鲁教版2019-2020学年八年级（五四学制）下学期期中考试语文试题.doc

鲁教版2019-2020学年八年级（五四学制）下学期期中考试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）下列词语中划线字的读音完全正确的一项是（ ）A . 粗鄙（b） 烂漫（mn） 犀利（x） 绽开（zhn）B . 绯红（fi） 粗劣（li） 黝黑（yu） 解剖（pu）C . 弥补（m） 甲胄（zhu） 磨蹭（cng） 粗糙（co）D . 诘问（ji） 匿名（n） 禁锢（g） 畸形（q）二、 书写 (共1题；共5分)2. （5分）根据拼音写出相应的汉字。拼搏创造奇迹，奋斗zh ji 成功。如果y w 时机，追悔莫及。三、 默写 (共1题；共8分)3. （8分）用课文原句填空。汉乐府长歌行中比喻光阴一去不复返的完整诗句是：_ ， _。劝他人要老当益壮，珍惜时间，可引用苏轼浣溪纱中诗句：谁道人生无再少？_！_。_ ， 铁马冰河入梦来。晴川历历汉阳树，_。陋室铭中写主人与文人雅士交往的诗句是_ ， _。四、 名著导读 (共1题；共12分)4. （12分）朝花夕拾是教材推荐给大家的课外阅读名著之一，我们相信你一定读过这部散文集，喜欢当中的人物和故事，请你回答下面问题。 （1）朝花夕拾又名_，作者_。 （2）下面这段文字出自朝花夕拾中的哪篇文章？促使“我的意见”发生变化的原因是什么？此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。（3）长妈妈所说的“三哼经”指的是什么？ 五、 语言表达 (共1题；共5分)5. （5分）阅读下面的材料，在处分别填写恰当的句子，使之语意连贯，语句通畅。乔布斯是的人，在他看来，电脑机箱上螺丝帽的朝向，隐藏接口这些小细节，都不容忽视。财富杂志曾这样介绍苹果公司：“苹果公司喜欢聘请那些追求完美的人。设计师如果在谈论细节时，没有两眼放光，就不配进入苹果公司。”乔布斯希望员工们能生产出一种在任何细节上都无可挑剔的产品。所以，。六、 综合性学习 (共1题；共16分)6. （16分）综合性学习。梦想是一个美好的期望，可以通过一定的方式和途径，通过自己的努力和拼搏成为现实。梦想最大的意义是给予人们一个方向，一个目标。如果只把梦想当作梦，那么这样的人生可以说没有什么亮点。梦想使人伟大，人的伟大就是把梦想作为目标来执着地追求！（1）请你写出有关梦想的一句格言或名句。（2）请你按下列格式仿写一句。只有追寻梦想，梦想才有成功的希望。人类对千里眼的梦想，有了牛顿发明的望远镜；人类对顺风耳的梦想，有了贝尔发明的电话；_（3）历史长河中有无限胸怀梦想并为之奋斗甚至献出生命的人，你能举一两例吗？（4）我们每个同学也都有自己的梦想，请你写一写你的梦想。七、 文言文阅读 (共2题；共33分)7. （18分）文言文阅读甲余文坼（ch），浙人，少孤，寄居京江，事母极孝。贫不能供甘旨，弃举业作贾，往来苏、扬间。志欲破万卷，而无钱购书，惟凭借读。常云于湖州置贷，暂住村店，俄春涨发，村落困巨浸中，移居主人楼上。方以阻行期为郁郁，忽睹楼侧贮书四架，悉经、史、子、集，喜甚，伏而诵之，焚膏继夜，諰諰恐不能遍览。喁喁数旬，竟忘为置贷来也。迄水将退，而脚气大发，住养匝月，架上书悉归腹笥矣。（选自清张泓滇南忆旧录）乙皇甫谧，年二十，不好学，游荡无度，或以为痴。尝得瓜果，辄进叔母任氏。任氏曰：“孝经云：三牲之养，犹为不孝。汝今年余二十，目不存教，心不入道，无以慰我。”因叹曰：“昔孟母三徙以成仁，曾父烹豕以存教，岂我居不卜邻，教有所阙，何尔鲁钝之甚也!修身笃学，自汝得之，于我何有!”因对之流涕。谧乃感激，就乡人席坦受书，勤力不怠。居贫躬身稼穑带经而农遂博综典籍百家之言。沉静寡欲，始有高尚之志，以著述为务，自号玄晏先生。