科研项目申报与学术规范.ppt

2020 2 13 1 科研项目申报与学术规范 贾志永教授zhyjia 2014年3月 2020 2 13 2 2 目录 一 科学研究的类型二 现有科研项目申报的渠道三 科研项目申请前的准备工作四 项目申请书的撰写五 一般的项目评审标准六 学术规范与学术道德 2020 2 13 3 3 科学研究是大学教师的工作职责 现代大学的三大功能 人才培养 科学研究和社会服务 清华大学校长梅贻琦 大学者 非大楼之谓也 乃大师之谓也 没有一流的科研 就没有一流的师资 没有一流的师资 就没有一流的教学 没有一流的教学 就不能培养一流的学生 对希望学院的教师而言 要求必须参与教学项目研究 提倡进行科研项目研究 讲座目的 有利于学校项目的完善与未来项目的申报 有利于教师对学生论文的指导 2020 2 13 4 4 一 科学研究的类型 按照不同的标准 科学研究可分成不同的类型 按研究层次分类按研究目的分类按研究内容分类按研究的时间特征分类 对 选题类型及研究视角选定 有启发 2020 2 13 5 5 1 按研究层次分类 1 1基础研究为了取得有关现象和可观察事实的基本原理的新知识 所进行的实验性或理论性工作 它不以任何专门的或具体的应用或使用为目的 例如 物理学中的广义相对论 数学中的歌德巴赫猜想证明 经济学中劳动价值论再认识 2020 2 13 6 6 1 2应用基础研究即围绕重大的或广泛的应用目的 探索新原理 开拓新领域的定向性研究 例如对计量经济模型估计方法进行的研究国际贸易发生机制的超边际分析教育学基本理论研究 2020 2 13 7 7 1 3应用研究运用已知的科学理论 原理 方法等知识 解决国民经济建设中具体科学问题的研究 例如土地政策对房地产开发的影响和对策分析我院 双师型 教师培养的途径与方法研究目前 面向实践的应用研究和应用基础研究 是我国科学研究的主要内容 2020 2 13 8 8 1 4开发研究研究的特定性最强 以获得新的产品 生产工艺 技术 工具为目的的研究 2020 2 13 9 9 2 按研究目的分类 2 1探索性研究2 2描述性研究3 3解释性研究4 4政策研究 2020 2 13 10 10 2 1探索性研究 探索性研究含义主要了解一个全新的 陌生的情况 也就是将原本是一片模糊的情况 刻画出基本轮廍的研究 探索性研究三个目的 第一 满足研究者了解某事物好奇心和欲望 第二 探讨开展更为周密的研究的可能性 第三 发展可用于更为周密的研究的方法 例如 某公司向市场推出一种新型饮料产品 上市一年后销量出现下降的趋势 试分析产品销量下降的可能原因 2020 2 13 11 11 2 2描述性研究 描述性研究含义利用已有的资料或对专门调查的资料 按不同地区 不同时间及不同人群特征分组 把事件状态的分布情况真实地描绘 叙述出来 描述性研究涉及 变量的分布 变量间的关系等 例如 人口普查 对人口的各种特征进行描述 学院入学新生家庭经济状况的调查与统计实例 成都市美食街消费者偏好的调查与统计 2020 2 13 12 12 2 3解释性研究 研究的主要目的是 基于所建立的概念架构或理论模式 对现象加以解释 例如 对消费者偏好的分布及其变动进行研究 是一种描述性研究 而研究为什么是某种分布而不是另外一种分布 或研究分布变动的原因 则是解释性研究 实例 成都市美食街消费者偏好的成因分析经济学研究明显侧重于解释性研究但描述研究为其提供解释性的基础 相关关系因果关系 2020 2 13 13 13 三种类型研究之间的关系 可以看出 三种研究 是由简单到复杂 逐步推进的 2020 2 13 14 14 2 4政策研究 政策 的含义泛指决策的产物 政策研究为政府 企业等组织的决策服务 政策研究的内容通常包括 描述相关变量的现状 趋势及影响 提出各种可能的备选政策方案 对各种备选政策方案可能带来的后果及不确定性 进行分析比较 对各种备选政策方案作出评价 提出有关的行动建议 2020 2 13 15 15 多数研究同时包含多种目的 这些分类不是绝对的和孤立的 大多数实际的研究表现出多种研究特性 体现为不同类型研究的综合和集成 例如 针对性实践教学与学生技能提升的关系研究 首先包括探索的性质 要勾划出二者的作用机制 其次要 用具体数据 描述二者具体关系 然后要解释为什么具有这种关系 最后要提出相应的政策建议等等 2020 2 13 16 16 3 按研究内容分类 实证研究规范研究 区别在于回答的问题不同 而不是采用的方法不同 定量研究 实证研究定性研究 规范研究 2020 2 13 17 17 经济学 管理学的分析方法 附录 2020 2 13 18 18 3 1实证研究 实证研究对经济现象 经济行为或经济活动及其发展趋势进行客观分析 