西师大版2019-2020学年八年级下学期语文期中考试试卷（I）卷 .doc

西师大版2019-2020学年八年级下学期语文期中考试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列字词注音有错误的一项是（ ） A . 喑（yn）哑 嗤（ch）笑 扶掖（y） 强聒（gu）不舍B . 褴褛（l） 阴晦（hu） 风骚（so） 佝偻（gu lu）C . 稍逊（xn） 栖（q）息 襁（qing）褓 旁骛（w）D . 留滞（zh） 发窘（jing） 煞（sh）白 恣睢（z su）2. （2分）下列选项中字形全部正确的一项是（ ）A . 禁固 蓬蒿 根深地固 出而反尔B . 昆鹏 咫尺 相形见绌 草菅人命C . 譬喻 奥秘 暗然失色 莫衷一事D . 宽恕 馈赠 顾名思义 人情练达3. （2分）下列各句中，划线的成语使用有错误的是（ ）A . 美丽的鲜花万紫千红 ， 美好的国庆之夜人潮涌动，庆祝新中国成立62周年的盛大典礼，成了全国亿万人民难忘的记忆。B . “戒烟一小时，健康亿人行”的倡议发出后，一些烟民对此默默无闻。C . 许多同学读完学生危机自救手册后恍然大悟：学会自救可以躲过许多灾难！D . 当“塑化剂”这个名词频繁出现在大家眼前时，国家卫生部呼吁，切勿草木皆兵 ， 应保持足够的冷静与理智。4. （2分）下列句子没有语病的一句是（ ） A . 思维对于作文审题来说无比重要，运用正确思维方法审清材料是能否打开作文视野之窗很关键的一步。B . 遭受挫折的人得到鼓励，眼里的天空会蔚蓝起来，干涸的心田会润泽起来。C . 通过学校教育弘扬传统文化，对于奠定和谐社会基础，对于中华民族的伟大复兴具有不可替代的作用。D . 逢进必考，取消加分规则，奠定了平民子弟进入公务员行列的通道。5. （2分）请选出下列句子排序正确的一项（ ）。这世界上甚至有许多鸟，当人们接近它的巢穴时，它会在空中装作受伤折翼的样子，歪歪斜斜地摔到远处的地面。当狮子接近猎豹的洞穴时，在远处发现狮子的母猎豹，为什么不急着赶回家保护它的“子女”?那也是“以退为进”的“欺敌之技”啊!反而站在远处不断吼叫，挑衅狮子，然后向远处做出逃跑的样子。相信你一定看过不少野生动物的影片。因为它知道自己不是狮子的对手，既然不能硬拼，只好“以退为进”，引开狮子的注意力。等人过去抓它的时候，再一下子飞走。A . B . C . D . 6. （2分）下列诗句与“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”倡导的理想人格不相符的一项是（ ）A . 刑天舞干戚，猛志固常在。B . 零落成泥碾作尘，只有香如故。C . 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。D . 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。二、 文言文阅读 (共2题；共35分)7. （16分）阅读文言文，回答问题（甲）黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。 稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大譀，断其喉，尽其肉，乃去。（唐柳宗元黔之驴）（乙）猩猩，兽之好酒者也。大麓之人设以醴尊 ， 陈之饮器，小大具列焉。织草为履，勾连相属也，而置之道旁。猩猩见，则知其诱之也，又知设者之姓名与其父母祖先，一一数而骂之。已而谓其朋曰：“盍少尝之？慎不多饮矣！”相与取小器饮，骂而去之。已而取差大者饮，又骂而去之。如是者四，不胜其唇吻之甘也，遂大爵而忘其醉。醉则群睨嘻笑，取草履着之。麓人追之，相蹈藉而就絷 ， 无一得免焉。其后来者亦然。(节选自刘元卿醒世恒言贤奕编警喻)注释：醴尊：装满甜酒的酒壶。不：同“毋”，不要 大爵：大酒杯。就絷：被拘囚。（1）解释下列句子中划线的词驴不胜怒，蹄之_ 益习其声_陈之饮器 _ 如是者四_（2）下列“之”的用法和“又知设者之姓名与其父母祖先”中“之”相同的一项是（ ）A . 然往来视之B . 盍少尝之C . 麓人追之D . 大麓之人设以醴尊（3）翻译下列句子蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。圣人之道，卒于鲁也传之。相与取小器饮，骂而去之。（4）读了甲、乙文，你分别得到哪些启示？8. （19分）阅读文言文论语十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（为政）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（雍也）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（雍也）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（述而）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）子 在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕）子曰：“三军可夺帅也 匹夫不可夺志也。”（子罕）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”子张）（1）解释下列加下划线字人不知而不愠_ 吾日三省吾身_思而不学则殆_ 知之者不如好之者_（2）翻译下列句子温故而知新，可以为师矣。逝者如斯夫，不舍昼夜。（3）论语中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中，请至少写出四个出自本文的成语。 （4）本文是儒家修身之言，讲的是学习态度、学习方法及做人的道理，请任选一则，先说说这则讲的是哪方面的内容，然后结合自身学习生活体会，谈谈你的启示或体会。 三、 翻译 (共1题；共5分)9. （5分）用现代汉语翻译下列句子。山水之乐，得之心而寓之酒也。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。四、 句子默写 (共1题；共13分)10. （13分）名句积累与运用 （1）_，_。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白） （2）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。_，_。（江南逢李龟年杜甫） （3）春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，_。（春朱自清） （4）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“_。”（世说新语咏雪刘义庆） （5）潮平两岸阔，_。_，江春入旧年。（次北固山下王湾） （6）曹操在观沧海一诗中表达博大胸襟的句子是：_，_；_，_。” （7）在天净沙秋思中，诗人先把富有特征的景物直接组合在一起，营造出特别的氛围，然后形象地揭示了作品的主题。写出异乡人的浓重乡愁的句子是。“_。” 五、 现代文阅读 (共2题；共45分)11. （25分）阅读下面的短文，完成小题。草记贾平凹1982年10月，我去银川，过三边，一漠沙地；天地全然都空白了，几十里没有一座房，也没有一棵树，远远的地平线上，遥远的地平线，乡阳欲浮欲沉，像是妊娠，已经粘胶得成一个椭圆形。我默默走着。先是并不留意，后来就发现眼前倏忽飘过一朵两朵白绒团儿，温温柔柔的，泛着银光，再往前走，白绒团儿竞多起来，一动脚，就绕着身子乱飞。疑心是柳絮，抬头搜索去，四周依旧空旷；急用手去捉，手一抬，那白绒团儿却顺手而上，才抓住一团要看时，一出气，又飞了。一时又起了风，沙尘并没有动，但白绒团儿越发纷纷，如千万只白色蝴蝶，升升浮浮，翩翩不能安静。定睛看去，那白绒团儿却原来都是从一棵一棵什么草中起身的：草高不盈尺，条细，半绿半枯，结一串串果实，如豆荚，尽都干裂，有的已空壳，在风中铮铮颤着细音，有的半合半开，形如织布木梭，里边两排荚籽，每籽小如鸡眼，四周生满白绒，风吹绒毛如足如翅，就悠悠而去了。我不知此草为何名，站在那里，一直等远远的一队骆驼走来，问起驼峰间的牧人，回答说：这草叫佛手肿。草古怪，名字也古怪。我在问，回答：“它怎么不长绒毛呢？要不，它怎么繁衍后代啊？”我不禁喟然长叹：哦，大凡尘世，任何地方都有生命的存在，漠漠边关沙地，也是如此；而万事万物既有存在的生命，又有它赖以生存的手段，环境不同，手段也相异呀!要想树林中的蛇可以是青色，湖水里的鹅可以毛隔水，岸上的树可以叶子圆阔，高山的树可以叶子尖针，可见环境好的并不足夸，环境劣的更不应自弃。再想这佛手肿长在这里，它也开花，它也结籽，虽然没有一只蜂儿来传递花的爱情，没有一只鸟来遗播籽的繁衍，生活给了它瘠贫，也同时给了它奋斗，一结籽就生出绒的翅膀，自己去谋生路了。也正是环境太不好了，它并不去以色香诱蜂儿鸟儿，它靠的是自己生的欲望，靠的是飞的力量，自然这样可能落地而生，也可能落地而亡，要不，怎么会有这么多的白绒儿各自在找寻自己的归宿呢？“这草很多吗？”我问牧人。“当然很多，你再往北走，沙地上全是这种草呢。”“那走过的草坝子上怎么没种种革？”“它是苦命的，一旦绿了一片沙地，什么花草都来长了，有了蜂儿，有了鸟儿，它却就长不成了。”“它只能在沙地上长？”“要不怎么说是苦命的呢？”牧人赶着骆驼走远了，缓缓的步伐，摇奏着沉沉的铃声。几朵白绒团儿飘在骆驼的身上，落在牧人的帽子上，那深深的骆驼脚窝里，也满满地落下了一堆了。啊，荒凉的沙地上，有多少人来过，又有多少人能知道这草呢？知道的只有骆驼，只有牧人；但骆驼不懂人语，不能言语，牧人能言，但不能写出以示天下。只有我记下此草；草可悲，草亦可幸也。（选自西安晚报）（1）结合上下文，说说第段画线句子的作用。（2）作者认为“万事万物既有存在的生命，又有它赖以生存的手段，环境不同，手段也相异”，请概括佛手肿生活的自然环境及生存的手段。（3）如何理解文章末段的“草可悲，草亦可幸也”。（4）为“草”作记，其中蕴含着作者怎样的思想感情？（5）面对佛手肿，“牧人能言，但不能写出以示天下”，“只有我记下此草”，请谈谈这一现象对你写作方面的启示。12. （20分）阅读下文，回答问题平分生命男孩与他的妹妹相依为命，父母早逝，他是她唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。然而灾难再次降临在这两个不幸的孩子身上，妹妹染上的重病需要输血，但医院的血液太昂贵，男孩没钱支付任何费用，尽管医院已经免去了手术的费用，但是不输血又不行，不输血妹妹就会死去。作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符，医院问男孩是否勇敢是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩稍一犹豫，10岁的大脑经过一番深思熟虑。终于点了点头，郑重而严肃地点头。仿佛作出了一个极其重大的决定。脸上洋溢着勇气与责任的神情 。抽血时男孩安静地不发出一丝声响，只是向临床的妹妹微笑，抽血后男孩躺在床上一动不动，目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内，一切手术完毕，男孩停止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间。”