著礼乐、圣真之论。(选自晋书皇甫谧传)【注释】浸：水。諰諰(x x)：恐惧的样子。喁喁(y y)：小声读书的样子。腹笥(fs)：这里指肚子里的学问。三牲：牛、羊、猪。卜：选择。（1）解释下列加下划线的词。少孤_ 或以为痴_因对之流涕_ 就乡人席坦受书_（2）下列句子中加下划线词的意义和用法不同的一项是（ ）A . 伏而诵之 执策而临之B . 方以阻行期为郁郁 扶苏以数谏故C . 常云于湖州置贷 休祲降于天D . 因叹曰 余因得遍观群书（3）对文中画横线的部分断句正确的一项是（ ）A . 居贫躬身/稼穑带经/而农遂博综典籍/百家之言B . 居贫/躬身稼穑/带经而农/遂博综典籍百家之言C . 居贫躬身稼穑/带经而农/遂博综典籍/百家之言D . 居贫/躬身稼穑/带经而农遂博/综典籍百家之言（4）用现代汉语写出下列句子的意思。贫不能供甘旨，弃举业作贾，往来苏、扬间。教有所阙，何尔鲁钝之甚也!（5）余文坼、皇甫谧虽所处时代不同，但两人在为人处事方面有相同的地方，请简要分析。8. （15分）阅读下面的文言文，完成题。甘肃参将李璇，自称李半仙，能视人一物，便知休咎。彭芸楣少詹 ， 与沈云椒翰林同往占卜。彭指一砚问之。曰：“石质厚重，形有八角，此八座象也。惜是文房之需，非封疆之料。”沈将所挂手巾问之。曰：“绢素清白，自是玉堂高品，惜边幅小耳。”正笑语间，云南同知某亦来占卜，取烟管问之。曰：“管有三截，镶合而成，居官亦三起三落，然否？”曰：“然。”曰：“君此后为人，亦须改过，不可再如烟管。”问：“何故？”曰：“烟管是最势利之物。用得着他，浑身火热；用不着他，顷刻冰冷。”其人大笑，惭沮而去。逾三年，彭学差任满回京，李亦入都引见。彭故意再取烟管问之。曰：“君又放学差矣。”问：“何故？”曰：“烟非吃得饱之物，学院试差，非做得富之官。且烟管终日替人呼吸，督学终年为寒士吹嘘，将必复任。”已而果然。【注释】知休咎：推断出吉凶祸福。少詹：四品学差官。翰林：五品官。同知：五品官。（1）下列句子中划线的词语解释错误的一项是（ ）A . 能视人一物（观察）B . 绢素清白（丝织品）C . 李亦入都引见（接见）D . 君又放学差矣（出任）（2）下列句子中划线词意思相同的两项是（ ）（ ）A . 沈将所挂手巾问之 /辍耕之垄上，怅恨久之B . 其人大笑，惭沮而去 /长跪而谢之C . 君此后为人 /不足为外人道也D . 且烟管终日替人呼吸 /且壮士不死则已（3）用现代汉语写出下列句子的意思。惜是文房之需，非封疆之料。其人大笑，惭沮而去。（4）文中李璇是个怎样的人？请结合文意简要分析。八、 现代文阅读 (共2题；共54分)9. （34分）阅读下文，回答问题。童年“我于一八九三年生在湖南省湘潭县韶山冲。我父亲叫毛顺生，我母亲在娘家的名字叫文七妹。“我父亲原是一个贫农，年轻的时候，因为负债过多而只好去当兵。他当了好多年的兵。后来，他回到我出生的村子，做小生意和别的营生，克勤克俭，攒积下一点钱，买回了他的地。“这时我家有十五亩田地，成了中农，靠此每年可以收六十担谷。一家五口一年共吃三十五担即每人七担左右这样每年还有二十五担剩余。我的父亲利用这些剩余，又积蓄了一点资本，后来又买了七亩地，这样我家就有富农的地位了。那时候我家每年可以收八十四担谷。“当我十岁家中只有十五亩地的时候，一家五口人是：我父亲、母亲、祖父、弟弟和我。我们又买了七亩地以后，祖父去世了，但又添了一个弟弟。可是我们每年仍然有四十九担谷的剩余，我的父亲就靠此渐渐富裕起来。“我父亲还是一个中农的时候，就开始做贩运谷子的生意，赚了一些钱。他成了富农之后，就用大部分时间做这个生意了。他雇了一个长工，还叫孩子们和妻子都到地里干活。我六岁就开始干农活了。我父亲做生意并没有开铺子，他只是从贫苦农民那里把谷子买下来，然后运到城里卖给商人，在那里得到个高一些的价钱。