对事物 事件 关系和相互作用等 进行描述 观察 计数 度量和推理 得出规律性结论实证研究回答的问题是 只是描述事实 主要试图回答 是什么 在什么时候 到什么程度 有多少 等等 而不对相关问题作出任何的价值判断 因此实证分析所描述的事实可能是正面的 也可能是反面的 但都可以被事实所证明 2020 2 13 19 19 实证分析方法的研究过程 个例观察 归纳概括 理论假说 演绎推断 检验 未证伪 证伪 纠错修正创新 对策 实践 附录 2020 2 13 20 20 3 2规范研究 规范研究以价值判断为基础 提出分析和处理问题的标准 作为决策的前提和制定政策的依据 旨在对各种经济问题的 对或错 好或坏 要或不要 做出判断 规范研究回答的问题是 应该是什么 应该怎样做 二者的联系 在运用实证分析方法研究某些问题时 常常需要运用某些既定准则来验证分析结果 在运用规范分析时常常要运用实证分析的方法来论证研究对象与给定准则之间的符合程度 应该发展公共交通 还是应该发展家庭轿车 2020 2 13 21 21 实证分析和规范分析的举例说明 如果对政府新近公布的一项最低工资法令进行分析 通常会包括以下几个方面 政策产生哪些效应 这部分内容包括 法令实行将如何影响工人的就业和工资水平 是否会增加失业 哪些人受损 哪些人受益 政府效应的大小 这部分内容包括 法令实行后 失业会上升多少 新增的失业人口如何在不同社会阶层中分配 在职工人的工资上升多少 政府的利弊得失 在职工人的受益与新失业工人的损失相比 哪个更大 新法令是利大于弊 抑或是得不偿失 上面三组问题代表了两种不同的分析方法 2020 2 13 22 22 分步判断 第一步 判断政策带来的效应 这属于实证分析方法 回答 是什么 的问题 该项政策与哪些事实有必然联系 但是 仅仅判断政策的性质及其带来的后果 还往往不是以对这一政策的优劣作出评价 失业率上升1 和上升10 有质的区别 第二步 进一步确定政策效应在规模和数量上的大小 这仍停留在实证经济学的范畴 不过已从第一步的定性分析跨入定量分析 经过上面两步后 我们已比较全面地 从质和量两方面了解了新法令带来的后果 第三步 个人可以自己的价值观出发 对这一法令作一评价 这便是规范分析方法 回答一个 应该怎么样 的问题 2020 2 13 23 23 4 按研究的时间特征分类 4 1横向研究集中在一个时间点上 研究某种现象的横断面 如 人口普查 工业普查探索性和描述性研究多属于横向研究 有些解释性研究也可以是横向研究 4 2纵向研究即对一段时期内的情况进行研究 纵向研究明显优越于横向研究 因为它可以描述过程 但是这种优越性的代价是较多的时间和金钱耗费 近期发展起来的 面板数据分析 2020 2 13 24 24 按级别分 国家级 省部级 市厅级 校级 按科研经费来源分 由政府部门出资的 称为纵向课题 由企业赞助或个人筹集的 称为横向课题 按有无经费分 政府部门立项有经费 称立项资助项目 政府部门立项而无经费的 也称自筹项目 二 现有科研项目申报渠道 2020 2 13 25 25 1 国家社会科学基金项目 由全国哲学社会科学规划办公室立项网址 http www npopss 涉及学科 22个一级学科马克思主义 科学社会主义 党史 党建 哲学 理论经济 应用经济 政治学 社会学 法学 国际问题研究 中国历史 世界历史 考古学 民族问题研究 宗教学 中国文学 外国文学研究 语言学 新闻学与传播学 图书馆 情报与文献学 人口学 统计学 体育学依据 国家社会科学基金项目管理办法 和 国家社会科学基金项目经费管理办法 2020 2 13 26 26 国家社会科学基金项目分类 2020 2 13 27 27 2 国家教育科学规划项目 由全国教育科学规划领导小组办公室 教育部中央教科所 立项网址 也可全国哲学社会科学规划办公室网址 涉及学科 教育学14个二级学科 教育基本理论与教育史 教育心理学 教育技术与传播学 比较教育学 德育 教育经济与管理学 教育发展战略 基础教育学 高等教育学 职业技术教育学 成人教育学 体育卫生美育学 民族教育学 国防军事教育 依据 全国教育科学研究 十一五 规划纲要 国家社会科学基金项目经费管理办法 2020 2 13 28 28 教育科学规划项目分类 2020 2 13 29 29 3 国家社会科学基金艺术学项目 由国家艺术科学规划办公室 文化部 立项网址 也可全国哲学社会科学规划办公室网址 涉及学科 艺术学8个二级学科 艺术基础理论 戏剧学 影视学 音乐学 舞蹈 美术学 文化管理学 依据 国家社会科学基金项目经费管理办法 全国艺术科学规划课题管理办法 2020 2 13 30 30 国家社会科学基金艺术学项目分类 2020 2 13 31 