医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了，在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩所做出的决定付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧！你不会死的，输血不会丢掉生命。”男孩眼中放出了光彩：“真的，那我还能活多少年。” 医生微笑着，充满爱心：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩从床上跳到地上，高兴的又蹦又跳，他在地上转了几圈确认自己真的没事时，他又挽起了胳膊刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给我妹妹吧！我们两个每人活50年。”所有的人都被震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。同别人平分生命，即使亲如父子，恩爱如夫妻，又有几人能如此坦诚如此心甘情愿的说出并做到呢。（1）从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。（2）第段画线句子运用了什么描写方法？男孩眼中为什么会“放出了光彩”？（3）文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。（4）第段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，进行合理想象，具体描述男孩的“一番思考”。（不超过150字）六、 综合性学习 (共1题；共11分)13. （11分）为了弘扬传统文化，学校文学社开展了“经典诵读”活动，请你参加。 （1）【听音台】阅读材料，拟写新闻标题。5月6日晚，朗读者节目第一季在“青春”的致敬中收官。节目历经3个月，12期，12个各具特色的主题词，与观众共同分享了68名嘉宾的人生感悟，60余个故事，60余段朗读。它用优美的文字丰富人们的精神世界，以文学之名叩问生命，呈现出生命之美、文学之美和情感之美。继中国诗词大会播出后，朗读者节目再次掀起了弘扬传统文化的热潮。（2）【说话吧】在诵读经典过程中，王波同学表现不佳，请你与他分享至少两种朗读技巧：_。_。（3）【读书角】阅读材料，回答问题。材料一：“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”诗句出自_。材料二：“一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝，不跑吧，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热的。”选段中他是_。（4）【写作间】依据语境，仿写画线句子。告别是一种心情，告别是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别；秋天的落叶是对夏天炎热的告别；_；_。告别不是遗忘，而是转身。告别不是放弃，而是开始。七、 命题作文 (共1题；共5分)14. （5分） 写作请从下面两题中任选一题作文。（1）题目：快乐接力（2）阅读下面材料,根据要求作文。这是一个张扬个性、崇尚自我的时代。“超女”们“想唱就唱”,“动感地带”里“我的地盘,我做主”。如今,你也长大了,一定也有想要自己拿主意的事情,比如人生的目标、今后的打算,比如说话的方式、处世的原则,甚至小到穿衣打扮,可能有时因为这些还会和父母、师长产生意见分歧。现在就请你以“我的我做主”为题写一篇作文,讲讲自己的故事,说说自己的心里话。温馨提示：半命题作文题目须补全，题目都须写在作文纸上。文体不限，抒写真情。不要照抄引文，字数600字以上。文中不得出现真实的姓名、校名、地名。八、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)15. （10分）阅读谭嗣同的潼关，完成小题潼关谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。（1）第二句诗展现了一个空旷辽远的境界，请你展开想象进行描写。 （2）大河“犹嫌束”、群山“不解平”表达了诗人怎样的豪情？请结合谭嗣同的经历简要分析。 九、 中国名著 (共1题；共7分)16. （7分）阅读下面的一段文字，回答问题。“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”（1）这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，是出自苏联小说_，这是书中主人公_对生命的诠释。 （2）阅读了上面这段文字，请谈一谈你的感受。（不少于40字） 第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 文言文阅读 (共2题；共35分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、三、 翻译 (共1题；共5分)9-1、四、 句子默写 (共1题；共13分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、10-7、五、 现代文阅读 (共2题；共45分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、12-4、六、 综合性学习 (共1题；共11分)13-1、13-2、13-3、13-4、七、 命题作文 (共1题；共5分)14-1、八、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)15-1、15-2、九、 中国名著 (共1题；共7分)16-1、16-2、