在冬天碾谷的时候，他便多雇一个短工干活，那时我家就有七口人吃饭。我家吃得很俭省，不过总是够吃的。“我八岁那年开始在本地一个小学堂读书，一直读到十三岁。早晚我到地里干活。白天我读孔夫子的论语和四书。我的国文教员是主张严格对待学生的。他态度粗暴严厉，常常打学生。因为这个缘故，我十岁的时候曾经逃过学。但我又不敢回家，怕挨打，便朝县城的方向走去，以为县城就在一个山谷里。乱跑了三天之后，终于被我家里的人找到了。我这才知道我只是来回兜了几个圈子，走了那么久，离家才八里路。“可是，我回到家里以后，想不到情形有点改善。我父亲比以前稍微体谅一些了，老师态度也比较温和一些。我的抗议行动的效果，给了我深刻的印象。这次罢课胜利了。“我刚识了几个字，父亲就让我开始给家里记账。他要我学珠算。既然我父亲坚持，我就在晚上记起账来。他是一个严格的监工，看不得我闲着；如果没有账要记，就叫我去做农活。他性情暴躁，常常打我和两个弟弟。他一文钱也不给我们，给我们吃的又是最差的。他每月十五对雇工们特别开恩，给他们鸡蛋下饭吃，可是从来没有肉。对于我，他不给蛋也不给肉。“我母亲是个心地善良的妇女，为人慷慨厚道，随时愿意接济别人。她可怜穷人，他们在荒年前来讨饭的时候，她常常给他们饭吃。但是，如果我父亲在场，她就不能这样做了。我父亲是不赞成施舍的。我家为了这事多次发生过争吵。“我家分成两党。一党是我父亲，是执政党。反对党由我、母亲、弟弟组成，有时连雇工也包括在内。可是在反对党的统一战线内部，存在着意见分歧。我母亲主张间接打击的政策。凡是明显的感情流露或者公开反抗执政党的企图，她都批评，说这不是中国人的做法。“但我到了十三岁的时候，发现了一个同我父亲辩论的有效的方法，那就是用他自己的办法，引经据典地来驳他。父亲喜欢责备我不孝和懒惰。我就引用经书上长者必须仁慈的话来回敬。他指摘我懒惰，我就反驳说，年纪大的应该比年纪小的多干活，我父亲年纪比我大两倍多，所以应该多干活。我还宣称：等我到他这样年纪的时候，我会比他勤快得多。“老头儿继续聚财，这笔财产在那个小村子里已被认为是笔大财了。他不再买进土地，但他典进了许多别人的地。他的资本增加到了两三千元。“我的不满增加了。在我们家里，辩证的斗争在不断地发展着。有一件事我记得特别清楚。我大约十三岁的时候，有一次父亲请了许多客人到家里；我们两人在他们面前争论了起来。父亲当众骂我懒而无用。这激怒了我。我骂了他，就离开了家。母亲追上前来，竭力劝我回去。父亲也赶来，一边骂一边命令我回去。我跑到一个池塘旁边，恫吓说如果他再走近一步，我就要跳下去。在这种情况下，双方都提出了停止内战的要求和反要求。父亲坚持要我磕头认错。我表示如果他答应不打我，我可以跪一条腿磕头。战争就这样结束了。我从这件事认识到，我如果公开反抗，保卫自己的权利，我父亲就软了下来；可是如果我仍温顺驯服，他反而打骂我更厉害。“回想起来，我认为我父亲的严厉态度到头来是自招失败。我学会了恨他，我们对他建立了真正的统一战线。同时，他的严厉态度大概对我也有好处。这使我干活非常勤快，使我仔细记账，免得他有把柄来批评我。“我父亲读过两年书，认识一些字，足够记账之用。我母亲完全不识字。两人都是农民家庭出身。我是家里的读书人。我熟读经书，可是不喜欢它们。我爱看的是中国旧小说，特别是关于造反的故事。我很小的时候，尽管老师严加防范，还是读了精忠传、水浒传、隋唐、三国和西游记。这位老先生讨厌这些禁书，说它们是坏书。我常常在学堂里读这些书，老师走过来的时候就用一本正经书遮住。大多数同学也都是这样做的。许多故事，我们几乎背得出，而且反复讨论了许多次。关于这些故事，我们比村里的老人知道得还要多些。他们也喜欢这些故事，常常和我们互相讲述。我认为这些书大概对我影响很大，因为是在容易接受的年龄里读的。“我十三岁时，终于离开了小学堂，开始整天在地里帮长工干活，白天做一个全劳力的活，晚上替父亲记账。