31 4 国家自然科学基金项目 由国家自然科学基金委员会立项 网址 涉及学科 数理科学部 化学科学部 生命科学部 地球科学部 工程与材料科学部 信息科学部 管理科学部 医学科学部等8个学部依据 国家自然科学基金条例 国家自然科学基金项目管理规定 等 2020 2 13 32 32 国家自然科学基金项目分类 1 2020 2 13 33 33 国家自然科学基金项目分类 2 2020 2 13 34 34 5 国家科技部项目 科技部网址 涉及学科 自然科学 工程科学等 申报国家科技计划项目 含部委 由省科技厅评审推荐 依据 国家中长期科学和技术发展规划纲要 2006 2020年 国家 十一五 科学技术发展规划 国家高技术研究发展计划 863计划 专项经费管理办法 国家科技支撑计划专项经费管理办法 国家重点基础研究发展计划专项经费管理办法 等 2020 2 13 35 35 国家科技部项目分类 1 2020 2 13 36 36 国家科技部项目分类 2 2020 2 13 37 37 6 部级项目 教育部科技项目 网址 依据 教育部科学技术研究项目管理办法 修订 涉及学科 自然科学基础理论管理部门 教育部科技司 科技发展中心 2020 2 13 38 38 部级项目 教育部科技项目 分类 2020 2 13 39 39 7 部级项目 教育部社科项目 由教育部社科司 高等学校社会科学发展研究中心立项网址 依据 教育部社科技术研究项目管理办法 修订 涉及学科 社会科学学科 1 马克思主义理论 思想政治教育 2 哲学 3 逻辑学 4 宗教学 5 语言学 6 中国文学 7 外国文学 8 艺术学 9 历史学 10 考古学 11 经济学 12 管理学 13 政治学 14 法学 15 社会学 16 民族学 17 新闻学与传播学 18 图书情报文献学 19 教育学 20 心理学 21 统计学 22 港澳台问题研究 23 国际问题研究 24 交叉学科 综合研究 等24个学科 2020 2 13 40 40 部级项目 教育部社科项目 分类 2020 2 13 41 41 8 部级项目 教育部其它项目 网址 涉及学科 所有学科 详见指南 2020 2 13 42 42 9 部级项目 其它部委项目 2020 2 13 43 43 10 省级项目 省社科项目 由四川省社会科学规划办公室立项网址 四川社会科学在线 涉及学科 哲学与社会科学 2020 2 13 44 44 11 省级项目 省科技项目 由四川省科技厅项目立项网址 依据 国家中长期科学和技术发展规划纲要 2006 2020年 涉及学科 自然科学与科学技术等 分别由各处室负责申请的审批 2020 2 13 45 45 12 厅级科研项目 教育厅科研项目 由教育厅科技处负责立项网址 涉及学科 所有学科 仅针对省属高校 依据 四川省教育厅科学研究项目管理办法 由校科研处按限额向厅科技处推荐申报 2020 2 13 46 46 厅级科研项目 教育厅科研项目 分类 2020 2 13 47 47 13校级科研立项 教务处 质量工程项目性质 对策性研究基本要求 有特色 针对性 新颖性 有效性 能实施 可推广 2020 2 13 48 48 申报重点内容1 立项依据 1 前人类似研究述评 学习与借鉴是什么 拟超越前人的什么 2 本项目研究的新意或者适用于三本院校的内容及理由是什么 研究的必要性 2 研究的可行性 1 研究内容的充实性或者技术路线的清晰性 2 研究团队的既有实力 2020 2 13 49 49 3 研究成果的具体化 2020 2 13 50 50 时间把握 大年和小年之分 现在逐渐淡化 1年之内 对于我们的教师来说 最起码有十几次的申报机会 每年10月 次年3月 机会总是给留有准备的人的 2020 2 13 51 三 项目申请前的准备工作 掌握信息研读科研项目的申请通告和项目指南 明确申报要求 类型 领域 重点 资格 条件 明确某些项目的特殊要求和规定 熟悉科研项目的管理规定和办法 查阅国内外文献 2020 2 13 52 文献述评考核标准 你是否做了足够的努力来了解该领域研究工作的进展情况 你能否独立和批判性对该领域研究工作现状做出概括总结 你是否了知道哪些问题已经得到了解决 哪些问题尚有待解决 你能否通过文献述与评 从而能够令人信服地表明你的贡献是什么 站在巨人肩上 你对文献的引用是否符合规范 附录 2020 2 13 53 符合基金的资助范围和学科性质 仔细阅读指南 具有科学意义与学术价值 创新性 上 原有研究的深入和拓展 突破与 周围打洞 中 没有基础 大量阅读文献 仔细分析推敲 找出薄弱点 新颖是关键 下 选题之忌 确定选题 2020 2 13 54 选题之忌 重复研究不阅读相关指南 选题不在资助范围 