第十中学2020届九年级上学期语文第三次月考试卷.doc

第十中学2020届九年级上学期语文第三次月考试卷一、 其他 (共1题；共9分)1. （9分）阅读下面一段文字，完成小题。水是一个高妙的化zhung师，几笔点染，山的丰姿便越然眼前。那种心情舒畅，精神愉快的感觉，有时甚至更胜一踌。名山往往助长浮zo，而只有这些平平常常的众山，就真正让你的心沉静，让你宠辱皆忘。（1）据拼音写汉字。zhungzo化_师浮_（2）文中有两个错别字，请找出并改正：_改为_；_改为_（3）用一个合适的成语替换横线上的文字：_（4）划线句中的关联词语使用不当，请改正：_改为_二、 综合性学习 (共1题；共11分)2. （11分）越来越多的人使用键盘书写，用惯了电脑的人手写汉字的能力会下降。针对汉字手写危机，央视科教频道推出了中国汉字听写大会，吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中学习知识、领略汉字之美。为此我校八年级四班开展了“写好汉字，学好母语”为主题的班队活动。请你参加。（1）【汉字书写我宣传】结合材料，给中国汉字听写大会拟写一句宣传标语。（紧扣主题，言简意赅，不超过15字）（2）【听写大会我来秀】根据拼音和解释在横线上填上正确的汉字ln c zh b 一个挨着一个地排列着，形容房屋等密集。_次_比lin yn 形容水波荡漾的样子。_（3）仿照示例，为本次主题班会设计两个活动。活动一：设计一条宣传标语；活动二：_；活动三：_（4）【汉字书写我给力】假如你所在的班级举行有关规范汉字书写的辩论会，正反方激烈交锋，请针对下面的反方观点，为正方写出辩论词。反方：现在是信息时代，计算机书写已经普及，有这样快而好的书写方式，我们何必浪费时间练习写汉字呢？正方：_三、 现代文阅读 (共2题；共42分)3. （25分）阅读下面的记叙文，回答后面问题。小精灵劳伦斯威廉斯即使在这么明显的麻烦中，让警察抓住他的手腕，强尼的眼神依旧是一副不在乎的样子。卡斯楚先生明白那是什么，因此他立刻就做了一个决定。“你大概搞错了吧！卡尔，”卡斯楚先生微笑着对警察说，“这个男孩并没有拿我的锁。当然啦，他是从架子上拿的。但，是我叫他去拿的。”卡斯楚轻松地编造了一个谎话，他一向精于此道。“你正在造成大错，你知道吗？”警察大声地说，“如果你现在不提出控告，只会使他更变本加厉。”卡斯楚回想起过去自己的纪录，他瘦削的脸上转变成一种宽容的微笑。“但是，我不想提出任何控告。”他说。“你看！”警察突然打断他的话，“你以为这么做是在给小孩子一个机会吗？我告诉你，大错特错！你只是让他再回到佛森的手下，让那个恶棍再教他更多犯罪的伎俩罢了！如果是佛森本人，难道你也要袒护他吗？”卡斯楚脸上的笑容顿时失去了大半，他透过玻璃橱窗望着外面的街道。“不，”他轻轻地说，“不，我绝不会袒护佛森。但我们现在讨论的并不是佛森，对吗？”警察不想再做任何争辩，转过身子走出店门。“现在，”卡斯楚说，“你可以把锁还给我了吧？！”强尼一语不发地松开手腕，把锁挂回架子上。“这只是一个普通的锁头，”卡斯楚把它拿起来，继续说，“把你的鞋带借我。”一种类似命令的语调使强尼不得不弯下腰，解开那双又破又脏的鞋子左边的鞋带。卡斯楚先生拎起鞋带，把它夹在手指中间，像夹铅笔那样。然后他把鞋带的那一端穿进钥匙孔里。他那看起来似乎毫无用处的手指像弹奏音符一样轻轻挑动了三四下，锁头“啪”的一声就开了。“嘿，你怎么弄的？”强尼惊讶地说。“别忘了！我是一个锁匠。”小男孩的表情立刻改变了，脸上露出好奇、惊异的神色。“我记得佛森提起过你。我本来以为他是哄我的。他说你以前曾是保险箱大盗最伟大的保险箱大盗！”“以前的兄弟是这么称呼我的。”卡斯楚先生顺手把东西整理了一下，“我需要一个孩子来替我看店，你想不想做？”“留着吧！”强尼不屑一顾地说，“把机会留给那些呆小子吧！”“你太聪明了，是吗？”