北师大版2020届九年级下学期语文第三次月考试卷B卷.doc

北师大版2020届九年级下学期语文第三次月考试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列字形和划线字的注音完全正确的一项是（ ） A . 梗概（gng） 苟同 未雨绸缪（mi） 前仆后继B . 悖谬（bi） 珍摄 毋庸赘言（zhu） 变换莫测C . 瞬逾（y） 推崇 难辞其咎（ji） 束装就道D . 东隅（y） 寥廓 经纬万端（wi） 名留清史2. （2分）下列划线的词语使用得体的一项是（ ）A . 公路上发生了意外，路上的行人如潮般地涌了上去。B . 他的成绩进步很快，在老师和家长的鼓励下，他凯觎下次有更大的进步。C . 下午的篮球赛，我们和对手短兵相接后，以大比分的优势取得了胜利。D . 他鞠躬尽瘁为大家谋福利，理应得到大家的恭维。3. （2分）选出下列没有语病的一句（ ）A . 我校开展了向雷锋同志学习的活动。B . 屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。C . 读了这篇文章之后，对我的教育太大了。D . 谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。4. （2分）下面句子标点符号运用正确的一项是（ ）A . 参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师等社会各界人士。B . 来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生和广西、云南的大学生。C . 今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。D . 吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。”5. （2分）古诗词赏析。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。对上面这首词理解不正确的一项是（ ）A . 这首词，从题材上看是写雄健勇猛的军营生活场景，从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志，从语言风格上看是豪放壮美的，故将其称之为“壮词”十分妥帖。B . 上片描写的都是作者曾经经历过而今天已失去的军旅生活情景，是作者热爱的生活和抹不掉的记忆这些表明，被迫退隐的作者仍渴望再有机会从军杀敌、建立功业。C . 由下片描写的内容来看，作者的最高理想便是赢得生前的功勋、身后的美名，这些显得非常功利庸俗，对此我们应持批判的态度。D . “可怜白发生”，表明自己年纪已大，恐怕没机会实现抗敌救国的理想了，体现出报国无门、壮志未酬的抑郁、愤慨之情“可怜”二字使整首词的风格由雄壮变得悲壮。6. （2分）藤野先生是鲁迅在何处求学时的老师（ ） A . 本城书塾B . 南京水师学堂C . 东京“清国留学生速成班”D . 仙台医专二、 现代文阅读 (共2题；共45分)7. （25分）阅读下面的文章，完成下列小题。感恩与善良感恩正在成为我们越来越热衷的话题。时常有各种媒体在呼吁人们要懂得感恩。我倒觉得呼吁感恩，不如呼唤善良。善良比感恩更能给人以真正的温暖。感恩首先需要有“施恩”者，没有了“施恩”，感恩便失去了目标。感恩于是让人觉得有些狭隘。我们常说，乌鸦反哺是一种感恩。且不说这是一种本能，即便它真出于理性，则它的感恩也不会惠及到所有的乌鸦，更不会惠及到其它生命。因此，一般情况下，感恩，只是一种报答。武松大闹快活林，收拾了蒋门神，就是对施恩的“施恩”的报答。