或已经资助过类似研究 不完全了解前人的工作 相关文献述与评不够 研究内容与国内外同行的研究雷同 无创新性 打一枪换一个地方 2020 2 13 55 建议 1 尽快找到并形成稳定的研究方向 2 不要等下达申报任务时才着手思考 各类项目申请表和要求大同小异 3 要形成协同作战意识和团队意识 不要怕别人中上自己中不上 养成宽广的胸怀 4 学科带头人要真正负起责任 这是份内的工作 2020 2 13 56 四 项目申请书的撰写 慎重填学科查代码 选填一级学科 二级学科 三级学科 课题题目不要太长 文字要简洁易懂 具有杀伤力和鲜度 但不要硬造新词 在题目中出现生僻词时 必须在论证的开头便解释该概念 关键词必须从题目中出 不要在题目之外再提示新的信息 最好不要超过5个 2020 2 13 57 简明扼要 要考虑评审者的忍耐力 减少错别字和病句 在申报材料中出现2 3个错别字或病句 就可能被枪毙 评审人会上升到写作态度来看待 2020 2 13 58 申请书的主要构成 4 1摘要4 2立论依据4 2 1项目研究意义4 2 2国内外研究现状分析4 2 3参考文献4 3研究方案4 3 1研究目标4 3 2研究内容4 3 3拟解决的关键问题4 3 4研究方法 4 3 5技术路线4 3 6可行性分析4 3 7特色与创新点4 3 8年度计划和预期成果4 4研究基础与工作条件4 4 1研究基础4 4 2研究队伍4 4 3工作条件经费核算 2020 2 13 59 59 4 1摘要 限400字 研究正着作 文章倒着写 包括 研究方法 内容 目标 科学意义 如 采用 方法 进行 开展 研究 阐明 机制或揭示 规律 为 奠定基础 提供 思路 作用 高度概括 画龙点睛效果 引发评议专家的兴趣 使其产生探个究竟的好奇心 他到底是怎么做的 2020 2 13 60 60 不同类型的项目 要阐述的重点不同基础研究类项目 评审重点是其科学意义 前沿性和探索性 应用基础类研究项目 评审重点是学术价值和应用前景 应用 开发类研究项目 评审重点是应用价值和新颖性 实用性 4 2立项依据 2020 2 13 61 61 阐述的逻辑思路在立论依据的阐述中 应当层层深入的展开对研究领域 研究方向 具体科学问题的论述研究领域研究方向科学问题 2020 2 13 62 62 在研究领域层面 从研究方向展开 围绕某一具体科学问题 本项目研究目标 进行归纳分析 提出研究设想 从研究领域切入 4 2 1研究意义 4 2 2国内外现状分析 人的能力提升 大学生动手能力提升 通过实践环节加强大学生动手能力的途径与方法研究 2020 2 13 63 63 4 2 1项目的研究意义存在问题 对科学意义的阐述不足或夸大撰写方法 从领域入手 提出主要问题 引出热点研究方向 围绕热点研究方向进行简要分析 找出目前尚未解决的具体科学问题 以此为切入点提出研究假设 阐述如果解决了该问题 研究目标 对该领域甚至相关领域的科学贡献 理论意义或应用前景 2020 2 13 64 64 4 2 2国内外现状分析 与综述的区别 存在问题 A 低水平重复 不了解最新进展 对国内外现状缺乏真正了解 提出的问题别人已解决 B 文献参考不全 检索文献方法不当 选择关键词不妥 甚至人为缩小检索范围 以及搜索文献的 档次 太低 C 总结表达不够 对国内外现状缺乏批判性的归纳分析 只是简单罗列 缺乏逻辑性和针对性 D 对方法原理理解不够 对研究方法不熟悉 简单移植或夸大其作用 缺乏实际应用的可行性 2020 2 13 65 65 撰写方法 要紧紧围绕本次申请项目的主题 A 从领域切入 简要论述国内外研究成果 并出当前的热点研究方向 注意与意义呼应 B 从研究方向展开 较详细地分析国内外的研究进展 阐明在该方向上存在的问题 C 围绕存在的问题 结合国内外以往的研究结果 当前的现状及今后的发展趋势 详细论述和分析这些问题产生的原因 提出该方面的空白点 未知数 以及研究的难点 焦点 从而为自己申请项目确立研究目标奠定充分的立论基础 站在巨人肩上 2020 2 13 66 66 D 对拟采用的技术方法进行介绍和分析 成熟的方法重点介绍可以应用于本研究的理论依据和实验依据 新方法在详细介绍其原理的基础上 阐明可以应用于本研究的理论依据和实验依据 需特别注意的问题 必须对所运用的技术方法的原理 流程尤其是在实际运用中可能出现的问题要十分清楚 绝不能是一种简单的移植 E 提出本项目的研究设想 2020 2 13 67 67 4 2 3参考文献A 文献类别要全 以英文文献为主 同时也要引用中文文献 国内同行中知名专家的文献 从文献的档次 可以间接判断申报书的水平 B 文献年代要新 主要是近五年的文献 C 引文信息要全 文章题目 作者姓名 具体出处 包括期刊名 年份 