浙教版2019-2020年中考语文一模试卷（II ）卷.doc

浙教版2019-2020年中考语文一模试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列划线的字的注音全都正确的一项是（ ） A . 僧侣（shn） 玄奘（zng） 蓄养（x）B . 戈壁（g） 蔚蓝（wi） 戳穿（chu）C . 折光（zh） 岛屿（y） 凹形（o）D . 遵循（xn） 骆驼（tuo） 海市蜃楼（shn）2. （2分）下列各组词语书写都正确的一组是（ ） A . 迫不及待 流言蜚语 芸芸众生 仗义直言B . 幅员辽阔 一泄千里 明察秋毫 应接不暇C . 集思广益 真知灼见 不省人事 闲情逸致D . 融会贯通 金榜提名 以逸待劳 山清水秀3. （2分）下列各句中，加横线的成语使用正确的一项是（ ）A . 这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫 ， 具有很强的感染力。B . 在飞速的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。C . 近期煤炭价格一涨再涨，网友戏称继“蒜你狠”、“逗你玩”之后上演的“煤超疯”，它将会进一步推动消费品价格水涨船高。D . 春节联欢晚会上，赵本山爱徒小沈阳幽默风趣的表演让人们忍俊不禁地大笑。4. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 科学家应该用专业的知识去传播科学理性的精髓，让科学获得最广泛公众的支持和理解。这是科学家的责任，也是一种担当。B . 第六届中国（费县）国际赏石旅游文化节开幕之际，来自国内的百余位赏石名家齐聚费县，以石为媒，以石会友，助推费县旅游事业。C . 2016年4月4日，儿童文学作家曹文轩荣获“国际安徒生奖”。该奖每两年评选一次，被誉为“小诺贝尔文学奖”。D . 5月21日，临沂厉家寨樱桃节大山景区登山活动如期举行。看到初夏临港新城的壮美景色，让游客们深深地喜欢上了这里。5. （2分）下列说法有误的一项是（ ） A . 猜读，指在读书的过程中，根据已知的内容，推测未知的内容。比照原文，先前的猜想也许对，也许不完全对，也许完全不对，都没有关系。B . 杜甫是唐代的大诗人。他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，被称为“诗圣”。C . 俗话说：“看书先看皮，看报先看题。”标题，是新闻事实的浓缩。打开报纸，要看什么，先看什么，取决于标题。D . 王羲之兰亭集序帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被称为“天下第一行书”。二、 综合性学习 (共1题；共3分)6. （3分）校运会上，上届长跑冠军杨光只获得了第三名，他难过得哭了。作为他的好朋友，你想对他说汁么，把你想说的话写出来。（不超过40字）三、 句子默写 (共1题；共4分)7. （4分）古诗文默写。我寄愁心与明月，_。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)_，玉垒浮云变古今。(杜甫登楼)_，欲语泪先流。(李清照醉花阴)了却君王天下事，_。(辛弃疾醉里挑灯看剑)诗人发誓与明月和身影结成知己的句子是：_，_。(李白月下独酌)诸葛亮在刘备几乎全军覆没的处境下，出任军师，随刘备创业。他在出师表中写道：_，_。四、 名著阅读 (共1题；共5分)8. （5分） 格列佛游记一书中利立浦特这个国家用_的方法来选拔官员。小人国里的官员腰上几乎没有不缠线的，这只能说明他们全是_的小人。作者借此抨击了英国宫廷和大臣们的_，无情地讽刺了高官厚爵获得者_的丑恶嘴脸。五、 对比阅读 (共1题；共9分)9. （9分）阅读下面文言文，完成后面的小题。熊鼎，字伯颍，临川人。元末举于乡，长龙溪书院。江西寇乱，鼎结乡兵自守。陈友谅屡胁之，不应。邓愈镇江西，数延见，奇其才，荐之。太祖欲官之，以亲老辞，乃留愈幕府赞军事。母丧除，召至京师，授德清县丞。松江民钱鹤皋反，邻郡大惊，鼎镇之以静。迁起居注 ， 承诏搜括故事可惩戒者，书新宫壁间。