“如果我要钱的话，我知道该怎么去弄。”“而且，如果你找不到门路，”卡斯楚先生接着说，“你的朋友佛森也一定能帮你。对吗？”“没错！”强尼说，“他很厉害的。”那种骄矜、自恃的神色又出现在强尼的脸上。“厉害？那种偷银行的小把戏也算本事？”卡斯楚的口气变得粗暴了，“我不再给你建议了，让我给你看一样东西吧！”他从柜子底下搜出一本泛黄的报纸剪贴簿，他把它摊开在小孩面前。“保险柜大盗之王，”他指给小孩看。卡斯楚先生，现在的表情显得缓和多了，微微地笑着。“强尼，我不会傻到把其中的奥秘告诉你的。我已经把它们写在回忆录里，”卡斯楚继续说，“我把那本活页笔记簿放在房间的一个上了锁的抽屉里。我所知道的各种技巧都写在里面，等我死了就会出版。”强尼若有所思地摇摇头，他说，“你本来可以大捞一票的，为什么不”“大捞一票？”卡斯楚先生插嘴说道，“没错，别人口袋里的二十五万美元。可是，那得花二十年的功夫才偷得到。也许我忘了告诉你，我当中被关了二十三年，使我的平均收入大大降低了，现在我赚的钱是以前的三倍。”“你怎么会被捉呢？”“人算不如天算啊！没有人是绝顶聪明的，强尼你不是，你的好朋友佛森也不是。”“那是你认为的，”他说，“你不知道世上还有许多聪明的人，因为他们根本不会被抓。”卡斯楚先生叹了一口气。“再见了，强尼。”隔天下午卡斯楚先生正在看一本活页笔记簿。强尼放学经过他的店前。“我听说佛森搬走了，”卡斯楚先生说，“搬进市立监狱去了。现在，终于逮到这个大傻瓜了。他破门而入就是想偷这本笔记簿。”强尼敏锐的眼睛盯着卡斯楚先生的脸，在他的眼中流露一种与过去完全不同的眼神一种崇拜、尊敬的眼神。“也许，大部分的人并非想像中的那么聪明吧！”他轻声地说。（1）通读全文，在下面横线上填写表现“强尼”眼神变化的词语。不在乎 （2）选文题目“小精灵”一词的含义是什么？（3）结合具体语境，分析选文中加线句子的表达效果。（4）根据选文内容，在倒数第四段处补写自然环境描写的句子。（5）读了这个故事，你得到了怎样的人生启迪？4. （17分）阅读下文，回答问题 让讲规矩成为新常态钱穆先生写过一篇做人的规矩的文章，说：“诸位将来离开学校踏入社会，谋到了一项职业，做甚么应该像甚么，应该各有各的规矩，各有各的模范。人有人的样子，也便是有规矩了，这是人生最高的艺术。”诚哉斯言！讲规矩确实是人生的最高艺术。一个人应该讲规矩。一个讲规矩的人，为人处事才会有礼有节，不卑不亢，有君子的气度，有“人的样子”。这样的人，有操守，识分寸，知进退，懂轻重，是一个靠谱的人，一个明白人，一个令人敬重和信任的人。现代社会是一个更加注重契约精神的社会，对个体的规矩意识有着更高的要求，如果不讲规矩，不但有损人品，有亏德行，而且寸步难行，注定一事无成。一个家庭应该讲规矩。家庭是社会的最基本单元，家庭的规矩串联起来，影响着社会风气，影响着全民的公德素养，影响着国家文化。不难发现，很多民间规矩与社会主义核心价值观的要求是一脉相承的，体现了文明、和谐、诚信、友善等美好理念，我们的家庭不但应该践行规矩，保持对规矩的敬畏和重视，让规矩在家庭教育管理中发挥积极的作用，而且应该承担主要的传承责任，通过言传身教把有价值的规矩一代一代地传下去。一个政府也应立好规矩，维护规矩。“依法治国”贯穿习近平总书记的治国理政理念，“法”即规矩。在中国现代化的进程中，先立规矩后办事应是各级政府和管理部门依法行政、科学决策的重要原则，也是社会和谐、有序的基础。自古以来，凡躬订良法者，必定要考虑到它的可操作性和实施效果，故需谨慎研判，反复论证。今天我们的政府在立规矩这件事上，理应有更严谨的态度，更专业的精神，令规矩更有前瞻性、现实性。政府和政府官员须带头守规矩。手握公权力的人坚决按规矩办事，不仅体现了一种品德和修养，更表现了一种政治上的清明与成熟。须知规矩是紧箍咒，更是护身符。朱元璋曾问群臣：“天下何人最快活？”有言位居显赫者最快活，有言富甲一方者最快活朱元璋均不满意。