卷期 页码等 2020 2 13 68 参考文献 参考文献的篇数外文参考文献不少于参考文献总数的三分之一 失误类型仅仅有中文文献正文没有任何 标注 采用顺序变编码法 正文的编码数字与所列参考文献数字不符 文献著录不规范 附录 2020 2 13 69 参考文献标注 1 何时应该标注 在写作论文的过程中 当出现以下情况时必须进行标注 引用某人的原话 即用 引号 来直接引用时 陈述某人的某一重要观点 理论时 引用某人的某一研究结论时 引用数据时 2020 2 13 70 参考文献标注 2 如何标注 当前 国际上有两种标注参考文献的方法 著者 出版年 制 例如 著名经济学家吴敬琏认为 市场经济 吴敬琏 2004 顺序编码制 以方括号序码的方式标注在相应位置的右上角 例如 我们在判断一个行业是否有吸引力时 常用的方法是进行 五力分析 即分析该行业的新进入者 供应商 买方 替代品和竞争对手的情况 5 强烈建议 学位论文采用 著者 出版年 制方式 2020 2 13 71 参考文献标注 3 写什么内容 1 刊物上的论文类 序号 作者 文献题名 J 刊物名称 年 卷号 期号 起始页码 终止页码示例 8 李里特 候文义 农业产业化和结构调整的几个关键问题 J 科技导报 2002 1 36 39 2 著作类 序号 作者 书名 M 出版地 出版者 出版年 起始页码 终止页码示例 1 郭健 哈佛大学发展史研究 M 石家庄 河北教育出版社 2000 2 3 2020 2 13 72 3 论文集 序号 作者 文献题名 或编者 文集名 出版地 出版者 出版年 起始页码 终止页码示例 18 江举谦 中国传统士道与从政观念 A 刘小枫 中国文化的特质 北京 生活 读书 新知三联书店出版社 1990 251 263 4 学位论文 序号 作者 文献题名 D 博士 或硕士学位论文 授予单位 授予年示例 28 陈华森 模块化专业课程计划的研究与开发 D 硕士学位论文 浙江大学 1989 2020 2 13 73 5 电子文献 序号 作者 电子文献题名 电子文献及载体类型标识 电子文献的出处或可获得地址 发表或更新日期 引用日期 任选 示例 9 王明亮 关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展 EB 01 2020 2 13 74 6 英文参考文献 也按照上述规则写 作者姓名必须是 姓在前 名在后 姓不缩写 名缩写 例如 论文类的标列方式是 姓 名 文章题目 J 刊物名称 年 卷号 期号 起始页码 终止页码 示例 1 Richard O Kirby S L Organizationaljusticeandthejustificationofworkforcediversityprograms J JournalofBusinessandPsychology 1999 14 1 109 118 2 Stuart T E Podolny J M Localsearchandtheevolutionoftechnologicalcapabilities J StrategicManagementJournal 1996 17 1 21 38 3 Wagner W G Pfeffer J O Reilly C A Organizationaldemographyandturnoverintop managementgroups J AdministrativeScienceQuarterly 1984 29 1 74 92 2020 2 13 75 参考文献标注 4 如何排版 参考文献是论文中的一个单独部分 一律用尾注的方法标注 即把它放在正文之后 不要放在某一页的下方 如果是用 著者 出版年 制标注方法 那么参考文献的排列顺序为 先英文 后中文 全部按照作者的姓的第一个字母 依照A B C 顺序排列 如果是顺序编码制标注方法 那么参考文献按照在文中出现的先后顺序 依次排列 2020 2 13 76 参考文献表的列法 著者 出版年 制 按照作者姓的第一个字母顺序排列 1 刘湘生 关于我国主题法和分类法检索体系标准化的浅见 北图通讯 1980 2 19 23 12 武汉大学图书馆学系编 目录学研究资料汇辑 第四分册外国目录学 武汉 武汉大学图书馆学系 1980 173 178 13 杨沛霆 赵连城 建立检索系统的几个问题 初稿 北京 中国科技情报研究所 1963 20 BorkoH CharlesLB Indexingconceptandnethods NewYork AcademicPress 1978 30 PetteeJ Subjectheadings thehistoryandtheoryofthealphabeticalsubjectapproachtobooks