胜利中学2019-2020学年八年级上学期语文期中考试试卷D卷.doc

胜利中学2019-2020学年八年级上学期语文期中考试试卷D卷一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列句子中划线字的字音完全正确的一项是（ ） A . 名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻：名人强（qing）词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡（jio）辩了。B . 如果大时的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁与扫（so）帚从地上扫过，刨（po）刮着所遇到的一些石头。C . 我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗（ch）立在蓝天下面。潭水映照雪山，真让人目眩（xun）神迷啊。D . 原来我们己亲眼目睹了被称为“阿尔卑斯之王”的勃朗峰。我们拾（sh）阶而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹（qing）。2. （2分）下列划线成语使用正确的一项是（ ） A . 黄山的奇松、怪石、云海，真是大自然的鬼斧神工。B . 虽然这次他做错了事，但是他仍然对老师和同学们批评不以为然。C . 有些优秀的同学在平时生活中对自己要求也非常严格，总是拈轻怕重。D . 李小明考试时总是非常小心，答题认真，从来就不假思索 ， 所以他常取得好成绩。3. （2分）对病句的修改不正确的一项是（ ） A . 新时代的教育应该培养学生思考、观察、创造的能力。把“思考”与“观察”交换位置B . 响应上级号召，某社区决定加快创建文明社区的规模与速度。将“规模与”删去C . 这些深受学生喜爱的班级活动，使学生的主人翁意识得到了培养。把“培养”改为“增强”D . 随着秦兵马俑在沉寂24年后的再一次发掘，引起国内外媒体的关注。在“关注”前，添加“广泛”二、 默写 (共1题；共4分)4. （4分）古诗文默写 （1）社会、时代都在飞速前进，不会等待任何颓废者和落伍者，正如古诗酬乐天扬州初逢席上见赠中所说的“_，_。” （2）水调歌头这首词中，苏轼用来祝福远方的弟弟，现在人们用来祝福亲人平安、爱情美满的句子是：“但愿人长久，_。” （3）诺葛亮在出师表中，劝谏后主广开纳谏之门、鼓舞士气的句子是：“诚宜开张圣听，以光先帝遗德，_。 三、 书写 (共1题；共5分)5. （5分）请找出下列词语中的四个错别字。险象迭生 金璧辉煌 一反既往 销声匿迹 正襟危坐 断章取意粗制滥造 再劫难逃 周道如砥 遍稽群藉 味同嚼蜡 矫揉造作四、 名著导读 (共1题；共4分)6. （4分）名著阅读（1）名人传的作者是_（姓名），贝多芬在生命最后写出了不朽的_（2）“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过”这句话出自_作品的主人公是_。五、 综合性学习 (共1题；共20分)7. （20分）阅读下面一段文字，完成后面的题目。文明，是荒漠里的清泉，是久旱后的甘霖 ， _ ， _。我市的文明城市创建工作正开展的如火如t_。开山岛夫妻哨、雷锋车组、最美乡村教师一批富有影响力的典型人物和文明故事，凸显了港城文明城市建设的新高度。这些人物和故事，或如一阵春风，或如一hng_清泉，给人们以精神的抚慰和心灵的滋润。日前，“画说港城漫谈文明”系列漫画创作活动已正式_（A启动B起动）。多位美术专业人士将以单zhn_、四格、组图等多种漫画形式，_（A绘声绘色B活灵活现）地描绘港城的美德人物和文明事件，向这座城市中文明的传递者致敬。（1）根据拼音写出汉字。thngzhn如火如_一_清泉单_（2）根据拼音写出汉字。thngzhn如火如_一_清泉单_（3）在文中空缺处选出合适的词语。正式_（A启动B起动） _（A绘声绘色B活灵活现）地描绘（4）在文中空缺处选出合适的词语。正式_（A启动B起动） _（A绘声绘色B活灵活现）地描绘（5）仿照文中划线的句子，续写两个句子。（6）仿照文中划线的句子，续写两个句子。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)8. （7分）阅读卢纶送李端古诗，完成下列小题。故关衰草遍，离别正堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。少孤为客早，多难识君迟。掩泪空相向，风尘何所期。【注】路出寒云外：意为李端欲去的路遥远漫长。客：在外漂泊。风尘：喻指社会动乱。（1）诗人以一个“_”字奠定了全诗的感情基调，“_”这一动作是此种情感的具体表现。 （2）请结合诗句，赏析诗中景物描写的作用。 七、 文言文阅读 (共1题；共9分)9. （9分）阅读下文，回答相关问题醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也（1）下列句子中，加点词语意义相同的一组是（ ）A . 饮少辄醉造饮辄尽B . 往来而不绝者佛印绝类弥勒C . 颓然乎其间者又何间焉D . 名之者谁不能名其一处（2）把“峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也”翻译成现代汉语。（3）选出对文章意思理解不正确的一项（ ）A . 第一段由远而近、从面到点，写出了醉翁亭的位置和环境，并交代亭名的由来。B . 第二段描写了琅琊山朝暮、四时之景的变幻无穷，写出了太守的欣赏山水之乐。C . 第三段描写“滁人游”“太守宴”“众宾欢” “太守醉”的场面，表现太守与民同乐。D . 第四段写了太守日暮醉归的情景，表现太守因仕途不得意沉醉于山水，避世退隐的思想。八、 现代文阅读 (共2题；共40分)10. （25分）阅读下文，回答相关问题。心中的芦苇记忆中，有一片茂密的芦苇。