河大版2020届九年级上学期语文期中教学质量调研试卷（II ）卷.doc

河大版2020届九年级上学期语文期中教学质量调研试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）选出加线字注音完全正确的一项（ ）A . 折磨（zh） 折本（zh） 折腾（zh）B . 参天（cn） 参差（chn） 参考（cn）C . 纵横（hng） 横行（hng） 蛮横（hng）D . 倔强（jing） 强壮（qin） 强迫（qing）2. （2分）下列词语中没有别字的一项是 （ ）A . 慰藉 坐落 浮想联翩 好高骛远B . 踌躇 亲睐 不可思议 断章取意C . 恣睢 沧桑 委屈求全 恃才放旷D . 报怨 寒暄 墨守成规 所向披靡3. （2分）下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是（ ）A . 张家界作为一座旅游文化名城，自然景观和人文景观相得益彰 ， 每年都会吸引大量游客前来观光。B . 媒体属性强的新浪网向社交化媒体拓展，用户规模旺的360导航网向平台型媒体迈进，两者相辅相成 ， 都是在向新媒体转型。C . 阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻的。D . 今年以来，凤凰社区开展了许多群众喜闻乐见的“社会主义核心价值观”专题宣传活动。4. （2分）下列句子没有语病的一句是（ ）A . “六一”节，许多年轻人因为已经长大，也玩起了滚铁环等传统游戏，以此怀念童年。B . 深深眷恋家乡南京的朱先生，在网上听到歌曲锦上南京，留下了亲切美好的印象。C . “寻找最美乡村教师”公益大型活动启动仪式在京举行，各界知名爱心人士出席仪式。D . 端午节前夕，许多厂家推出了物美价廉的节日礼盒，来满足消费者馈赠亲友的需求。5. （2分）将下列句子组成一段连贯的话，排列最恰当的一项是（ ）。宫顶建筑摒弃了巴罗克的圆顶和法国传统的尖顶建筑风格，采用了平顶形式，显得端正而雄浑。宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调。宫殿外壁上端，林立着大理石人物雕像，造型优美，栩栩如生。正宫东西走向，两端与南宫和北宫相衔接，形成对称的几何图案。A . B . C . D . 6. （2分）下面说法不正确的一项是（ ）A . 从百草园到三味书屋和阿长与山海经都选自于鲁迅的散文集朝花夕拾。B . 采桑子重阳是毛泽东写的一首词，其中“采桑子”是题目。C . 拣麦穗一文用一种舒缓从容而略带伤感的笔调叙述了童年的往事,作者以“拣麦穗”为明线,以爱为暗线贯穿全文。D . 背影是朱自清的散文名篇，作者用朴实的语言，通过细致的描写，表达了父子间相爱相怜的深沉情感。二、 新添加的题型 (共3题；共11分)7. （8分）古诗文名句填空。 （1）_，中间小谢又清发。 （2）画栋朝飞南浦云，_。 （3）刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中借用典故，写自己归来时人事俱非的句子是：_，_。 （4）文天祥在正气歌中写道“顾此耿耿存，仰视浮云白。”意思是“光明磊落忠义心，我视生死如浮云”。在过零丁洋中与此意近的句子是：_，_。 （5）假如与同学分别在即，能给他以莫大的安慰和鼓舞的诗句是王勃送杜少府之任蜀州中的“_，_”。 8. （2分）三国演义中的人物和情节对应不正确的一项是（ ） A . 诸葛亮火烧新野B . 曹操火烧乌巢C . 关羽火烧赤壁D . 陆逊火烧连营9. （1分）“这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的”是_到修铁路的工地视察时说的。三、 现代文阅读 (共2题；共27分)10. （7分）阅读下面文段，完成小题。应有格物致知精神丁肇中我是研究科学的人，所以重视实验精神在科学上的重要性。科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。比如，我们要知道竹予的性质，就要特地栽种竹予，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只靠很少数人关键性的发现。时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只劓艮“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一办法以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化很快，世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认定的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自已有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想像力、有计划，不能消极地袖手旁观。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。(节选自(应有格物致知精神)（1）下列分析，不符合文意的项是A . 实实在在地栽种竹子，把竹叶切下来拿到显微镜下观察，以了解竹子的性质和生长过程，这才是真正的“积极探测”。B . 作者是个著名的科学家，他认为知识只能通过实地实验而得到，而不是由自我险讨或哲理的清谈就可求到的。C . 