河大版2020年九年级下学期语文学业水平模拟考试试卷（II ）卷.doc

河大版2020年九年级下学期语文学业水平模拟考试试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用（25分） (共7题；共25分)1. （9.0分）阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。 经典是那些你经常听人家说“我正在重读”而不是“我正在读”的书。经典作品是这样一些书，它们对读过并喜爱它们的人构成一种宝贵的经验；但是对那些保留这个机会，等到xing受它们的最佳状态来临时才阅读它们的人，它们也仍然是一种丰富的经验。经典作品是这样一些书，我们越是道_听说，以为我们懂了，当我们实际读它们，我们就越是觉得它们独特、意想不到和新yng。（摘自伊塔洛卡尔维诺为什么读经典）（1）划线字“重”在文中读音正确的一项是（ ） A . zhngB . chng（2）根据拼音写出相应的汉字。 xingyng_受新_（3）根据句意，填入文中横线处正确的一项是（ ） A . 途B . 图2. （2分）下列对汉字“宁”的书法字体鉴赏中，加下划线词语使用不恰当的一项是（ ） A . 颜真卿的“宁”字是楷书，横画细竖画粗，点画丰厚饱满，结构阔大端正。B . 曹全碑中的“宁”字是隶书，笔画正行，字体扁平匀称，奔放豪逸。C . 王羲之的“宁”字是行书，笔画遒劲稳健，整体上刚健娟秀、朴素精巧。D . 张旭的“宁”字是草书，笔画连绵不断，跌宕起伏，奔突游走，如龙蛇飞动。3. （2分）下列划线成语使用有误的一项是（ ） A . 似乎是想到了什么，她忍俊不禁地笑了。B . 雾霾天气里，司机小心翼翼地开着车。C . 我们不能因为一次考试成绩不理想就灰心丧气。D . 美并不是要打扮得花枝招展 ， 作为中学生，朴素大方就是美。4. （2分）下列各句中没有语病的一项是（ ）A . 交通新规定扣分细则出台以后，仍有一些司机对此默默无闻。B . 2017年4月雄安新区横空出世，为中国的改革开放增添了动力。C . 通过江苏特色小镇的创建，使黄桥琴韵小镇成为一个新型“产业社区”。D . 反腐大片人民的名义的编剧，是出自江苏作家协会副主席周梅森之手。5. （2分）下面划线的词语使用不正确的一项是（ ） A . 每当看到松树那美丽的倩影 ， 总会产生许多联想。B . 接待大厅里有礼仪小姐，她们的丰姿楚楚动人。C . 炊烟袅袅 ， 树影斑驳，偶或传来一两声鸡鸣，过去文人常用这些来表现农村的宁静。D . 在这碧绿的大草原上，点缀着黄色、白色的野花，虽然是星星点点，但却引人注目。6. （5.0分）名句积累与运用。 （1）山重水复疑无路，_。（陆游游山西村） （2）_，恨别鸟惊心。（杜甫春望） （3）刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中说明新事物必将取代旧事物的哲理名句是：_，_。 （4）李白行路难（其一）中“_，_”两句通过四个连续动作，形象地显示了作者内心的苦闷抑郁，感情激荡变化。 （5）苏轼在水调歌头明月几时有中发出深挚的慰问和祝愿，给全词增加了积极奋发的意蕴的句子是：_，_。 （6）典故，凝聚深厚历史文化内涵；用典，使古诗词含蓄精炼、神韵深远。请从统编本初中语文教材的古诗词中，选择两句运用典故的古诗词，工整地书写在下方（上文诗句除外）。 _，_。_，_。7. （3分）阅读下面名著的选段，完成小题。 我们婚后的头两年，罗切斯特先生的眼睛一直是瞎的也许正因为这样，我们才如此亲近才结合得如此紧密。因为那时我就是他的眼睛，正如现在依然还是他的右手一样。说实在的，我（像他常叫我的那样）就是他的眼珠。他通过我看大自然，看书。我也从来不知厌倦地替他好细察看语言野木、城镇、河流、云彩、阳光描摹我们面前的景色。周围的天气还用声音向他的耳朵传达了光线已无法向他的眼睛传达的印象。我永不厌倦地念书给他听，领他到他想去的地方，替他做他想做的事。在这种效劳中，我尽管感到有点儿悲哀，但却获得一种最为充分、最为强烈的乐趣因为他要求我为他做事时，并没有感到痛苦羞惭，也没有感到沮丧屈辱。