当年，荆轲捡块瓦片投青蛙，燕丹立刻捧上金丸；荆轲说千里马肝美，燕丹立刻杀马取肝以奉；荆轲说艺妓的手美，燕丹立刻剁下美人的手送给他，这一系列的“施恩”，目的很明确，就是要荆轲报答去刺秦王。这样的施者与报者，忒歹毒和混账了。因此，过分强调感恩，会让人以为，可以冷漠地对待无恩于自己的人。而这就是感恩与善良的区别。善良会将“施恩”变成一种责任，而不自认为是美德。善良可以从感恩开始，但绝不会止于感恩。近年，我们常常为发生在青岛的故事感动。先是，一位署名“微尘”的成功女性，多次为公益事业捐款，以至引起青岛市民争相效仿，使“微尘”成了青岛无价的公益品牌。之后有出租车司机拾到乘客遗落的巨额珠宝和现金，这位生活并不富裕的司机，不但归还了财物，而且拒绝了任何物质的答谢。乘客只好将黄丝带系在他的出租车上，来表达自己的感激。于是又引起青岛市民争相效仿，使得满城飘扬着充满祝福的黄丝带。又之后，一对在青岛打工的外地夫妻，为了给患血液病的小女儿挣钱治病，摆了一个充气的蹦蹦床。不想一阵风掀翻了蹦蹦床，砸伤路人。但当伤者得知这对小夫妻的生活现状时，不但未向他们索赔，反倒发动周围的人为他们募捐。再之后，我们又看到一位青岛摄影爱好者拍摄的一组照片，反映的是在突降的大雨中，两位青年人给一位素不相识的老奶奶送雨伞的动人情景。这些事，有的很大，有的很小。但所有“施恩”者，都未将这当成“恩”，当然，他们也不会等待着别人的感恩。这便是如水的善良，润物而不思回报。这一连串的故事，让人们看到的是青岛这座城市的善良。一座善良的城市是不需要感恩的，更不需要呼吁感恩。如果有感恩，那就是激发起更多的善良，从而更多的给予。因为，善良，是一种悲悯，是对生命的怜惜，是大境界。我们喜欢说，一个人连自己的父母都不爱，那他还会爱别人吗？其实，爱父母要比爱不相关的人容易得多。如果一个人能将自己的爱给予世间所有的生命，他还会吝啬于自己的父母吗？这应该也算感恩与善良的区别吧。（选自杂文选刊）（1）本文的中心论点是什么？ （2）细致阅读全文，说说作者认为“感恩”与“善良”究竟有什么区别？ （3）文章第段的论证结构是怎样的？试分析这一段的论证思路。 （4）按要求回答问题。文章第段运用了什么论证方法？有何作用？下面句子中划线词语能否去掉？为什么？因此，过分强调感恩，会让人以为，可以冷漠地对待无恩于自己的人。（5）说说你对第段中画线句子的理解。一座善良的城市是不需要感恩的，更不需要呼吁感恩。如果有感恩，那就是激发起更多的善良，从而更多的给予。8. （20分）阅读下文，回答问题用善良做底色松韵天气冷得出奇，寒风咆哮着卷起雪花，升腾起呛人的白烟。温暖的红砖房里，母亲在厨房里忙碌着，柴火在灶坑里噼啪作响，锅上冒着润白的蒸气。我和弟弟早就饿了，正眼巴巴地等待着第一锅酸菜肉蒸饺出笼。这时，有人叫门。父亲出去片刻，带回一个衣着单薄的外乡人来。看上去是个20多岁的农民，但是很年轻，嘴唇都发青了，显然在风雪中冻了很久。“这丝棉很好的，你看看。”他说着，卸下肩上的旧麻袋，就要往外掏丝棉。“别拿了，我不买丝棉。”父亲止住了他，“外面太冷，请你进屋暖和暖和！”“哦，不买？不买啊？这丝棉好，真的很好。”他有些失望，坐在暖和的火墙旁，一时却也并不想挪动。这时，母亲端上了两大盘热腾腾的酸菜肉蒸饺。“你一定饿了，吃几个饺子挡挡寒吧！”母亲看着仍有些哆嗦的他，把筷子递过去。那人的确是饿了，推辞了一下，便接过筷子（A狼吞虎咽B细嚼慢咽）起来。当他意识到我们一家人还没吃饭时，两盘蒸饺只剩下了小半盘。他尴尬地抬起来，窘迫不安地嗫嚅道：“这我我你们，你们还没吃吧？”母亲笑道：“还有呢，你要吃饱了啊！”蒸饺的确还有，可那一笼是纯素馅儿的，一丁点儿肉都没放。弟弟捏了捏我的衣角，嘟起嘴来。一盘半的蒸饺，对他来说可能也就六分饱，但无论如何他也不肯再吃了。