尽管这样，我还是继续读书，如饥如渴地凡是我能够找到的一切书籍，经书除外。这教我父亲很生气，他希望我熟读经书，尤其是在一次打官司时，由于对方在法庭上很恰当地引经据典，使他败诉之后，更是这样了。我常常在深夜里把我屋子的窗户遮起，好使父亲看不见灯光。就这样我读了一本叫做盛世危言的书，这本书我非常喜欢。作者是一位老派改良主义学者，以为中国之所以弱，在于缺乏西洋的器械铁路、电话、电报、轮船，所以想把这些东西传入中国。我父亲认为读这些书是浪费时间。他要我读一些像经书那样实用的东西，可以帮助他打赢官司。“我继续读中国旧小说和故事。有一天我忽然想到，这些小说有一件事情很特别，就是里面没有种田的农民。所有的人物都是武将、文官、书生，从来没有一个农民做主人公。对于这件事，我纳闷了两年之久，后来我就分析小说的内容。我发现它们颂扬的全都是武将，人民的统治者，而这些人是不必种田的，因为土地归他们所有和控制，显然让农民替他们种田。“我父亲毛顺生早年和中年都不信神，可是我母亲信佛却很虔诚。她向自己的孩子灌输宗教信仰，我们都因为父亲不信佛而感到伤心。我九岁的时候，曾经同母亲认真地讨论过我父亲不信佛的问题。从那以后，我们好几次想把他转变过来，可是没有成功。他只是骂我们，在他进攻之下，我们只好退让，另想办法。但他总是不愿意和神佛打交道。“可是，我看的书，逐渐对我产生了影响，我自己也越来越怀疑了。我母亲开始为我担忧，责备我不热心拜佛，可是我父亲却不置可否。后来，有一天，他出去收账，路上遇到一只老虎。老虎猝然遇见人，慌忙逃跑了。可是我父亲却感到更加吃惊，对于他这次脱险的奇迹，他后来想得很多。他开始觉得，是不是得罪了神佛。从此，他开始比较敬佛，有时也烧些香。然而，对于我越来越不信佛，老头儿却不加干涉。他只有处境不顺当的时候，才求神拜佛。我也逐渐讨厌田间劳动了。不消说，我父亲是反对这件事的。为此我们发生了争吵，最后我从家里跑了。我到一个失业的法科学生家里，在那里读了半年书。以后我又在一位老先生那里读了更多的经书，也读了许多时论和一些新书。“这时还有一件事对我有影响，就是本地的一所小学来了一个激进派教师。说他是激进派，是因为他反对佛教，想要去除神佛。他劝人把庙宇改成学堂。大家对他议论纷纷。我钦佩他，赞成他的主张。“这些事情接连发生，在我已有反抗意识的年轻心灵上，留下了磨灭不掉的印象。在这个时期，我也开始有了一定的政治觉悟，特别是在读了一本关于瓜分中国的小册子以后。我现在还记得这本小册子的开头一句：呜呼，中国其将亡矣！这本书谈到了日本占领朝鲜、台湾的经过，谈到了越南、缅甸等地的宗主权的丧失。我读了以后，对国家的前途感到沮丧，开始意识到，国家兴亡，匹夫有责。（节选自红星照耀中国第四篇，有删改）（1）给下列词语中的划线字注音。_猝然雇工钦佩恫吓（2）分析下面句子中划线词语的表达效果。我还是继续读书，如饥如渴地凡是我能够找到的一切书籍，（3）作者在文中说自己有“反抗意识的年轻心灵”，文中哪些事体现了作者有反抗意识？ （4）“我还是继续读书，如饥如渴地凡是我能够找到的一切书籍”。作者从书籍中汲取营养，请你把自己喜欢的书籍的名字写在下面，简要说说喜欢的原因。 （5）阅读了本文，你从中看到了一个怎样的作者？ （6）本文表达方式的特点是夹叙夹议，即在叙述事件的过程中或在叙述事件之后发表自己的意见和看法。请你在文中找出一个这样例子，并指明何处是叙，何处是议。 （7）本文选自红星照耀中国，文中的我是谁？你对这本书中提到的其他哪个人物，或哪个情节印象深刻？简要说说印象深刻的理由。 10. （20分）奇妙的超低温世界经过科学界理论上的推算：得知“冷”并不像热一样可以无限发展。冷有一个最低限度，就是零下273，这一温度被称为“绝对零度”。当温度降到零下100以下时，称为超低温。