他是如此真心地爱我，因为他知道，在接受我的照料时，根本用不着勉强。他也感到我是如此深情地爱着他，我这样照料他就是满足我自己最愉快的愿望。（1）上面的选段出自哪一部名著？该名著的作者是谁？ （2）上文选段的心理描写运用了第几人称？请简述这一人称的表达效果。 （3）这部小说至今有一百七十多年了，在世界文坛上一直闪耀着独特的光芒。请结合你的阅读体验，谈谈小说中哪一点“独特的光芒”使你获取了成长的力量。 二、 阅读与理解（45分） (共4题；共44分)8. （4分）古诗词赏析 望 岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）本诗中“决眦入归鸟”中“眦”的意思是_，颔联写出了泰山的_特点。 （2）结合全诗，赏析“会当凌绝顶，一览众山小”表达了作者的思想感情。 9. （15分）阅读下面文言文，完成后面题目。 爱莲说（宋）周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 ， 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹。花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱宜乎众矣！习惯说（清）刘蓉蓉少时，读书养晦堂之西偏一室。俯而读仰而思思有弗得 ， 辄起绕室以旋。室有洼，径尺浸淫日广。每履之，足苦踬焉。既久而遂安之。一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑日：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。噫！习之中人甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。【注】养晦堂：刘蓉居室名。浸淫：渐渐扩展。踬：跌绊。习之中人：习惯在人身上一旦形成。（1）对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ） A . 香远益清，亭亭净植 益：增加B . 菊之爱，陶后鲜有闻 鲜：少C . 每履之，足苦踬焉 履：踩D . 先君子来室中坐，语之 语：告诉（2）下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（ ） A . 可远观而不可亵玩焉 有五谷之实而不有其名B . 丹之爱，宜乎众矣 苍颜白发，颓然乎其间者C . 命童子取土平之 由此观之，王之蔽甚矣D . 后蓉复履其地，蹶然以惊 衣食所安，弗敢专也，必以分人（3）将文中画线的句子翻译成现代汉语。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。顾而笑日：“一室之不治，何以天下家国为？”（4）用“/”给习惯说中画波浪线的句子断句。（限标两处，不含句末） （5）爱莲说运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是：_； 习惯说通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是：_。10. （8分）拓展训练 片片蝶衣生镯耳那日闲暇，独自一人到鼓浪屿游走。挨挨挤挤的游客们，成群结队涌向琴岛。耳畔不是那些错乱的碎步之音，便是天南海北的吆喝声。我在嘈杂之中，内心焦躁而又不安。走着走着，前方万绿丛中现出几抹蓝色。那是一片花木丛，繁茂的花枝上缀满蓝色的小花儿，花瓣娇小并不起眼，如果不是花开得很多，我或许真的会忽略它们。可我到底还是厌倦了嘈杂的人群，被那一抹微蓝所吸引。移步花丛中，仔细瞧去，蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般，让人一眼惊艳。时值冬季，它们的四片花瓣成对绽开，恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶，生动，活泼。微风拂来，它们的翅膀随风颤动，飘来幽幽的香气，沁人心脾。微风吹动蓝色的花朵，花朵起伏，与那身披蓝衫的蝴蝶别无两样。