。正如孙权劝学中所说的“_，_”。木兰诗中概括地写出木兰身经百战，凯旋归来的诗句是_，_。黄河是中华民族的母亲河，自古以来都是文人们赞颂的对象，请你写出两句与黄河有关的诗句：_，_。三、 现代文阅读 (共2题；共25分)10. （6分）阅读下面的文字，完成题目。细说交椅我们汉族人最初是席地而坐的，后来学习游牧民族开始坐马扎，但是它有一个缺点，就是不能靠、不能倚。到了宋代以后，宋代人把它改造了。宋代人非常贪图安逸，他们希望马扎能更舒服些。这时的马扎吸收了圈椅上半部的特征，增加了靠和扶手，这样就可以倚靠了。所以这时它的名字也就改变了，叫做“交椅”。交椅有什么特点呢？首先是体轻。宋人陶谷在清异录中有这样一段记载：“转缩须臾，重不数斤。”“转缩须臾”，是指在很短时间内就可以打开；“重不数斤”，就是说分量很轻。第二个特点就是腿部交叉，可折叠，便携。但同时缺陷也出现了，由于受力点在中心部位，就是“交午处”打一个圆洞，肯定伤害了木头，但偏偏它那个地方要承重。中国的椅子大部分是四足落地，承重在四个足上，所谓“立木顶千斤”。交椅则不同，所有的力量都在这个交叉轴上，让它撑住全部重量大有难度，所以不结实。据说大名鼎鼎的苏东坡就曾经坐塌过交椅。诚斋诗话这样写道：“诸伎立东坡后，凭东坡胡床者，大笑绝倒，胡床遂折，东坡堕地。”这里的胡床也就是交椅。交椅有很多功能，并非如我们想象的那么简单。正史中有相关记载，比如三国志.魏书.魏武帝中引用曹瞒传：“公将过河，前队适渡，超等奄至，公犹坐胡床不起。”曹操可能是出于意外，也可能是假装镇定，他就坐在那里不动。这说明交椅在古代行军打仗中都可以使用的，让为官最高者休息。所以它又叫做“行椅”，意为行动中的椅子。交椅的第二个功能是打猎时使用。由于它可用于打猎时携带，所以还有一个名字叫做“猎椅”。当皇帝出行、打猎的时候，就有人扛着椅子，累了让皇帝歇着，别人不能坐。在清代的宫廷绘画中，我们就可以看到打猎的康熙皇帝坐在交椅上，随从都拿着弓箭站在他周围。康熙南巡图上也有这样的场景：康熙在船上坐着，其他人都站着。久而久之，交椅就有了第三个功能，那就是权利的象征。我们常说：谁坐第一把交椅？就是这样来的。水浒传中排座次、开山寨会议，都可以看到大量交椅的描写。这些反映了交椅在生活中地位的改变，它逐渐演变成一个权力的象征。（1）文本从多个方面对“交椅”进行了说明，概括不准确的一项是（ ）A . 交椅的来历B . 交椅的特点C . 交椅的种类D . 交椅的功能（2）下列对文本内容理解不正确的一项是（ ）A . 引用宋人陶谷在清异录中说的“转缩须臾，重不数斤”，是为了说明交椅很轻。B . 文中举诚斋诗话中的苏东坡坐塌交椅的事例是为了说明交椅是在宋代出现的。C . 文中举曹瞒传中的曹操在马超赶到时坐在交椅上不动的事例，是为了说明交椅在古代可用于行军打仗。D . 文中举水浒传中写排座次时有大量交椅的描写是为了说明交椅逐渐演一次成权力的象征。（3）下列与文本内容不符合的一项是（ ）A . 三国志魏书上记载曹丕一次打猎，因为底下的人不慎将猎物全放跑了，于是大怒，坐在交椅上，拔出刀，想把所有负责的人杀掉。B . 野史曾说：朱元璋在与陈友谅作战时，坐在交椅上指挥作战，差点被一发炮弹打死。C . 1996年，美国一个富翁曾花了50多万美金买下了一把黄花梨交椅，他认为黄花梨交椅有很大的增值空间。D . 一个公司想聘CEO首席执行官。它的广告词写道：谁来坐这把交椅？11. （19分）阅读短文，回答问题。不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。”认为“我不具备创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所获得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。（1）联系上下文，揣摩下面词语的含义。不言而喻：_灵感：_锲而不舍：_推敲：_（2）第段、第段各主要运用什么论证方法？论述了一个什么问题？ （3）最后一段论述了什么问题？ （4）有人觉得“创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的”，对不对？为什么？ 四、 文言文阅读 (共2题；共35分)12. （16分）阅读下面文言文，完成下列小题。 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（陈太丘与友期行）【乙】陈元方年十一时，候表公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？元方曰：“老父在太丘，强行绥之以德弱者抚之以仁总其所实，久而益敬。”表公曰：“弧往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父?”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”（选自世说新语）（1）对下列句子中画线词语的解释，不正确的一项是（ ） A . 陈太丘与友期行 期行：约定B . 相委而去 委：舍弃C . 远近称之 称：称赞D . 孤法卿父 法：效法（2）下列句子中，画线“之”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：下车引之A . 日月之行，若出其中B . 知之者不如好之者C . 择其善者而从之D . 远近称之（3）下列对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项是（ ） A . 