苏教版2019-2020学年八年级上学期语文学业水平检测试卷.doc

苏教版2019-2020学年八年级上学期语文学业水平检测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列划线字的读音有误的一项是（ ） A . 滑稽（j） 慨叹（ki） 瞥见（pi） 谄媚（chn）B . 丰腴（y） 呵斥（ch） 寂寥（lio） 倔强（jing）C . 肃穆（m） 忸怩（ni） 逞能（chn） 晶莹（yng）D . 孤僻（p） 呆滞（di） 瞑目（mn） 隽妙（jun）2. （2分）下列各组中没有错别字的一组是（ ） A . 赃物 渴慕 烦燥 五彩斑斓B . 肃穆 疏懒 噩耗 物竟天择C . 制裁 霹雳 狼藉 充而不闻D . 荒谬 取缔 帷幕 重峦叠嶂3. （2分）下列划线成语运用有误的项是（ ） A . 充分发挥丝绸之路的纽作用,可以让亚欧各国息息相通,共同繁荣。B . “南海军演”示中国捍卫疆土的强大实力,那些不自量力挑衅我国主权的国家只会自取其辱。C . 在钦州八寨沟景区,那些巧夺天工的自然美景让游客们赞不绝口,流连忘返。D . 对莘莘学子而言,中考既是初中学业的终点,更是攀登人生高峰的又一起点。4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 为了实现中华民族的伟大复兴，我们中学生要继承和发扬艰苦奋斗的光荣传统。B . 央视明读者节日得到观众的广泛好评，是因为其形式新颖、文化内涵丰富的缘故。C . 在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多微做人的道理，感悟了人生的真谛。D . 中关贸易战的停战，不仅有利于世界经济稳步回升，而且有利于中美两国经济稳定发展。5. （2分）下列关于文学常识的说法，有误的一项是（ ） A . 背影是一篇抒情散文，表现了父亲对儿子的深情至爱，抒发了作者在生活困顿、精神压抑的情况下对父亲倍加想念之情。B . 昆明的雨中，作者想念的不仅仅是“雨”，还有物、景、人、事，想念的是昆明的民风、人情和当年在那里的生活，想念那段动乱年代里少有的宁静、恬然。C . 白杨礼赞用象征手法，描写白杨树的外形特征，借白杨树的不平凡形象，赞美在中国共产党领导下坚持抗战的北方农民。D . 我为什么而活着中，支配罗素一生的单纯而强烈的三种感情是对爱情的渴望、对知识的追求和对人类苦难的同情，这三种感情是作者在漫长一生中奋斗不息的强大精神动力。6. （2分）下列语句的顺序排列正确的一项是（ ） 在生活的河流里，有碧波荡漾也有逆浪翻卷，有水缓沙白的平川也有礁石林立的急弯险滩。可是，人生俗世间，又岂能事事如意时时顺风？生命是舟，注定要在生活的河流里破浪航行。放舟平湖，一帆风顺固然是天下人之心愿。因此，我们不但要学会在顺境中生活、工作，更要学会在逆境中奋斗、 拼搏，在痛苦的时候，要笑着流泪！A . B . C . D . 二、 句子默写 (共1题；共6分)7. （6分）请将下面诗文语句补充完整。 （1）伤心秦汉经行处，_。（张养浩山坡羊潼关怀古） （2）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，_。（诸葛亮出师表） （3）东皋薄暮望，_。（王绩野望） （4）金樽清酒斗十千，_。（李白行路难其一） （5）蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，_。（蒹葭） （6）青箬笠，绿蓑衣，_。（张志和渔歌子） （7）酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中，“_，_”这两句点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。 三、 语言表达 (共2题；共2分)8. （1分）根据所给的材料，给“二维码”下定义。 二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形的按一定规律在平面（二维方向）上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内包含的信息就会显示出来。