沪教版九年级下学期期中考试语文试题.doc

沪教版九年级下学期期中考试语文试题一、 积累与运用 (共6题；共19分)1. （10分）经典诗文默写妇姑荷箪食，_。（白居易观刈麦）蒹葭采采，_。（诗经蒹葭）浊酒一杯家万里，_。（范仲淹渔家傲秋思）_ ， 万钟于我何加焉？（孟子鱼我所欲也）_ ， 出则无敌国外患者。（孟子生于忧患，死于安乐）_ ， 不宜异同。（诸葛亮出师表）_ ， 受上赏。（战国策邹忌讽齐王纳谏）为什么我的眼里常含泪水？_。（艾青我爱这土地）我把全部的力量运在手掌贴在上面，_。（戴望舒我用残损的手掌）_ ， 刚从神话的蛛网里挣脱。（舒婷祖国啊，我亲爱的祖国）2. （2分）下列字字音和字形完全正确的一项是（ ）A . 禁锢（g） 教谕 油光可见 广袤无垠（yn）B . 朔方（sh） 睥睨 千山万壑 长吁短叹（x）C . 吞噬（sh） 媲美 众目睽睽 相形见绌（ch）D . 荸荠（b） 翠蔓 八面玲珑 即物起兴（xng）3. （2分）（2011河北）依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是（ ）春天来了，天气 变暖，冰雪开始融化，树枝上也绽出了嫩芽。我和同行的人谈起这件事，大家的 并不十分强烈。这篇文章段落之间 自然，前后相互照应，结构十分严谨。A . 逐步 反映 过度B . 逐渐 反应 过渡C . 逐步 反应 过渡D . 逐渐 反映 过度4. （2分）下面划线字的意义有误的一项是（ ） A . 虽有嘉肴 虽然B . 不独子其子 扶养C . 选贤与能 同“举”，推选D . 教学相长 增长5. （2分）骆驼祥子中的二强嫂是怎样死的?（ ）A . 难产死的B . 气死的C . 饿死的D . 被强子踹死的6. （1分）读钢铁是怎样炼成的，保尔战胜伤寒，临别故乡，来到烈士墓前，思绪万千，“人的一生应当这样度过_。”二、 阅读与赏析 (共4题；共67分)7. （20分）阅读下面的文言文，完成后面小题。乘船华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。（1）解释下列划线字。华歆、王朗俱乘船避难俱_歆辄难之辄_（2）用现代汉语翻译下面的句子。幸尚宽，何为不可？ 既已纳其自托，宁可以急相弃邪？（3）按要求用原文语句回答。王朗让人搭船的原因是_。王朗想抛弃“所携人”的原因是_。华歆认为不该抛弃“所携人”的原因是_。（4）依据小故事，请你判断谁优谁劣？优在哪？劣在哪？8. （10分）阅读诗歌，完成下题。金陵驿二首（其一）文天祥草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？山河风景元无异，城郭人民半已非。满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？从今别却江南路，化作啼鹃带血归。注释这首诗是祥兴元年（1278）文天祥被俘后，次年被押赴元都大都（今北京）途经金陵（今江苏南京）时所作。草合：草已长满。离宫：皇帝出巡时的住所，此处指代南宋王朝。（1）这首诗的首联有哪些意象?蕴含了作者怎样的感情？（2）本诗运用了多种手法，试说出一种并作简要分析。9. （20分）阅读下文，回答问题谈自立常言说：大树底下好乘凉。然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树的。同样，人也是如此，要想成才，先得自立。自立对于每个人来说都是非常重要的，一个人只有自立才能有发展的前途。世界著名的大发明家爱迪生的自立本领就很强。他十三、四岁时为了建造实验室，常常到车站卖报，同时还在自己的后院里种植蔬菜，收获时再拿到市场上去卖。他用这些钱为自己建造了一间实验室，在此基础上他的发明也层出不穷。由此可见，自立对一个人的成功多么重要。相反，一个人如果不自立，样样都依赖别人，那么他是不会成大器的。球王贝利曾说过这样一句话：“我能成为球王，而我的儿子是不会成为球王的。”他说的话是有道理的。贝利能成为球王是因为他有很强的自立本领，而他的下一代却在富足的环境下产生了依赖的心理，缺乏吃苦的精神，这就决定了球王的儿子永远成不了球王。球王贝利认识到了这一点 ， 可是，在我们现实生活中庇护子女的现象却十分严重。含辛茹苦的家长们为子女样样操心，尽力为子女减轻一切负担，然而这却使不少少年养成了过度依赖的坏习惯。殊不知我们当代的少年是跨世纪的一代，肩负着历史的重任。视子如宝的家长们，你们应该还自己子女一份自由，让他们自立，为他们将来建设祖国打下基础。自立对于每一个人来说都是十分重要的。想成才的青年朋友们，让我们一起摆脱别人的庇护去自立吧！（1）本文的中心论点是什么？ （2）第段运用了什么论证方法？有什么作用? （3）第段中划线的词语“这一点”在文中具体指什么？ （4）根据作者的观点，联系生活实际，谈谈我们怎样做才能够“自立”？10. （17分）阅读下面的文字，完成小题。读书是一种“遇见”我以为，读书其实是一种“遇见”。因为打开书本的刹那，就开启了一扇去往不同时空的大门，碰见各种各样的人，听说形形色色的事，接触不同年代留下来的思想精华。如果说，“遇见”是读书与生俱来的产物，那么，选择怎样的“遇见”，读书人理应有属于自己的主动权。苏东坡说得好：“书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者尔。”那么，什么才是“所欲求者”？我想，除了要选择那些契合自己的兴趣爱好和功课长进的书籍外，关键一定要按优中选优、精中选精的原则，去选读那些经受过时间和一代又一代读者淘洗的经典。