她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江畔一方瘠土，筛风弄月，潇洒倜傥。瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕地挑亮，密密的芦花像一片片灿烂的微笑，将野地的清苦和宁静浓缩成亘古的沉默，醉倒了金风，醉倒了诗人。仿佛是王维的山水诗，寻不出现实意味和历史痕迹，只有一抹淡远空灵飘浮于烟的高度，还有一分清高，一分落寞，一分不为人知也无意让人知晓的随意与散逸，原始般的单纯和清淡。芊芊芦苇，在滩涂上扎根，无拘无束；在纤桥旁摇曳，蓬蓬勃勃。从苍翠的湖绿，渐渐化做凝重的墨色，却依旧亭亭玉立，倩影婆娑。即使翻越季节的山峦，静候白霜降临，那满目的芦花与天上的白云融为一体，绵延至月光不能触及的地方，也依旧洁白光泽，充满蓬勃的张力，然后在冰冷的纯洁里面画上生命的句号。这白发苍苍的芦苇，是樵子柴担上悠然飘起的一缕秋光，是村姑眉宇间挥之不去的一抹苍凉的妩媚。像衣香鬃影的女子涉水而来，从古代，从诗经，“蒹葭苍苍，白露为霜”遂成千古绝唱。泅流中，弄篱荡舟的少年水手，采兰撷芷、在水一方的窈窕淑女，映衬着茂密的芦苇，成了三千年文明古国最优美的诗行。倘若寄身木筏，去溯芦苇之源，那么，你能听到许多滩边涯际拉纤的号子和寨头镇尾浪漫的故事。你也会发现，苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦。易水之滨，高渐离击筑，悲凉的旋律中，荆轲告别燕太子丹，踏上刺秦的不归路，他身后的芦花，一定在萧萧寒风中轻扬。乌江之畔，四面楚歌，西楚霸王柔肠寸断，在“虞兮虞兮奈若何”的哀叹声中，虞姬挥动长剑、裙袂飘飘，作最后的生命之舞。在她倒下的地方，雾茫茫，一片绢素，那是一岸的芦花在为这悲怆的诀别飘雪飞霜。汨罗江边，披发行吟的逐臣屈原，掩涕叹息，仰天长问。佞臣专权，楚王昏庸。居庙堂，不能为民解难；谪乡野，不能替君分忧。生命的寂寞郁结于心，奔突于胸，使诗人纵身大江，荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴，在湿湿的夜色中流淌。青青的生命的枝叶包裹起千千万万人民的祟敬和思念，投入历史的长河，成为端午节最深沉的纪念。真正拥有芦苇，是在大学时代。我喜欢在学校后面的江边漫步那里，茂密的芦苇像无边的绸带，向着远处缓缓铺开。流苏似的芦花，像云，阵阵清香在如纱似雾的月光中弥散。牛乳般的暮霭流动如烟，小鸟在苇丛中呢喃，还有几声蝉鸣，几声虫唱。宁静，温和，洋溢的诗情触手可及。倘是周日，阳光暖暖地流泻，我用苇叶编一只小船，轻轻放入江中，看它悠悠地随风而去。更多的时候，我一卷在握，于芦花下，和屈子同愤，跟太白同醉，与东坡同发少年狂。在绵绵秋雨和茸茸的芦花织成的透明心境中，我读懂了字里行间的辛酸、痛苦、孤独、浓醇、率真和苦涩。人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛，犹如滴血的利刃，我们的前人把它揉碎了，咽下，宁可肝肠寸断，也要噙着泪带着微笑，轻轻地说，往事如烟啊!人是孱弱的，就像一根芦苇，但人又是坚强的，从柔弱中焕发出无穷韧性，那种连自己都有可能意识不到的坚韧，陪伴着我们一路向前。法国哲学家帕斯卡尔说：“思想形成人的伟大。人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但它是一根能思想的芦苇。”这根能思想的芦苇，就是你，就是我（1）作者记忆中的芦苇有怎样的特点？（2）联系上下文回答,第自然段中“成了三千年文明古国最优美的诗行”是什么意思？（3）第自然段在文中起了怎样的作用?（4）像芦苇一样因自身悲凉而引起千万人思念的历史人物很多,你了解的还有哪些?请列出二例并用简要的话概述其事迹或对人物作简要评价。（5）本文运用了象征的写法,它赋予“芦苇”怎样的意义?11. （15分）阅读选文我的老师，完成后面小题。有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗!”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人呵。（1）用简洁的语言概括上文记叙的一件小事。（2）蔡老师是如何援助“我”的？（3）品析加线词语的表达效果。但回想起来，在那时却占据过我的心灵。在一个孩子的眼睛里 ， 他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人呵。九、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）写作训练爸爸我不要长大 /让我坐在你肩膀 /爸爸 我不想长大 /不要看见你白发/爸爸 我不要长大/快快变你熟悉的魔法/爸爸 我不要长大/不想永远都不想陈楚生的歌不想长大道出了成长期少年的心声。我们都会慢慢长大，挥别孩提时代。对于成长，我们万分期待，可真地长大了，又会有些害怕请以“不想长大”为题，写一篇文章。要求：全文不少于500字；书写正确、规范、美观。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共3题；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 默写 (共1题；共4分)4-1、4-2、4-3、三、 书写 (共1题；共5分)5-1、四、 名著导读 (共1题；共4分)6-1、6-2、五、 综合性学习 (共1题；共20分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)8-1、8-2、七、 文言文阅读 (共1题；共9分)9-1、9-2、9-3、八、 现代文阅读 (共2题；共40分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、九、 命题作文 (共1题；共5分)12-1、