接下来的聊天中，我们知道他是安徽的农民，跟父亲弟弟一起到北方贩丝棉，没想到折了本，近年关了，打算把剩下的丝棉低价处理了，好歹挣回返乡的路费。“我兄弟的脚冻坏了，他跟我父亲在车站蹲着呢。今儿天太冷，没让他们出来，我寻思把最后一包丝棉卖了，今晚就跟他们坐火车回去。”他说。母亲听了，感叹道：“唉，你们做点小生意，也挺不容易啊！”父亲跟母亲轻声说了点什么，母亲便去仓房找了三双半新的棉鞋，还有半面袋的冻豆包回来，递给这个年轻人说：“我们也不是有钱人家，要不然，就把你这丝棉买下了。这双棉鞋你换上，另两双拿去给你父亲和弟弟穿，北方不比南方，脚冻伤了可了不得！冻豆包我们今年蒸得多，你带几个让你的父亲和弟弟尝尝吧！”年轻人站了起来，拘谨地搓着手，一遍遍地说：“这可咋好呢？这可咋好呢？我这是遇上好人家了！”我们把他送出门时，年轻人一眼瞥见院子里一堆锯好的圆木。他突然放下肩上的包，三步两步抢过去。“我干点儿活再走！”说着便抡起大斧，劈起柴来。母亲正要劝阻，父亲说：“让他干吧！”寒风中，雪花飘飞，年轻人已经走了，我家院子里，整整齐齐地码着一垛劈得粗细均匀的柴火。弟弟吃了剩下的半盘有肉的蒸饺，玩去了。我跟父母吃着第二笼纯素馅儿的蒸饺，觉得温暖而香甜。我一直认为，在这个世界上，最赏心悦目的，是纤尘未染的青山绿水；最温暖人心的，是人与人之间纯洁真挚的感情。暮年回首时，最有价值的财富，应是一颗恬淡宁静的心，和一份丰富无悔的回忆。而所有这一切的拥有，都需要用一颗善良单纯的心做底色。（1）文章开头就写到“天气冷得出奇”，极写天气之冷有何作用？ （2）第段括号里A，B两个短语，你觉得哪一个更适合放在原文中，请说明理由。 （3）文中第段，面对年轻人劈柴的行为，母亲准备劝阻，而父亲却说：“让他干吧！”请结合语境，说说父亲为什么不阻止年轻人？ （4）阅读下面的材料，结合全文，谈谈你对文章结尾划线句的理解。链接材料：联合国秘书长安南卸任后，在得克萨斯州的一个庄园里举行了一场慈善晚宴，旨在为非洲贫困儿童募捐，应邀参加晚宴的都是富商和社会名流。当天慈善晚宴的主角不是倡议者的安南，不是捐出300万美元的巴菲特，而是仅仅捐出30美元零25美分的小女孩露西。她说了这样一句话：“慈善的不是钱，是心。”全场的人感动不已。三、 文言文阅读 (共2题；共36分)9. （17分）阅读下面的文言文，回答问题。 隋文帝子秦王俊为并州总管，以奢纵免官。杨素启奏：“王，陛下爱之，请舍其过。”文帝曰：“法不可违。若如公意，吾是王儿之父非兆人之父何不别制天子儿律乎?我安能亏法?”卒不许。【注释】隋文帝：杨坚，隋朝开国皇帝。隋文帝和独孤皇后共育有五子房陵王杨勇、隋炀帝杨广、秦王杨俊、蜀王杨秀、汉王杨谅。兆人：兆民，万民。亏：使受损害。（1）请用“”给下面的文字断句。(限断两处) 吾是王儿之父非兆人之父何不别制天子儿律乎?（2）下列句中划线词的意义和用法相同的一项是（ ）。 A . 陛下爱之 予独爱莲之出淤泥而不染(爱莲说)B . 若如公意 若听茶声然(核舟记)C . 我安能亏法 安求其能千里也(马说)D . 卒不许 潭中鱼可百许头(小石潭记)（3）用现代汉语翻译文中画线的句子。 隋文帝子秦王俊为并州总管，以奢纵免官。（4）本文体现了隋文帝怎样的治国思想? 10. （19分）阅读吕蒙正不记人过一文，完成下列小题。吕蒙正相公不喜记人过。初参知政事，入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官姓名，蒙正遽止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能复忘，故不如无知也。不问之，何损？”时皆服其量。【注】参知政事：官名，副宰相。佯：假装，佯装。同列：同事。诘：询问。穷问：彻底追究。