NewYork Wilson 1946 2020 2 13 77 参考文献表的列法 顺序编码制 按序号排列 与正文标注序号一一对应 23 刘湘生 关于我国主题法和分类法检索体系标准化的浅见 北图通讯 1980 2 19 23 24 杨沛霆 赵连城 建立检索系统的几个问题 初稿 北京 中国科技情报研究所 1963 25 BorkoH CharlesLB Indexingconceptandnethods NewYork AcademicPress 1978 26 武汉大学图书馆学系编 目录学研究资料汇辑 第四分册外国目录学 武汉 武汉大学图书馆学系 1980 173 178 27 PetteeJ Subjectheadings thehistoryandtheoryofthealphabeticalsubjectapproachtobooks NewYork Wilson 1946 2020 2 13 78 78 4 3研究方案 4 3 1研究目标撰写要求 有限目标 与研究内容相呼应 凝练 如 通过 研究 分析 明确 关系 揭示 特性 规律 提出 发生机理 阐明 原理 机制 提出 措施等 研究正着作 文章倒着写 2020 2 13 79 79 4 3 2研究内容存在问题 内容过多 一个研究周期难以完成内容分散 不能集中阐明研究目标撰写要求 内容要适当 确保研究周期内完成为目标服务 与目标相辅相成要重点阐述 注意与技术路线区别 对此后续有分析 2020 2 13 80 80 4 3 3拟解决的关键问题 存在问题 抓不住关键问题或抓得不准 什么是关键问题 研究过程中对达预期目标有重要影响的某些研究内容或因素 为达预期目标所必须掌握的关键技术或研究手段 撰写要求 找出关键问题 提出解决办法 例如 代理变量的选取 2020 2 13 81 81 4 3 4研究方法存在问题 过于简单 在方案中只有方法名称而无具体步骤 过于繁杂 大量罗列一些常规的实验方法 撰写要求 以研究项目的需求为前提 尽量采用最适合的方法和手段 并将其操作步骤和关键环节体现在技术路线当中 2020 2 13 82 研究方法 补充说明 选用的有关方法必须与研究目标直接关联 既通过什么样方法完成研究目标 切忌一味追求热点和时尚 简述具体的方法 使评审者相信申请人确实掌握了该方法 强调可行性 尽可能使用经典的 公认的研究方法 如果使用的不是经典或公认的方法 解释该方法比经典方法的好处 可信度等 2020 2 13 83 83 4 3 5技术路线存在问题 不清楚 不详细 不可行 撰写要求 清晰 详细 注意逻辑性 撰写方法 采用文字表述与技术路线图结合 一目了然 可以时间顺序为主线设计技术路线 也可以研究内容为主线设计技术路线 详细地写清楚每个具体步骤以及采用的方法 企业视角的行业协会功能实证研究 技术路线 2020 2 13 85 85 研究内容与技术路线的区别 研究内容 根据总体目标分若干分题 重点回答做什么 具体指标 阶段目标技术路线 重点回答怎么做 在具体步骤中体现研究内容和研究方法 综述 2020 2 13 86 86 4 3 6可行性分析对试验方案设计的分析理论分析研究手段方法分析预实验结果分析对相关条件的分析对项目组成员搭配及其运用技术方法的能力分析对所具备的实验条件进行分析所用特殊实验材料 试剂 的分析 2020 2 13 87 可行性分析 补充说明 该申请在理论上是否可行研究设计是否合理对于自然科学研究 实验室技术是否能完成研究内容对于社会科学研究 数据可否获取可行性分析除了对本单位的研究实力进行恰当的分析外 最好找一家比自己单位强的合作伙伴 把他们的软硬件条件也加进去 现在的项目越来越看重多单位合作 2020 2 13 88 88 对拟解决的关键问题与可行性分析撰写时的区别 拟解决关键问题 重点回答如何解决 解决办法包括 通过研究思路的设计巧妙运用最新出现的研究方法通过不同方法各自优点的有机结合在进行可行性分析时 重点回答能够解决 分析问题角度 通过对现有理论分析能提供理论依据通过对预研结果分析能提供实验依据通过对他人研究成果描述能提供佐证 综述 2020 2 13 89 89 4 3 7创新性存在问题 对创新点提炼不够或夸大 把采用新的试验设备 试剂 新方法 理解为创新 与研究目标 研究内容相混淆 对创新的理解 原始创新 填补空白或修改传统的理论发明创造新技术 新方法跟踪创新 补充 完善 拓展现有理论修改 完善现有技术方法 创新点 不是做了什么 而是做出了什么 模仿创新 嫁接创新 组合创新 2020 2 13 90 90 创新点的表述 一般要回答三方面的问题 1 创新点是什么 即创新点的表述 清晰地界定相应概念和变量的内涵和外延 