唯有大臣万钢答道：“天下守法度者最快活。”朱元璋大悦。法度就好比我们的规矩，守规矩者，不越法纪“雷池”，绝无“暗室亏心之忧”，自然能坦坦荡荡，光明磊落。清代画家沈宗骞有一句名言：“以古人之规矩，开自己之生面。”时代飞速发展，社会日新月异，我们不但要懂规矩，守规矩，还要创建与时俱进的新规矩，让讲规矩成为中国的新常态。（1）本文的中心论点是什么？ （2）第段的顺序是否可以调换？为什么？ （3）下列对相关论据的说法，不恰当的一项是（ ） A . “俗话说无规矩不成方圆”这句话可以用来论证守规矩的重要性。B . 荀子劝学中的“木受绳则直”这句话可以用来论证规矩所起到的作用。C . “东施效颦”的事例可以用来论证不守规矩的危害性。D . “商鞅立木”的事例可以运用到第段中，论证立规矩的必要性和重要性。（4）第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？ 四、 文言文阅读 (共1题；共21分)5. （21分）阅读下面文字，完成后面的题目。【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣 ，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（唐雎不辱使命）【乙】郑同北见赵王。赵王曰：“子南方之传士也，何以教之?”郑同曰：“臣南方草鄙之人也，何足问?虽然，王致之于前，安敢不对乎?臣少之时，亲尝教以兵。”赵王曰：“寡人不好兵。”郑同因抚手仰天而笑之曰：“兵固天下之狙喜也，臣故意大王不好也。臣亦尝以兵说魏昭王，昭王亦曰：寡人不喜。臣曰：王之行能如许由乎?许由无天下之累，故不受也。今王既受先王之传；欲宗庙之安乎?王曰：然。今有人持万金之财，时宿于野，内无孟贲之威，外无弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣。今有强贪之国，临王之境，索王之地，告以理则不可，说以义则不听。王非战国守圉之具，其将何以当之?王若无兵，邻国得志矣。”赵王曰：“寡人请奉教。”（战国策赵策三，有删改）【注】：狙：狡猾，文中指狡猾的人。许由：尧舜时代的贤人。孟贲（bn）：战国时期卫国人，是古代著名的武士。（1）解释下列加横线的词。长跪而谢之 _寡人谕矣 _亲尝教以兵 _许由无天下之累 _（2）下列句子中加横线词的意义和用法不相同的一项是（ ）A . 夫专诸之刺王僚也 今王既受先王之传B . 公亦尝闻天子之怒乎 臣亦尝以兵说魏昭王C . 休祲降于天 时宿于野D . 若士必怒 王若无兵（3）用现代汉语翻译下列句子。而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。王非战国守圉之具，其将何以当之？（4）请分别概括唐雎和郑同的性格特点。（5）同为劝谏君王，唐雎和郑同劝谏方式有何不同？五、 命题作文 (共1题；共5分)6. （5分）（2015山东滨州）请以“有你相伴，真好”为题目，写一篇文章。要求：1把题目抄写在答题卡上。2除诗歌外，文体不限。不少于600字。3作文中不得出现真实的校名、地名、人名。4书写工整，卷面整洁。第 10 页 共 10 页参考答案一、 其他 (共1题；共9分)1-1、1-2、1-3、1-4、二、 综合性学习 (共1题；共11分)2-1、2-2、2-3、2-4、三、 现代文阅读 (共2题；共42分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、4-1、4-2、4-3、4-4、四、 文言文阅读 (共1题；共21分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、五、 命题作文 (共1题；共5分)6-1、