9. （1分）你认为这幅图适用于下面哪个情境？请简述理由。 （摘自光明日报2019年5月19日第6版）A某眼镜店的促销广告B某校主题班会“爱护眼睛，拥抱光明”的海报C某学生关于我校学生用眼卫生调查报告的封面D某教育专家解决“短视”问题，请为孩子减负的讲座四、 名著阅读 (共1题；共1分)10. （1分）（1）水浒传中“武松打虎”这个故事妇孺皆知。下面三个打虎场面的描述，哪个是真正的“武松打虎”？请根据你的阅读经验做出选择，并简要说明理由。 A拽开步，迎着猛虎，道声：“业畜！哪里去！”那只虎蹲着身，伏在尘埃，动也不敢动，却被他照头一棒，就打得脑浆迸万点桃红，牙齿喷几珠玉块。B把刀朝母老虎尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母老虎粪门。那老虎朝他一扑，他不慌不忙，趁着那老虎的势力，手起一刀，正中那老虎颔下。C左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打到五十七拳，那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鲜血。【答案】C；答出武松是“赤手空拳”打虎的关键细节即可。（1）武松血溅鸳鸯楼后，在白粉壁上写下八个大字道：“杀人者，打虎武松也”！而鲁提辖三拳打死镇关西后，一再佯称“你诈死”，然后“一道烟走了”。从两位英雄杀人后的不同表现中，你读出了他们各自怎样的性格特点？ 五、 字词书写 (共1题；共5分)11. （5分）赏读下面这幅书法作品，并用楷体将其正确、工整、美观地书写在田字格内。 六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)12. （10分）阅读下面诗歌，完成小题。 虞美人梳楼（宋）蒋捷丝丝杨柳丝丝雨。春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去、觅归舟。天怜客子乡关远。借与花消遣。海棠红近绿阑干。才卷朱帘却又、晚风寒。【注】溟濛（mng mng）：形容烟雾弥漫，景色模糊。忒（tu）：太。（1）这首词的前两句描绘了一幅怎样的画面。 （2）这首词抒发了作者思归念远之情，请选取你感受最深的一处进行分析。 七、 文言文阅读 (共1题；共16分)13. （16分）阅读下面的文言文，完成下列小题。 杞人忧天列子杞国有人忧天地崩坠身亡所寄废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠邪？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晚之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若赚步跳蹈？终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人会然大喜，晓之者亦舍然大喜。（1）用“/”给下面句子断句（限断二处）。 杞 国 有 人 忧 天 地 崩 坠 身 亡 所 寄 废 寝 食 者。（2）用现代汉语写出下列句子的意思。 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。（3）在括号里补充说话者的神态、语气，并说说自己补充的理由。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，（ ）曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人（ ）：“天果积气，日月星宿，不当坠邪？”（4）联系自己的生活体验，谈说读完这则寓言后明白的道理。 八、 现代文阅读 (共2题；共45分)14. （20分）阅读下文，回答问题。 流水的光阴，不变的鲎（hu）“这花开花落一千年一切形状，我还是自己模样。”这是好春光中的一句歌词。