明确表述所提出的新发现 新假设和理论 2 为何要提出此创新点 创新点的理论和实际背景评述 交代创新点提出的实际或理论背景 既说服自己也让读者感到这样的创新点的确有学术和实际意义 3 回答这个创新点是否成立的质疑 创新点的论证 提出证据和论据来支持论文的创新点 2020 2 13 91 91 各自的功能表述反映论文的贡献所在背景评述衬托出论文的价值论证则表明创新点的可信程度三者缺一不可只提出某种观点 说法或模式 而缺乏背景评述 读者难以了解其创新的份量和作者工作的价值 而有价值的假设或理论还需充分的论证支持 否则 读者将难以置信 2020 2 13 92 92 创新点表述形式 创新点的主体内容创新点定位创新点新在何处创新点能解释或解决哪些问题 用精炼 准确的一句话概括 一般不超过15个字 可用一个自然段进行论述 2020 2 13 93 93 4 3 8年度研究计划及预期研究结果年度研究计划 3年 按年度列出研究内容及其阶段目标拟组织的重要学术交流活动 国际合作与交流计划预期研究结果 A 技术成果是什么 理论成果 建立 丰富 补充 填补 技术方法 提出 发生机理 控制措施 发现 作用规律B 成果的具体体现 论文 国际 国内知识产权 开发 软件系统 可望获得 专利人才培养 青年科技骨干 博硕研究生 2020 2 13 94 94 4 4研究基础与工作条件4 4 1研究基础存在问题 内容过简 与申请项目无关 撰写要求 介绍与申请项目直接相关的预实验研究结果 提供相关的研究论文 成果及专利等材料 以往应用的与申请项目有关的技术方法的经历 工作积累要包括项目组所有成员的相关信息 2020 2 13 95 95 4 4 2研究队伍 课题组人员结构是否合理 包括项目组成员的主要信息 尤其是申请人的信息 要求研究队伍的组成结构要合理 包括职称结构 年龄结构 知识结构等 要形成合理的梯度如一个讲师 带好几个教授 博士 很显然难以主持和完成该项目 形成小马拉大车的结构 2020 2 13 96 96 4 4 3工作条件 项目依托单位和合作单位 有无良好的环境和必要的技术支持 包括已具备的实验条件 尚缺少的实验条件和拟解决的途径 包括利用国家重点实验室和部门开放实验室的计划与落实情况 设备是否足够 研究环境是否合适 课题组成员的专业组成 与国内该领域有关学者 实验室的合作 2020 2 13 97 97 对立论依据 研究方案 研究基础应述内容及区别 立论依据 阐述背景和理由 回答 为什么 研究方案 是申请书的核心 回答 怎么做 研究基础 展示积累和实力 回答 做了啥 综述 2020 2 13 98 五 一般的项目评审标准 科学性先进性内在的统一创新性申请人条件具备 2020 2 13 99 5 1科学性 主要在立项依据中阐述 与研究设计也有关 课题的科学意义与学术价值理论价值 潜在的应用价值 2020 2 13 100 5 2先进性 理论和技术两方面新与旧的相对性量力而行 要先进 更要可行与时俱进 顺应学科发展的潮流 2020 2 13 101 5 2创新性 追踪与创新的区别不同类型的项目侧重不同创新点表述清晰性与可信性 2020 2 13 102 5 4申请人 知识背景有良好的科研工作经历适当的包装 过犹不及 2020 2 13 103 5 5科研条件 硬件软件课题组构成设备和依托单位 2020 2 13 104 104 国家社科基金项目同行专家评议表 2020 2 13 105 105 国家自然基金面上项目同行评议要点 请评议人从如下方面对申请项目进行评议 在此基础上给出综合评价等级和资助与否的意见 一 着重评议申请项目的创新性和研究价值 基础研究类项目 对科学意义 前沿性和探索性进行评述 应用基础研究类项目 在评议学术价值的同时 还要对项目的应用前景进行评述 请明确指出项目的特色和创新之处 二 对整体研究方案 包括研究内容 研究方法和技术路线等方面进行综合评议 同时对研究队伍状况 前期工作基础和项目的经费预算进行评价 如有可能 请对完善研究方案提出建议 三 评议过程中应特别注意发现和保护创新性强的项目 积极扶持学科交叉的研究项目 对申请青年基金项目的评价 不必过于看重其工作积累 关键看其发展潜力 对于地区科学基金项目 优先支持能结合当地条件和特点开展的研究工作 2020 2 13 106 106 综合评价等级参考标准 优 创新性强 具有重要的科学意义或应用前景 研究内容恰当 总体研究方案合理 良 立意新颖 有较重要的科学意义或应用前景 研究内容和总体研究方案较好 中 具有一定的科学研究价值或应用前景 研究内容和总体研究方案尚可 但需修改 差 某些关键方面有明显不足 2020 2 13 107 107 研究方案 国家自然基金申请书各部分内容所占评分比例 