超低温世界妙趣横生：本来软绵绵，要直就直，要弯就弯，非常“听话”的铅，会变得性情倔强，富有弹性；好端端的锡壶会变成一团粉末；水银在零下269就不再是调皮的液体，而变成了稳定的固体；电流通过这样的低温导体时，电阻突然消失。铝、锌、钼、锂、锡等23种纯金属和60多种合金，在超低温条件下，都会发生变化。在超低温条件下，空气将变成可以流动的液态，鲜花在液态空气中浸一下，就变得像玻璃一样脆，一摆动，便叮当叮当直响；放置其中的鸡蛋会像萤火虫似的射出浅蓝色的荧光；鲤鱼呈“沉睡状态”，生物的生殖细胞都“冬眠”了，它们都将自己的生命速度拨到了零点。但即使经过几年，它们还可以再回到常温世界，在白发苍苍的兄弟姐妹中，显示出自己的青春年华。根据一些动物在冬天的低温环境下冬眠的习性，及某些在超低温下快速冷冻的动物复温后又活过来的试验，有人设想，把因病而无法医治的人迅速冷冻起来，等将来医疗技术能够医治时，再把人体解冻，治好他们的疾病。美国物理学家詹姆斯贝德福就是世界上第一个被人工冷藏的人，他是1967年1月19日开始被冷藏的。此后，美国已有许多人仿效这种做法。超低温技术在工业上已广泛应用，低温液化空气的技术已发展成为制氧工业，飞向太空的火箭用低温制得的液氢做燃料，近年来迅速发展的超导技术也离不了液氦。利用超低温，可以培育耐寒的农作物品种，如有的种子本来很怕寒冷，温度降到零下十几摄氏度就会被冻死。科学家采用逐渐降低温度的办法，使这些怕冷种子的耐寒本领大大增强，能够经受住零下200多摄氏度的超低温。超低温在医学领域更是发挥了作用，上海等地的一些医疗单位采用冷冻疗法，成功地为许多肿瘤患者医治了恶性肿瘤。他们将极冷的液氮喷到肿瘤上，使肿瘤结成冻块，然后让它复温解冻，经过这样多次反复，就能把恶性肿瘤细胞全部杀死。超低温的利用，有着广阔、诱人的前景，等待着人们去探索。（1）通读全文，说说本文围绕着“超低温”主要从哪三个方面来说明？（2）第段划线的句子有什么作用？请简要分析。（3）文章中“它们都将自己的生命速度拨到了零点”这句话的含义是什么？（4）结合文章及以下材料，写出你的探究结果。材料一：我国在超低温制热空调技术领域取得革命性突破：世界第一台超低温中央空调在珠海格力电器股份有限公司宣告研制成功。材料二：北京天地精仪科技有限责任公司所开发的“天寒”系列超低温产品具有世界先进水平，产品已经远销全国各地及英国、俄罗斯、新加坡、马来西亚、土尔其、台湾、朝鲜等国家和地区，材料三：我国将实施超低温发电技术，对现有的火力发电厂配备超低温发电技术，利用电厂余热发电，不仅可以节约煤炭，节约大量冷却水，减少碳排放，还能提高发电效率一倍以上，所以实行超低温发电技术宏观效益明显，是“低碳生活”的首选。九、 命题作文 (共1题；共5分)11. （5分）作文。你喜欢什么样的语文课？你期盼老师运用什么样的教学方法？你乐于参与什么样的课堂模式？请你发挥大胆的想象和联想，以“我梦想中的语文课堂”为题目，描述出你心目中理想的语文课堂。立意自定，除了诗歌外，文体不限，书写工整规范，字数不得少于500字。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 书写 (共1题；共5分)2-1、三、 默写 (共1题；共8分)3-1、四、 名著导读 (共1题；共12分)4-1、4-2、4-3、五、 语言表达 (共1题；共5分)5-1、六、 综合性学习 (共1题；共16分)6-1、6-2、6-3、6-4、七、 文言文阅读 (共2题；共33分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、8-4、八、 现代文阅读 (共2题；共54分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、10-1、10-2、10-3、10-4、九、 命题作文 (共1题；共5分)11-1、