作者以自己的经验为例，说明埋头读书对研究工作的实际需要毫无帮助，一针见血地指出了中国传统教育的弊端。D . 由于受到王阳明思想的影响，中国学生往往考试成绩非常突出，但在研究工作中的决断能力、动手能力大很低。（2）结合选文，回答以下问题。作者在第五段中说“基本知识上的突破是不常有的事情”，他的依据是什么?我怎样做才能“使得实验精十慎正变成中国文化的部分”?请分点概括。11. （20分）阅读下文，回答问题这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个词发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把二者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新布娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对布娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的布娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个词就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以好奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔坏的布娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。（1）试用简洁的语言给所选的文字加一个小标题。（不超过10个字） （2）通过这段文字，你认为莎莉文老师教育艺术高明在何处？ （3）第段中划线的“这”具体是指什么？ （4）第段画线的句子有什么含义？四、 文言文阅读 (共1题；共15分)12. （15分）阅读下文，回答相关问题。陈涉世家（节选）二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。（1）解释下列句中划线的词。度已失期 上使外将兵 楚人怜之 （2）用现代汉语翻译下面的句子。句子：今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（3）陈胜提出起义的具体策略是什么（用原文语句回答) ？从选文中可看出陈胜是一个怎样的人？五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)13. （10分）淮上与友人别郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。（1）诗中第四句两个“向”字如何理解？（2）这首诗的主要表现手法是寓情于景，请举例分析。六、 综合性学习 (共1题；共15分)14. （15分）请你根据要求，以“培养自主个性”为主题的综合性学习活动中，完成下列相关任务。（1）阅读下面的材料，请你谈谈美国人和中国人在教孩子吃饭上的不同。中国人：小时候，父母先在自己的嘴里把饭嚼烂，再喂进孩子嘴里。稍大后，就一勺子一勺子喂，一筷子一筷子喂。经常看到祖母端着碗追着孙子喂饭的情景。吃什么，吃多少，父母说了算，完全不顾孩子的想法。而对孩子吃饭的吃相却毫不在意：咂嘴喝汤，满嘴含饭、边嚼边讲话，剔牙打嗝都无关紧要。美国人：当孩子自己能拿动刀叉起，就开始自己吃饭，弄得满脸满身，家长也不管；稍大后，吃什么，是饥是饱，由孩子自己选择，家长从不过问。如果明明不饱，为了贪玩而挨饿，也是活该。却注重孩子吃饭的吃相，吃饭是很讲究规矩吃东西嘴巴不能发出响声，不能端起盘子放在嘴边，吃进嘴里的东西不能吐出来，刀叉有响动，就必须向父母道歉。（2）你的班级将举行一次“抓紧还是放手”的专题讨论会，就传统与新型的两种不同教育观开展讨论。请你准备好发言，表达自己的观点并简述理由。传统教育观：孩子还小，不可能放手不管，就应该无微不至地照顾，给孩子最好的。新型教育观：应该注重培养孩子的独立自主的个性，避免造成孩子对大人的过度依赖性。（3）下面是两位同学在校园网上发表的关于“培养自主个性”的帖子。现在请你结合自身的阅读经验，运用比喻方法，生动形象地表达你的自立感悟，以跟帖的方式与他人分享。梦想号：自主如启航，启航可以让帆船驶向大海，自主能够让我们走到远方。小青虫：自主是一种蜕变，只能靠自己努力破茧，才能真正成为蝴蝶。七、 命题作文 (共1题；共5分)15. （5分）在成长的道路上，你一定经历过许多事情，有进步的喜悦，成功的自豪；也有落后的沮丧，受挫的烦恼；还有请结合自己的切身体验，以“_的滋味”为题，写一篇以记叙为主的文章。要求：除诗歌外，文体不限。不少于500字。文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 新添加的题型 (共3题；共11分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、9-1、三、 现代文阅读 (共2题；共27分)10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、11-4、四、 文言文阅读 (共1题；共15分)12-1、12-2、12-3、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)13-1、13-2、六、 综合性学习 (共1题；共15分)14-1、14-2、14-3、七、 命题作文 (共1题；共5分)15-1、