舍人耿忠使广信还，奏郡县官违法状，帝遣御史廉之。而时已颁赦书，丞相李善长再谏不纳，鼎偕给事中尹正进曰：“朝廷布大信于四方，复以细故烦御史，失信，且亵威。”帝默然久之，乃不遣御史。明史熊鼎传【注释】长：执掌。赞：帮助，辅佐。起居注：官职名。广信：地名。廉：察考。给事中尹正：给事中，官职名；尹正，人名。（1）下列句子的朗读节奏划分正确的一项是 （ ）。A . 丞相/李善长再谏不纳B . 丞相李善长/再谏不纳C . 丞相李善长再/谏不纳D . 丞相李善长再谏/不纳（2）解释文中加点的词语。延（ ）书（ ）（3）翻译下列句子。陈友谅屡胁之，不应。（4）熊鼎在劝谏时是怎样进言才说服了皇帝的?(请用自己的话来回答)（5）联系选文，说说熊鼎是个怎样的人。六、 诗歌阅读 (共1题；共10分)10. （10分）诗歌鉴赏。端居李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。【注释】端居：闲居。素秋：秋天的代称。（1）分析诗歌第一句中“悠悠”的表达效果。（2）请自选角度，赏析“阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁”一句。七、 现代文阅读 (共2题；共41分)11. （16分）阅读下文，完成文后习题给人生加个意义那是一所很有名望的大学。从我的演讲一开始就不断地有纸条递上来。纸条上提得最多的问题是“人生有什么意义？请你务必说真话，因为我们已经听过太多不由衷的假话了。”我念完这个纸条以后台下响起了掌声。我说你们今天提出这个问题很好，我会讲真话。我在西藏阿里的雪山之上，面对着浩翰的苍穹和壁立的冰川，如同一个茹毛饮血的原始人，反复地思索过这个问题。我相信，一个人在他年轻的时候，是会无数次地叩问自己我的一生，到底要追溯怎样的意义？我想了无数个晚上和白天，终于得到了一个答案。今天，在这里，我将非常负责地对大家说，我思索的结果是人生是没有任何意义的！这句话说完，全场出现了短暂的寂静，如同旷野。但是，紧接着就响起了暴风雨般的掌声。那是我在演讲中获得的最热烈的掌声。在以前，我从来不相信有什么“暴风雨般的掌声”这种话，觉得那只是一个拙劣的比喻。但这一次，我相信了。我赶快用手做了一个“暂停”的手势，但掌声还是绵延了若干时间。我说，大家先不要忙着给我鼓掌，我的话还没有说完。我说人生是没有意义的，这不错，但是我们每一个人都要为自己确立一个意义！是的，关于人生意义的讨论，充斥在我们的周围。很多说法，由于熟悉和重复，已让我们从熟视无睹滑到了厌烦可是，这不是问题的真谛。真谛是，别人强加给你的意义，无论它多么正确，如果它不曾进入你的心理结构，它就永远是身外之物。比如我们从小被家长灌输过人生意义的答案。在此后漫长的岁月里，谆谆告诫的老师和各种类型的教育，也都不断地向我们批发人生意义的补充版。但是有多少人把这种外在的框架，当成了自己的标杆，并为之下定了奋斗终身的决心？那一天结束讲演之后，我听到有同学说，他觉得最大的收获是听到一个活生生的中年人亲口说，人生是没有意义的，你要为之确立一个意义。其实，不单是中国的年轻人在目标这个问题上漂浮不定，就是在美国的著名学府哈佛大学，有很多人在青年时代也大都未确立自己的目标。我看到一则材料，说某年哈佛的毕业生临出校门的时候，校方为他们做了一个有关人生目标的调查，结果是27%的人完全没有目标，60%的人目标模糊，10%的人有近期目标，只有3%的人有着清晰长远的目标。25年过去了，那3%的人不懈地朝着一个目标坚韧努力，成了社会的精英，而其余的人，成就要相差很多。（1）本文的中心论点是_。 （2）作者为什么认为“人生是没有任何意义的”？ （3）文中结尾列举的事例有什么作用？（4）请简要阐述怎样的人生才有意义，然后举例并作简要分析。 12. （25分）阅读下面的文章，完成小题。孤独的老乡我不知道他叫什么，暂且叫他小吴吧。第一次盘问小吴，真不能确定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安门广场，游客络绎不绝，人流涌动如潮。大家背对巍峨的城楼，无不在忙着摄影留念。小吴不是这样。他到处转悠，瞅瞅这个，看看那个，总是撵在人家身后，时不时还支棱起耳朵，偷听人家在讲些什么，形迹可疑。