须知，读一本经典抵得上读几十本、上百本普通之书。而对于那些平庸的书籍，我们还是少读或者不读为妙。交朋友要交五湖四海的朋友，读书当然也是“遇见”的人和事越多越好，读书面越广越好。在当年的西南联大，许多教授在读书方面都是学贯中西，打通文理。因此，吴宓、陈岱孙、金岳霖、贺麟等能用中国话语、中国文化娴熟诠释西学；冯至讲浮士德时，可以用“天行健，君子以自强不息”来诠释浮士德“一个越来越高尚越纯洁的努力，直到死亡”的主题。一些从事自然科学研究的教授，也有深厚的传统文化学识。物理学教授王竹溪编写新部首大字典，在语言学界颇有影响；化学系教授黄子卿工于书法，热爱旧体诗，时常与文学教授游国恩探讨诗歌；年轻的数学家华罗庚则对散曲充满热爱读书的“遇见”，又并非不动脑筋地匆匆而过，而是一种主观能动的行为。换言之，一定要避免人云亦云的做法，要“运用脑髓，放出眼光”，善于从无疑处读出有疑。诚如孟子所云，“尽信书，则不如无书。”据说，梁启超先生对于所读之书是不愿轻易相信的。他作王荆公，为搞清楚王安石新政的真相，不仅反复研读王临川全集，还参阅宋人文集笔记凡数十种。所以，当与宋史互相参证时，他始发现其中的一些以讹传讹抑或故意诋毁、污蔑的谬误，然后，他“一一详辩之”，以还原历史真相。这种实事求是的“遇见”方式，不仅是对历史负责，也是对自己的治学态度负责。从书本中来，到生活中去，则是一种以“遇见”叠加“遇见”而解疑释惑的有效方法。延伸或者跳出书本的平面“遇见”，而到现实的自然与社会中去作立体的“遇见”，其效果或许会更精彩，更生动。历史地理学家葛剑雄教授，就对读书与旅行之间的关系有着独到的理解。他说：“我是搞历史地理的，旅行有时会带来契机，长期解不开的谜解开了。我曾和凤凰卫视拍过告别三峡的纪录片，就看到当地一个盐场，卤水直接从山里流出来，这种卤水看着普通，其实咸得不得了，直接放在锅里煮就成了盐。这里的盐场一直到上个世纪六七十年代还在用，后来才停掉。我研究移民史，巴人曾迁到这里煮卤产盐，巴人为什么一度很强势，地盘能扩展那么大？他们控制着盐是一个很重要的因素。”原本，葛剑雄教授在读书中无法解开的疑窦，想不到因为一次拍纪录片的“遇见”，终于茅塞顿开。从这个意义上说，在现实自然与社会中的立体“遇见”，无疑是对书本知识一种必不可少的重要补充和佐证。想起杨绛先生说过：“读书好比串门儿隐身的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事先打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室，而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别或者另请高明，和他对质。”这无疑是对“读书是一种遇见”最生动的诠释。而一个会“串门”、常“遇见”的读书人，更让“读书是为了遇见更好的自己”成为可能，水到渠成。（人民日报2017年10月09日24版）（1）为什么说“读书是一种遇见”？ （2）选文第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？ （3）下列对文章内容的理解，不符合作者观点的一项是（ ） A . “书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者尔。”作者引用苏东坡的这句话，是为了论证人应该有选择性的读书。B . 明代李时珍对当时奉为标准药典的证类本草质疑，花27年时间修改补订其中谬传的记载，后著本草纲目一事，可以用来作为选文第段的事实论据。C . 作者认为“以遇见叠加遇见而解疑释惑”，就应该通过阅读其他的经典著作，来为遇见的疑难解惑。D . 选文第段引用著名作家杨绛的话，对“读书是一种遇见”作出了最生动的诠释。（4）为了通过读书“遇见更好的自己”，作者认为读书应该注意哪些问题？ 三、 表达与交流 (共2题；共10分)11. （5分）寒来暑往，四季更替。由于经历不同，人们对四季的感受也千差万别。一年四季，你最喜欢哪个季节呢？写出自己喜欢的那个季节的独特景色。（字数在30字以内）12. （5分）（2012盘锦）在下面两题中任选其一作文。（一）生于世界上，存于宇宙阃，你不比别人多，也不比别人少。同炎炎烈日，共沐皎皎月辉，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才华、个性及风采，那么，你就没必要去仰视别人，你就是一道风景！请以“你就是一道风景”为题，写一篇文章。（二）一只野狼卧在草上勤奋地磨牙，狐狸看到了，奇怪地问道：“森林这么静，猎人和猎狗已经回家了，老虎也不在近处徘徊，又没有任何危险，你何必那么用劲磨牙呢？”野狼停下来回答说：“我磨牙并不是为了娱乐，你想想，如果有一天我被猎人或老虎追逐，到那时，我想磨牙也来不及了。而平时我就把牙磨好，到那时就可以保护自己了。”请以“准备”为话题，写一篇文章。要求：文体不限（诗歌、戏剧除外）。宇数不少于600字。字迹工整，书写规范。文中不得出现真实人名、校名、地名。第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累与运用 (共6题；共19分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 阅读与赏析 (共4题；共67分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、三、 表达与交流 (共2题；共10分)11-1、12-1、