一千年容颜不改，让人艳羡，而一种貌似“此物只应外星有”的奇异动物鲎，保持容颜不改又何止是一千年了。人类发现的最早的鲎化石记录了地球445亿年前的鲎的特征。那时候，原始鱼类刚刚诞生，开花植物尚未出现，霸气恐龙尚未登场，而在恐龙已经退出历史舞台长达6500万年的今天，鲎依然保留着其远祖的基本模样。鲎之所以在数亿年间不曾进化，不是因为“装备”已经足够先进，而是由于它的生存环境一直未变，竞争对手寥寥无几，进化成这样就已经可以了，无需再做什么改变。鲎属于节肢动物门剑尾目鲎科动物，世界上共有四种，即巨鲎、蝎鲎、美洲鲎和中华鲎。作为昔日望族的最后遗民，鲎的远古近亲，如志留纪的板足鲎早已作古，现代动物中与其亲缘关系较近的是蜘蛛和蝎子。从外形来看，体长（包括尾部在内）可至60厘米的鲎像一只带尾刺的大型甲虫。其细长的三棱状尾巴让它看起来形象威武。其实，这可以自由转动的“三棱军刺”除了为其身体提供支撑、保持平衡外，主要用途是确保在腹面朝上的情况下翻身这一“高难度动作”的顺利完成。鲎的体表覆盖有黑褐色的外骨骼，头胸部背面为圆突的马蹄状，又称马蹄蟹。凭借这覆盖全身的硬质甲胄，鲎不仅可以承受海水的强大压力，而且可以躲过多数捕食者的攻击，在海洋中对它构成威胁的只有鲨鱼和海龟。退潮之时鲎常在沙滩上慢慢而行，但更多的时候营底栖生活，在昏暗的海洋中贴着沙质海底运动或者钻入沙床之中。五对步足保证了其能够在海水中较快速度地行进。贻贝、蛤蜊以及水生蠕虫等小型动物是鲎菜单上的主食，但有时也会换换口味取食海藻。鲎的头胸部第一对附肢呈螯状，具有类似小叉的功能，负责把捕获的食物送到嘴边。中间四对附肢即步足的钳状末端内侧生有长刺，负责捣烂食物并最终把美味送入嘴中。最后一对附肢也是步足，末端有几个耙状突刺，可以挖掘沙子和清理身上杂物。鲎虽是原始物种，却也会“玩高科技”。鲎的头胸甲侧面生有一对神奇的复眼，在光线暗淡的环境中，鲎对光有着超强的敏感度。复眼的侧抑制现象让视觉图像的边缘对比度得以强化，并在略去次要内容的同时突显了物象的主要轮廓，保证把重要而精确的信息传入大脑。这一“绝技”让鲎能够感知到很远地方的具体状况，成为它捕食、逃命乃至寻偶的一大法宝。侧抑制现象为仿生学家提供了重要启示，应用在科技领域，电视成像、宇航摄影得以更加清晰，雷达显示也得以更加敏锐。“光阴慢或者不慢，鲎都在那里不增不减。”从远古时代走来被称作“活化石”的鲎，还会以这种古老的样貌走向多么遥远的未来，或许只有时间才能给出确切的答案吧。（1）文章先后介绍了鲎的“_”“体表”“_”“复眼”。 （2）画线句中“多数”一词有何表达效果？ （3）鲎的竞争对手为何寥寥无几？请结合文章内容分析？ （4）文章为何先介绍鲎的“体表”，再介绍鲎的“神奇的复眼”？ 15. （25分）阅读裘山山的六十年前的功与过，完成下列各题。几年前，我因获得鲁迅文学奖荣立了二等功。父亲得知后欣慰地说：“我们家终于有个二等功了。”我问：“你当年在朝鲜战场上出生入死地修路架桥，怎么就没立个二等功呢？”父亲说：“只差一点点，被一个处分给抵消了。”1951年春节刚过，刚毕业于北洋大学土木工程系的父亲作为铁道兵的一员，跨过鸭绿江赴朝参战。在冰天雪地的朝鲜战场，他和战友们历尽千难万险，不怕流血牺牲，尽全力保障铁路的畅通。1953年，他所在的部队担负守护大宁江桥的任务。大宁江桥是朝鲜金义线上非常重要的一座桥(是朝鲜三大铁路桥之一)，它的畅通关系到整个金义线的畅通，当然也是被美军炸得最厉害的一座大桥。仅靠守护是不可能的，只能不断地抢修，和轰炸抢速度。就在入朝第三年的秋天，父亲他们发现大宁江桥的其中一座桥墩有了一道裂痕，顿时万分忧心。桥墩出问题可不比桥面，事关重大。但问题有多严重，或者说裂痕有多长有多深，桥墩需不需要重修，大家一时拿不定主意。因为如果要重修的话，就必须先修建拦截大坝，抽干河水，再开始修建，工程量非常大。更何况处于战争中，没有片刻的安宁，重修更是难上加难。父亲就向领导提出他亲自下水去看一下，以确定裂痕的位置和长度。领导就让父亲去潜水队做短暂训练。父亲的水性原本很好，小时候在剡溪里泡大的他，身体素质也很好。在短暂训练后，潜水队队长认为父亲没有问题，可以潜水了。于是父亲就穿了潜水员的行头下水。