我作为广场的巡逻人员，截住小吴，问：“你干吗？”他捏着衣角，嗫嚅道：“我在丰台那边打工。”“我是问你来天安门广场想干吗？”“没干吗呀。”“老实点，我注意你不是一回两回了，你老盯着人家游客干吗？”“我我在找人。”“找谁？”“找老乡。我来北京三年，还没遇到过一个老乡。”我鼻子一酸，拍了拍小吴的肩，叮嘱道：“注意点形象，别太露骨，更不准妨碍人家。”他眼里汪着泪，点点头。天安门广场，草原一样广袤，来自祖国四面八方的人群，河流一般朝这里涌来。黄昏时候，夕阳之下，人流涌得愈加湍急。小吴迎着无数面孔走去，仔细辨别暮色下的每一张脸、每一句方言。夜深了，广场上游客稀疏，灯火慵懒，小吴拖着疲惫的身躯，追上了20路公交车。公交车从我跟前一闪而过时，我看见小吴抓着吊环，挤在一群人中间，眼里满是恋恋不舍。小吴来的时间很固定。每个星期天早上，换乘三趟公交车来，晚上又换乘三趟车回去。我巡逻时经常遇到他，有时会问：“找到了吗？”他总是一脸黯然。有一次，我发现他神情大异，跟着一个旅行团很久，最后还是悄悄地离开了。我问他：“不是吗？”他失望地答道：“不是，是相邻那个县的。”“相邻那个县也是老乡啊。”他摇了摇头，固执地说：“连一个县的都不是，能算是老乡吗？”我安慰他说：“实在想家了，就回去看看吧。”他笑道：“回家？我爹在山上打石头被炸死了，那个女人改嫁去了外省，哪有什么家？”说完，撇开两条瘦腿，消失在人海中。小吴找到按照他的标准定义的老乡，是在一个下午。远远地，看见他和一个夹着公文包的中年男人在国旗下拉扯。我立即赶了过去。小吴看见我，激动地说：“他是我老乡，绝对的老乡！”那中年男人甩开小吴的手，整了整领带，呵斥道：“老乡？谁和你是老乡，老子是北京人！”小吴说：“你耍赖，你刚才打电话说家乡话，我听出来了，你是我们县的。”中年男人厌恶地挥了挥手，骂道：“神经病。”听了这话，小吴的身体晃了一下。这件事后，很长时间没有看见小吴在我眼皮底下转悠了。我心中不禁想：是死心了还是离开北京了？这孩子，挺好的，时间长了没见，还真让人心里有点挂念。小吴再一次出现，是带一对老人来看升国旗。这对老人脸色凄苦，衣衫褴褛。我问他：“你找到老乡了？”小吴说：“没呢。他们是一对聋哑夫妇，东北的，也没有老乡，我就对他们说，我们做老乡吧。”我欣慰地笑了，说：“那加我一个吧。”小吴狐疑地问：“你？”我看着远方，沉默了一会儿，说：“我在这里巡逻快三年了，也没遇见一个老乡。”（1）根据文意，用简洁的语言填写下面表格。情节主要事件开端小吴找老乡被盘问。发展_高潮_结局小吴与一对东北聋哑夫妇做老乡，“我”也主动加入。（2）文中的“我”对小吴的态度有一个逐步变化的过程，根据文章内容，用恰当的词语填空。怀疑_认同（3）结合语境，品析下列句子中划线词语的表达效果。他眼里汪着泪，点点头。我巡逻时经常遇到他，有时会问他：“找到了吗？”他总是一脸黯然。（4）第段画线句运用了什么描写方法？表现了人物怎样的心理？小吴的身体晃了一下。（5）联系全文，说说小说结尾有哪些妙处。八、 作文 (共1题；共5分)13. （5分）人生就是一场旅行。我们走过山川田野，领略自然风光；走过街市阡陌，感受世俗万象；走过任性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，把握前进方向请以“走过，才明白”为题，写一篇文章。要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文章不得出现真实的人名、校名、地名。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 综合性学习 (共1题；共3分)6-1、三、 句子默写 (共1题；共4分)7-1、四、 名著阅读 (共1题；共5分)8-1、五、 对比阅读 (共1题；共9分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、六、 诗歌阅读 (共1题；共10分)10-1、10-2、七、 现代文阅读 (共2题；共41分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、八、 作文 (共1题；共5分)13-1、