借助手机搜索，原来此花实名正是蓝蝴蝶。我惊叹于造物主的神奇，将这样一朵小花装扮得如此美丽。它那对生的叶子，平展两侧对称盛开的花瓣，还有那如蝴蝶触角一般细长的雄蕊，无不娇美可人。在这个微寒的南国之冬，这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜！我在这片篮色的花海中徘徊，想起杜甫那首江畔独步寻花，想起眷恋芬芳的花间彰蝶，想起自由自在的欢啼黄莺。杜甫在饱经离乱之后，择一西郊草堂为安身之所，他在春暖花开时节，独自在江畔散步赏花，不正是源于他对生活的知足与热爱吗？眼前的这片蝴蝶花，生在鼓浪屿这片少人踏足的草地上，将点点微蓝开放在绿丛中。它们没有娇艳灿烂的三角梅那般耀眼夺目，也没有悬挂在枝头的曼陀罗那般高高在上，不似红粉的合欢那般寓意高雅，更不像月季那般千娇百媚。它们生来便如蝴蝶一般，长在花丛里，飞在绿叶间，在湿润的草地上，片片蝶衣生。我常常想，这世间的花不也和寻常的人一样吗？人有人性，花有花性。有的人生来不甘，总不愿栖息于荒芜之地，纵有迁徒，也难逃“枯萎”的命运；有的人知足惜福，不攀不比，即便生长在乡野间，也是一身正气。好比这蓝蝴蝶，它形貌小巧，生长于潮湿的山坡草地之中。它不俗不媚，凭一身高洁之色来示人，在一片淡然的幽香之中静默绽放。夕阳西下，通往码头的行人越来越多，我流连在这片花丛中，为邂逅此花而欣然。它们清婉的姿容，密密丛丛的风韵，将永远盛开在我的梦里。（选自厦门日报副刊，有删改）（1） 依据文章第段的内容，概括作者笔下蓝蝴蝶花的特点。 （2）文中画线的句子使用了什么修辞方法？结合文章内锌，具体分析其表达作用。 这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜！（3）下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ） A . 在鼓浪屿游走时，作者因邂逅美丽的蓝蝴蝶花，内心由焦躁不安变得欣然。B . 在蓝色的花海中徘徊，想起杜甫的江畔独步寻花，作者感受到诗人对生活的知足与热爱。C . 第段中，作者用三角梅、曼陀罗、合欢、月季与蓝蝴蝶花做对比，突山了蓝蝴蝶花的雍容华贵。D . 第段描写蓝蝴蝶花不俗不媚，在淡然的幽香中静默绽放，是为了表达对即使生长在乡野间，依然知足惜福、一身正气之人的赞赏。E . 文章综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，表达了对蓝蝴蝶花美丽却安于平凡的惋惜之情。（4）简要分析文章最后一段在全文中的作用。 11. （17.0分）阅读下面的文段，回答问题。后园萧红祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得和孩子似的。祖父是个长得很高的人，身体很健康，手里喜欢拿着个手杖。嘴上则不住地抽着旱烟管，遇到了小孩子，每每喜欢开个玩笑，说：“你看天空飞个家雀。”趁那孩子往天空一看，就伸出手去把那孩子的帽给取下来了，有的时候放在长衫的下边，有的时候放在袖口里头。他说：“家雀叼走了你的帽啦。”孩子们都知道了祖父的这一手了，并不以为奇，就抱住他的大腿，向他要帽子，摸着他的袖管，撕着他的衣襟，一直到找出帽子来为止。祖父常常这样做，也总是把帽放在同一的地方，总是放在袖口和衣襟下。那些搜索他的孩子没有一次不是在他衣襟下把帽子拿出来的，好像他和孩子们约定了似的：“我就放在这块，你来找吧！”祖父不怎样会理财，一切家务都由祖母管理。祖父只是自由自在地一天闲着。我想，幸好我长大了，我三岁了，不然祖父该多寂寞。我会走了，我会跑了。我走不动的时候，祖父就抱着我；我走动了，祖父就拉着我。一天到晚，门里门外，寸步不离，而祖父多半是在后园里，于是我也在后园里。我小的时候，没有什么同伴，我是我母亲的第一个孩子。我记事很早，在我三岁的时候，我记得我的祖母用针刺过我的手指，所以我很不喜欢她。我家的窗子，都是四边糊纸，当中嵌着玻璃。祖母是有洁癖的，所以她屋的窗纸最白净。别人抱着把我一放在祖母的炕边上，我不加思索地就要往炕里边跑，跑到窗子那里，就伸出手去，手指一触到窗上，那纸窗像小鼓似的，嘭嘭地就破了。