当时已是10月，在朝鲜，10月的河水冰冷刺骨。父亲喝了几口白酒，暖了暖身就潜入水中。为了弄清情况，他上来又下去，反复几次，在水底围着那个桥墩反复勘察并仔细计算，心里有数了就上来向领导报告说：“裂痕不严重，桥墩可以继续使用，货车和客车都可以通过，不必重修。”领导很吃惊，一再地问：“你有把握吗？”父亲说：“我有把握。”后来的情况证明： 。于是那位工程师提议给父亲报请二等功。大家也都觉得这是个重大贡献，应该立功。可是，二等功报上去却没有批下来。一问原因，是父亲在此之前刚刚受过一个处分。3个月前，父亲所在部队接到一个重要命令：必须在10天之内将大宁江桥的正桥修通。可是，经过3年的反复轰炸，正桥已严重被毁，按正常情况起码得修半年才能通车，就算是紧急情况也得两三个月。可是上级下达了死命令，只给10天。军人以服从命令为天职，何况是在战争时期，父亲和战友们只得全力以赴投入战斗。他们没日没夜、抓紧分分秒秒地干。父亲说，那10天里，他几乎没有躺下过，实在太累了，就坐着打个盹儿，全靠年轻的身体和强大的精神支撑着。时值7月，正是洪水泛滥的时期，这又给抢修工作带来了新的困难。每个人的压力都很大，很焦虑。可是越急越出错，由于过度疲劳，一些技术人员在工作中发生了平时绝不可能发生的计算错误，以至于又延误了一些时间。最终，他们在第11天的晚上，修通了那座桥，但比上级要求的时间晚了28个小时。因为这延误的28个小时，父亲和所有与此相关的人员都必须受处分，每人承担几小时。首先是队长被撤职，然后是科长、技术人员等，一路排下来。父亲作为工程师，承担了其中的4小时，这4个小时的处分是：行政警告。这就是父亲此生唯一的一个处分的由来，而由于这个“行政警告”，他3个月后该立的那个二等功，也被抵消了。父亲给我讲述着发生在60年前的故事，无比感慨地说：“我从军35年，立了8个三等功，就是没有立过二等功，你总算是立了一个。”我对父亲说：“无论是你失去的那个二等功，还是你受到的那个处分，都比我的二等功更光荣。”（选自羊城晚报） （1）通读全文，分别用一句话概括交代父亲“功”与“过”的两件事。 （2）文章主要记叙父亲六十年前的功与过，却从“我”几年前因获得鲁迅文学奖荣立二等功写起，这样写有什么好处？ （3）联系上下文，请在文中的空白处填上合适的过渡语（写在下面横线上）。 （4）结合文章写作目的，简述结尾画线句在文中的作用。 （5）选出对文章中“父亲”的形象特征分析不恰当的一项（ ） A . 名校毕业，学有所成。B . 年轻有为，非常敬业肯干。C . 有胆有识，精确细致。D . 服从军令，比较看重名利。九、 命题作文 (共1题；共1分)16. （1分）阅读以下文字，完成作文。 2019年全国高考卷的作文材料为漫画，画面中老师在“毕业前最后一节课”说的“你们再看看书，我再看看你们”这句话温馨感人，引发师生强烈共鸣。作为即将初中毕业的你，也有自己的最后一课，比如班会、语文、数学、英语在这节课上，有拼搏的身影、鼓励的话语、期盼的眼神、不厌其烦的叮咛、满含感激的鞠躬，甚至还有冰释前嫌的拥抱此情此景同样令人难忘。请以“最后一课”为题，选取一两个场景写一篇不少于600字的记叙文。要求：文体特征要鲜明，要有真情实感。文章中不得出现真实的校名、地名、人名。不得套作，不得抄袭。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 句子默写 (共1题；共6分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、三、 语言表达 (共2题；共2分)8-1、9-1、四、 名著阅读 (共1题；共1分)10-1、五、 字词书写 (共1题；共5分)11-1、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)12-1、12-2、七、 文言文阅读 (共1题；共16分)13-1、13-2、13-3、13-4、八、 现代文阅读 (共2题；共45分)14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、九、 命题作文 (共1题；共1分)16-1、