部编版2019-2020学年八年级上册语文第五单元第17课《中国石拱桥》同步练习（II ）卷.doc

部编版2019-2020学年八年级上册语文第五单元第17课中国石拱桥同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共5题；共11分)1. （3分）分析下列语句所采用的说明方法。 桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到216米。_永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。_这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。_2. （2分）下列词语书写全对的一项是（ ） A . 谐奏 巫喉咙 巫桑梓 矗立 形销骨立B . 娉婷 巫琉璃 巫鄙夷 羡幕 面面厮觑C . 肥硕 巫蔑 骨髀 抠出 轻而易举D . 诓骗 豢养 颠倒 盘缠 单食壶浆3. （2分）年年九月末十月初，中秋国庆总是接踵而至，中秋这个传统节日为国庆平添一份喜气。下面四句诗中，哪一句是吟咏中秋节的呢？（ ）A . 爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。B . 屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。C . 叶落疏同秋正半，花开丛桂月常圆。D . 遥知兄弟登高处，便插茱萸少一人。4. （2分）选出解释有误的一项（ ）。A . 胜景：有名的优美景观。胜，优美的。B . 古朴：朴素而有古代的风格。C . 惟妙惟肖：形容描绘或模仿得生动逼真。惟，惟一；肖，相似。D . 巧妙绝伦：精巧美妙到了极点，其他的无法与之相比。5. （2分）读课文纪念白求恩，本文赞扬了白求恩同志的四种精神，下面理解正确的是（ ）A . 文章主要赞扬的是白求恩的国际主义精神。B . 文章主要赞扬的是白求恩的共产主义精神，其他精神是共产主义精神的具体表现。C . 文章赞扬白求恩的四种精神都是极其重要的，它们没有主次之分。D . 文章主要赞扬白求恩的国际主义精神，一个人具有国际主义精神，才算是具有共产主义精神。二、 现代文阅读 (共2题；共16分)6. （6分）阅读下面文章，完成下面小题。为一只小鸭子痛哭儿子趴在床上不断地哭着，哭声越来越大，尖锐的哭声在房间回荡，一下一下刺痛着我的心。我走了过去，将儿子从床上拉起，拉进我的怀里。伏在我的肩上，儿子依旧痛哭不已。找不出任何语言安慰儿子，我只能不断地拍打他的后背。也不知道到底哭了多久，儿子终于平静下来，哽咽着说：“妈妈，我想黄小贝。”黄小贝是一只小鸭子。开学之初，不顾家人的反对，儿子偷偷买了一只小鸭子带回家，它就是黄小贝。黄小贝的“营盘”是一只纸箱，箱里铺着棉布与报纸。尽管接纳了黄小贝，但家人有言在先，所有与黄小贝有关的事务，都得由儿子自己打理。“没问题！”儿子答应得煞是痛快。有了黄小贝后，儿子早上不再赖床，第一件事就是将黄小贝从纸箱里放出来，然后给它喂饭。黄小贝的胃口极好，什么稀饭、馒头、青菜、面条，黄小贝一律来者不拒，吃得十分带劲。黄小贝吃饭的时候，儿子就将黄小贝的纸箱拿到外面的垃圾箱旁，将里面的报纸、棉布清除干净，再换上新的。直到将黄小贝安排妥当，儿子才忙着自己吃饭上学。中午，儿子放学一回家，就赶紧拿把小铲子，带着黄小贝到院子里去。院子里有个小小的树林，儿子到树林里给黄小贝挖虫子吃，蚯蚓、西瓜虫什么的，挖到什么黄小贝就吃什么。直到黄小贝的嗉子都吃歪了，儿子才把它带回家。晚上，儿子在台灯下做作业，黄小贝趴在儿子的脚上睡觉。作业做完了，儿子便和黄小贝“捉迷藏”。儿子先在室内慢慢走着，黄小贝在后面慢慢跟着；儿子跑起来，黄小贝照样跟在后面跑，儿子拐一个弯，躲了起来。黄小贝急得“叽叽叽”大叫，不停地转着小脑袋，四下张望。虽然歌里成天唱着“小小鸭子嘎嘎叫”，但真正的小鸭子叫起来却是“叽叽叽”的，像小鸡一样。每个晚上，儿子的笑声与黄小贝的叫声，让家里的每一个角落都溢满了幸福。没有人料到，如此幸福的日子，会有戛然而止的那一天。那天早晨，将黄小贝从纸箱里放出来后，儿子担忧地说：“妈妈，黄小贝好像生病了。”过去一看，发觉黄小贝拉肚子了。“不要紧的。”我安慰儿子，人都有生病的时候，更何况小鸭子呢？儿子上学去了，我忽然听到有动静，跑过来一看，只见黄小贝的脖子严重扭曲，双腿不断乱蹬我心知不好，却一点办法也没有。两三分钟后，黄小贝一动不动了。看来，黄小贝吃了什么不该吃的东西，食物中毒了。儿子中午放学回家，立刻趴到床上大哭不止。面对痛哭的儿子，我什么也没有说。是啊，除了眼泪，还有什么能够渲泄他内心的悲伤？对他来说，黄小贝不是普通的宠物，而是陪他玩陪他笑的小伙伴。黄小贝的死，让年少的他第一次明白了生离死别的痛苦滋味；黄小贝的死，更让他明白生命的脆弱与珍贵。那一天，从儿子撕心裂肺的哭声里，我知道儿子承受了有生以来的最大痛苦；而痛苦，总能让生命成长。我相信，从这场痛苦走出来后，儿子将会懂得尊重并珍惜世间的每一个生命。（1）自从有了黄小贝，儿子的生活发生了哪些变化？（每点不超过10个字） （2）第段在全文中起什么作用？试结合文章内容做简要分析。 （3）品味下面两句话中划线词语的作用。“没问题！”儿子答应得煞是痛快。儿子担忧地说：“妈妈，黄小贝好像生病了。”（4）作者写作本文是想告诉我们一个什么道理？ 7. （10分）阅读文段回答问题：永定河上的卢沟桥，修建于公元1189年到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，由16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。（1）这段文字运用了什么说明顺序？（2）这段文字共九句话，可划分为四个层次，应该怎么划分？并概括出层意。第 6 页 共 6 页参考答案一、 积累与运用 (共5题；共11分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 现代文阅读 (共2题；共16分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、