祖母若来追我的时候，我就越得意了，笑得拍着手，跳着脚的。有一天祖母看我来了，她拿了一个大针就到窗子外边去等我去了。我刚一伸出手去，手指就痛得厉害。我就叫起来了。那就是祖母用针刺了我。祖父一天到晚是闲着的，祖母什么工作也不分配给他。只有一件事，就是祖母的地榇注上的摆设，有一套锡器，却总是祖父擦的。每当祖父一擦的时候，我就不高兴，一方面是不能领着我到后园里去玩了，另一方面祖父因此常常挨骂，祖母骂他懒，骂他擦得不干净。祖母一骂祖父，我就拉着祖父的手往外边走，一边说：“我们后园里去吧。”我拉着祖父就到后园里去了，一到了后园里，立刻就另是一个世界了。决不是那房子里的狭窄的世界，而是宽广的，人和天地在一起，天地是多么大，多么远，用手摸不到天空。而土地上所长的又是那么繁华，一眼看上去，是看不完的，只觉得眼前鲜绿的一片。一到后园里，我就没有对象地奔了出去，好像我是看准了什么而奔去了似的，好像有什么在那儿等着我似的。其实我是什么目的也没有。只觉得这园子里边无论什么东西都是活的，好像我的腿也非跳不可了。等到自己实在跑不动了，才坐下来休息，那休息也是很快的，也不过随便在秧子上摘下一个黄瓜来，吃了也就好了。休息好了又是跑。后园中有一棵玫瑰。一到五月就开花的。一直开到六月。花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的勾刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。等我插完了，祖父还是安然的不晓得。我跑得很远的站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。他把帽子放下，他笑了十多分钟还停不住，过一会一想起来，又笑了。祖父刚有点忘记了，我就在旁边提着说：“爷爷今年春天雨水大呀”一提起，祖父的笑就来了。于是我也在炕上打起滚来。就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。去没有去处，玩没有玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。（选自呼兰河传，有删节）【注释】榇：chn，棺材。（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A . 呼兰河传是一篇自叙传小说。萧红主要运用了描写的表达方式，多层面地展现了自己的童年生活记忆，故事情节散淡，戏剧冲突性不大。B . 萧红的祖父很喜欢和小孩子开玩笑，比如那个摘帽、藏帽的游戏，他老是把帽子藏在同一个地方，小孩子都玩厌烦了，他却自得其乐，浑然不觉。C . 这篇小说的叙事表层，采用的是儿童视角，但在其深层，却是萧红的成人视角。这一成人视角会在作品中情不自禁地发议论，流露真情实感。D . 小说的主要环境是“后园”，它既是作者童年玩乐的场所，同时也是白由、安全和开阔的心灵家园的象征，是作者早年记忆中不可割舍的部分。（2）文本截取了哪几个与祖父相关的场景？分别表现了祖父怎样的形象？ （3）文中两处划线句中都有“寂寞”一词，导致“寂寞”的原因各是什么？请结合文本分别作出简要分析。 三、 写作（50分） (共1题；共50分)12. （50分）（2011葫芦岛）阅读下面的文字，根据要求作文。现代汉语词典对“创意”的解释是：有创造性的想法、构思等。提出有创造性的想法、构思等。创意是一种智慧，是一种积极的人生态度。平凡的生活，往往因为有了创意而变得丰富多彩。请以“创意”为题目，写一篇文章。要求：有真情实感；不得套写、抄袭；不少于600字；文体自定（诗歌除外）；文章中不得出现真实的地名、校名和人名。第 14 页 共 14 页参考答案一、 积累与运用（25分） (共7题；共25分)1-1、1-2、1-3、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、7-1、7-2、7-3、二、 阅读与理解（45分） (共4题；共44分)8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、三、 写作（50分） (共1题；共50分)12-1、