反复推敲 高度凝炼 明确 顺畅 有新意 据 申请秘籍 透露 2020 2 13 108 108 国家教育科学项目评分标准 2020 2 13 109 109 省社科项目会议评分参考 2020 2 13 110 110 六 学术规范基本内容 基本规范学术引文规范学术成果规范严防科研不端行为几点建议 2020 2 13 111 一篇论文逼退一位总统 中广网2012年4月3日匈牙利总统施密特 帕尔宣布辞职 这一步 距离他的母校 匈牙利泽梅尔魏斯大学认定施密特20年前博士论文纯属抄袭 剥夺他的博士学位 已经过去了一周时间 施密特曾获得奥运会击剑冠军 1983年成为国际奥委会委员 2010年当选为匈牙利总统 施密特的论文丑闻从1月被商业新闻网站爆出 但是他一直予以否认 施米特 帕尔 被论文 袭倒 的总统 2020 2 13 112 博士论文抄袭撂倒德国10高官 欧洲议会前副议长科赫 梅林因博士论文抄袭宣布退出政坛 前国防部长古滕贝格是第一个因抄袭而断送政治生涯的德国高官 据德国媒体报道 欧洲议会前副议长科赫 梅林日前正式宣布退出政坛 这也是继去年德国前国防部长古滕贝格后 又一名重量级德国政治人物因身陷 抄袭门 而结束闪亮星途 目前德国栽倒于博士论文 抄袭门 的高官已达10名 2020 2 13 113 113 基本规范 1 高校哲学社会科学研究应以马克思列宁主义 毛泽东思想 邓小平理论和 三个代表 重要思想为指导 遵循解放思想 实事求是 与时俱进的思想路线 贯彻 百花齐放 百家争鸣 的方针 不断推动学术进步 2 高校哲学社会科学研究工作者应以推动社会主义物质文明 政治文明和精神文明建设为己任 具有强烈的历史使命感和社会责任感 敢于学术创新 努力创造先进文化 积极弘扬科学精神 人文精神与民族精神 3 高校哲学社会科学研究工作者应遵守 中华人民共和国著作权法 中华人民共和国专利法 中华人民共和国国家通用语言文字法 等相关法律 法规 4 高校哲学社会科学研究工作者应模范遵守学术道德 摘自 高等学校哲学社会科学研究学术规范 2020 2 13 114 114 学术引文规范 1 引文应以原始文献和第一手资料为原则 凡引用他人观点 方案 资料 数据等 无论曾否发表 无论是纸质或电子版 均应详加注释 凡转引文献资料 应如实说明 2 学术论著应合理使用引文 对已有学术成果的介绍 评论 引用和注释 应力求客观 公允 准确 伪注 伪造 篡改文献和数据等 均属学术不端行为 摘自 高等学校哲学社会科学研究学术规范 2020 2 13 115 115 学术成果规范 1 不得以任何方式抄袭 剽窃或侵吞他人学术成果 2 应注重学术质量 反对粗制滥造和低水平重复 避免片面追求数量的倾向 3 应充分尊重和借鉴已有的学术成果 注重调查研究 在全面掌握相关研究资料和学术信息的基础上 精心设计研究方案 讲究科学方法 力求论证缜密 表达准确 4 学术成果文本应规范使用中国语言文字 标点符号 数字及外国语言文字 2020 2 13 116 116 5 学术成果不应重复发表 另有约定再次发表时 应注明出处 6 学术成果的署名应实事求是 署名者应对该项成果承担相应的学术责任 道义责任和法律责任 7 凡接受合法资助的研究项目 其最终成果应与资助申请和立项通知相一致 若需修改 应事先与资助方协商 并征得其同意 8 研究成果发表时 应以适当方式向提供过指导 建议 帮助或资助的个人或机构致谢 摘自 高等学校哲学社会科学研究学术规范 2020 2 13 117 117 科研不端行为 一 在有关人员职称 简历以及研究基础等方面提供虚假信息 二 抄袭 剽窃他人科研成果 三 捏造或篡改科研数据 四 在涉及人体的研究中 违反知情同意 保护隐私等规定 五 违反实验动物保护规范 六 其他科研不端行为 摘自科学技术部 国家科技计划实施中科研不端行为处理办法 试行 2020 2 13 118 118 几点建议 对科研不端行为采取零容忍今天的疏忽与侥幸 会成为将来的 定时炸弹 了解学校科研管理政策 项目资助 鼓励措施 岗位设置具有团队意识和合作精神 2020 2 13 119 119 体会 首先 要有很好的基本功 主要是理论水平的提升 要读懂 读透与自己研究方向相关的资料 第二 要有自己的想法 不要人云亦云 第三 科研态度要端正 不要太浮躁 老老实实的做学问 远离学术腐败 要调整心态 一两次不中没关系 当作打基础 整理思路和练笔 仔细阅读评审意见 认真总结 找出不足 2020 2 13 120 古今之成大业 大学问者 必经过三种之境界 王国维 昨夜西风凋碧树 独上高楼 望尽天涯路 第一境界 衣带渐宽终不悔 为伊消得人憔悴 第二境界 众里寻她千百度 蓦然回首 那人却在灯火阑珊处 第三境界 2020 2 13 121 121 谢谢