（1）解释下列句子中划线的词语。是小子亦参政耶_ 不闻而过之_蒙正遽止之_ 人皆服其量_（2）用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。吕 蒙 正 相 公 不 喜 记 人 过（3）将下列句子译成现代汉语。一知其姓名，则终身不能复忘，故不如无知也。（4）本文赞扬了吕蒙正怎样的品格？从吕蒙正身上我们得到哪些启示？ 四、 默写 (共1题；共10分)11. （10分）根据课文默写古诗文。（1）故园东望路漫漫，_。（岑森逢入京使） （2）政入万山围子里，_。（杨万里过松源晨炊漆公店）（3）_，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮） （4）浩荡离愁白日斜，_。（龚自珍己亥杂诗） （5）岑森逢入京使中表现诗人报国与亲情难以两全，思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感的诗句是：_，_。 （6）赵师秀在约客中表现惆怅和无奈的一句是_，_。 （7）陆游的游山西村中表现诗人在困难中看到希望，富含生活哲理的诗句是：_，_。 五、 综合性学习 (共1题；共5分)12. （5分）下图是中国青少年校园足球(CSF)活动的标志。请结合图案和文字具体介绍该标志的设计意图。六、 语言表达 (共1题；共5分)13. （5分）请仿照下面句子的形式和修辞方法，分别以“大树”“鲜花”作为“生命”的喻体展开叙述，要求与前一组句子构成意思相近的排比句。假如生命是一株小草，我愿为春天添上一点嫩绿；_，_；_，_。七、 名著导读 (共1题；共2分)14. （2分）根据你的阅读印象，选出下面对名著内容描述正确的一项是（ ）A . 在格列佛游记中，格列佛和慧骃之间的对话成了对“人类”社会的无情鞭笞比如，格列佛对英国士兵的解释是：“一只受人雇佣、杀人不眨眼的耶胡，它杀自己的同类越多越好。”B . 法国作家罗曼罗兰的名人传，叙述了三位伟人坎坷的一生，他们有一些共同的特点都有高尚的品格和顽强的精神，都创造了不朽的杰作，都拥有幸福的爱情。C . 梁山英雄“落草”各有原因。其中，林冲因自己一时莽撞，闯入白虎堂而被刺配沧州，后又因杀了放火暗算他的陆谦等人被逼上梁山。D . 三国演义中刘备派诸葛亮过江东连吴抗曹，诸葛亮吟诵铜雀台赋智激周瑜，打消了周瑜投降曹操的念头，并舌战群儒完成了连吴抗曹的任务。八、 命题作文 (共1题；共5分)15. （5分）以“那一刻，几分甜蜜在心头”为题，写一篇文章。要求：结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇不少于700字的记叙文。文章叙事清楚，结构完整，内容充实。恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。作文中不得出现真实的校名和姓名。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 现代文阅读 (共2题；共45分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、8-4、三、 文言文阅读 (共2题；共36分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、四、 默写 (共1题；共10分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、五、 综合性学习 (共1题；共5分)12-1、六、 语言表达 (共1题；共5分)13-1、七、 名著导读 (共1题；共2分)14-1、八、 命题作文 (共1题；共5分)15-1、