甲文中“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交代了故事的起因。B . 甲文中陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。C . 甲文中“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态神化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。D . 乙文中陈元方借周公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题，既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。（4）用现代汉语翻译下面的句子。 过中不至，太丘舍去。周公不师孔子，孔子亦不师周公。（5）用“/”给下面的句子断句（限断两处）。 强行绥之以德弱者抚之以仁恣其所安13. （19分）阅读下面文章，完成小题。 游 沙 湖（宋）苏轼黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店，予买田其间。因往相田得疾，闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口君以眼为耳皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。(选自东坡志林) 【注释 】黄州:元丰三年至六年，苏轼因“乌台诗案”被贬黄州。相:察看。庞安常:人名。民间名医。绝:超过。蕲水:旧县名，属今湖北浠水县。王逸少:即王義之，字逸少，东晋著名书法家。（1）解释下列句中加下划线的词。寺在蕲水郭门外二里许_是日剧饮而归_（2）下列句子中，加下划线词意思相同的一项是（ ） A . 念无与为乐者 未复有能与其奇者B . 予买田其间 见其发矢十中八九C . 而颖悟绝人 可远观而不可亵玩焉D . 与之同游清泉寺 春冬之时（3）用“/”给文中画线句子断句。(限断两处) 余 以 手 为 口 君 以 眼 为 耳 皆 一 时 异 人 也（4）用现代汉语写出下面句子的意思。 以纸画字，书不数字，辄深了人意。（5）无论是与同为“闲人”的张怀民赏月，还是与同是“异人”的庞安常赏水，都流露出作者微妙复杂的思想感情。请分析记承天寺夜游和本文分别寄寓了苏轼怎样的情感。 五、 外国名著 (共1题；共3分)14. （3分）名著阅读。 （1）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。以上文字选自回忆性散文集_（作品名）。（2）他吻了她，喉咙里有一种哽咽的感觉，却装出很有信心能找到搜寻的人或者找到出洞的路的样子，然后，他手拿着风筝线，手脚并用地在一条通道里往前爬，饥饿使他备受煎熬，而大限将临的预感则使他心如刀割。这段话描写的他是_，出自作品_。六、 综合性学习 (共1题；共10分)15. （10分）阅读短文，回答问题。散步写“我”一家祖孙三代散步时发生了分歧：母亲要走大路，儿子要走小路。最后母亲改变了主意，要走小路，表现出母亲对孙子的关爱之情。仔细观察这幅漫画，体会奶奶对孙子的关爱，完成下面题目。（1）这幅漫画的含义是什么？ （2）孙子觉得奶奶不应该溺爱自己，应该怎么对奶奶说？ 七、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)16. （10分）阅读下面诗歌，完成后面的题目。梁甫行曹植八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草墅。妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。（1）“柴门何萧条，狐兔翔我宇”这两句是什么意思？在诗歌中有什么作用？ （2）本诗主要运用了什么表现手法？表达了作者的什么情感？ 八、 命题作文 (共1题；共5分)17. （5分）生命的成长犹如行走。成长路上，气象万千。笔直开阔时，你可饱览路旁郡一道道风景；蜿蜒回环时，你须走过途中那一个个拐角。拐角，也许是我们生命行进中的一道道坎，也许是我们生命成长中的一个个结点。正如台湾作家龙应台所言：“一件事的毕业，永远是另一件事情的开启。”走过一个个拐角，犹如经历一次次修炼。修炼中我们获得生活的智慧，获得生命的升华。要求：（1）要有真情实感；（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）不得抄袭、套作；（5）不得出现真实的人名、校名和地名。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 默写 (共1题；共8分)9-1、三、 现代文阅读 (共2题；共25分)10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、四、 文言文阅读 (共2题；共35分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、五、 外国名著 (共1题；共3分)14-1、14-2、六、 综合性学习 (共1题；共10分)15-1、15-2、七、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)16-1、16-2、八、 命题作文 (共1题；共5分)17-1、