人教版语文九年级下册第五单元第十八课《生于忧患死于安乐》同步训练.doc

人教版语文九年级下册第五单元第十八课生于忧患，死于安乐同步训练姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共18题；共49分)1. （3分）西部地平线上的落日一文的作者是_代作家_，本文写了二次观日落，即_与_。2. （4分）写出下列划线词的古今义。以顺为正者古义：_；今义：_公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉古义：_；今义：_与民由之古义：_；今义：_征于色，发于声，而后喻古义：_；今义：_3. （10分）现代汉语翻译下列语句。 （1）静以修身，俭以养德。 （2）非学无以广才，非志无以成学。 （3）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 4. （3分）解释下面加下划线的词。舜发于畎亩之中 _行拂乱其所为 _衡于虑 _然后知生于忧患_5. （2分）填入下文画线处恰当的一项是（ ）自从我们搬到郊外以来，_。那短篱边牵延着的毛豆叶子，已露出枯黄的颜色来，白色的小野菊，一丛丛由草堆里攒出头来，还有小朵的黄花在凉劲的秋风中抖颤，这一景象，最易勾起人们的秋思，况且身在阿富汗呢？A . 天气逐渐清凉了B . 异国秋色愈来愈浓了C . 秋风日渐凄冷了D . 秋天的脚步愈来愈近了6. （2分）选出下列句中字词的解释不正确的一项（ ）A . 舜发于畎亩之中（起：指被任用）B . 生于忧患，死于安乐（安乐：安逸）C . 人恒过，然后能改（过：过去）D . 曾益其所不能（曾，同“增”）7. （2分）对“不以物喜，不以己悲”一句的意思理解正确的一项是 （ ）。A . 不认为物质丰富就高兴，不认为个人有所失就悲伤。B . 不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。C . 不把事物好当作高兴的事，不把个人不顺利当作悲哀的事。D . 不因为物质丰富而高兴，不因为个人不顺就悲哀。8. （2分）依次填入下列横线上的词语，恰当的一项是（ ）只见清澈的溪水_地跳下山涧，一刻也不歇息，匆匆向山脚奔去。犯了错误要勇于承认，若_自己的错误，实际上就是不想改正错误。城建部门和环卫部门，必须_一下，立即解决污水井长期冒水污染环境的问题。A . 急遽 隐讳 协调B . 急剧 隐瞒 协调C . 急遽 隐晦 谐调D . 急剧 隐讳 谐调9. （2分）下面文段中加线词的解释有错误的一项是 （ ）人恒过 ， 然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。A . 过：过失B . 作：奋起，指有所作C . 拂：同“弼”，辅弼D . 国：国家10. （2分）下列划线字注音和解释正确的一项是（ ）惩山北之塞 焉置土石 始龀 无穷匮也A . chng苦于 yn哪里 chn换牙 ki完B . chng苦于 yn什么 chng换牙 ku完C . chng苦于 yn怎么 chn换牙 ku穷尽D . chng苦于 yn哪里 chn换牙 ku穷尽11. （2分）下列语句朗读节奏不正确的一项是（ ）。A . 明有奇巧人/曰王叔远B . 中峨冠/而多髯者/为东坡C . 中轩敞者/为舱D . 虞山/王毅/叔远/甫刻12. （2分）选出对鱼我所欲也理解有误的一项（ ）A . 这段文字运用了正反论证的方法论证中心论点。B . 第一段文字主要侧重于讲道理，第二段文字则侧重于列举事例。C . 本文中最能概括全篇主旨的句子是“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”D . 本段中运用了比喻、对比、排比的修辞方法，赞扬了舍生取义的精神，批判了那些只贪图荣华富贵而不顾礼义廉耻的权贵们。起到了突出中心论点的作用。13. （2分）下面对这篇文章的中心论点概括最准确的一项是（ ） A . 中国学生应该了解自然科学。B . 要从探察物体而得到知识。C . 要培养实验的精神。D . 不能盲目地接受过去人认为的真理。14. （2分）不能说明“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”的事例是（ ）A . 约翰古登贝尔克将原来毫不相关的两种机械葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新式机器。这就是印刷机和排版术。B . 罗兰布歇内尔用电视接受器做实验，发明了对战型乒乓球游戏。C . 牛顿因成熟的苹果掉在头上而发现了“万有引力”。D . 麦哲伦于1519年出海航行发现了南美洲，并证明了地球是球型的。15. （2分）下列“之”字用法不相同的一项是（ ） A . 择其善者而从之B . 学而时习之C . 下车引之D . 黄鹤楼送孟浩然之广陵16. （2分）下列句子中的“乃”字意思和用法与其他三项中“乃”不同的一项是（ ） A . 陈胜、吴广乃谋B . 当立者乃公子扶苏C . 乃行卜D . 乃丹书帛曰17. （2分）找出句子中的通假字并解释。入则无法家拂士_。 困于心衡于虑_。18. （3分）孟子以六位历史人物告诉人们：人要成大器，必须经受磨炼。下面名言中，与之意思相近是哪两句？（ ）A . 古人大业成，皆自忧患始B . 试玉要烧三日满，辨材须待七年期。C . 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。D . 自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。二、 能力提升 (共5题；共21分)19. （5分）仿写看了钢铁是怎样炼成的，有人出了一对联，上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你结合水浒中的有关情节写出下联。20. （2分）用孟子两章中的名句填写。日本政府审议通过右翼势力编写的历史教科书，肆意篡改历史，美化侵略，遭到许多主持正义国家的强烈谴责，真是“_”，_。21. （5分）孟子是怎样谈论“大丈夫之道”的？ 22. （5分）根据课文默写古诗文 ， 。力尽不知热，但惜夏日长。(白居易观刈麦)了却君王天下事， 。(辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)浊酒一杯家万里， 。(范仲淹渔家傲秋思)过尽千帆皆不是， ， 。(温庭筠望江南)出师表反映作者临危受命的千古名句是 ， 。生于忧患，死于安乐中分析亡国原因的句子是： ， 。23. （4分）给下列字注音：畎_ 说_鬲_拂_三、 阅读题 (共2题；共13分)24. （6分）阅读生于忧患，死于安乐文段，回答问题。故天将将大任于是人也，必先_ ，_ ，_ ，_ ，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（1）在划线处填上合适的句子。 （2）这段话的主要意思是什么？25. （7分）阅读下文，回答相关问题唐雎不辱使命（节选）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（1）解释下列句中加点的词。以头抢地耳（ ）皆布衣之士也（ ） 长跪而谢之曰（ ）（2）下列句子中加点词意义相同的一项是（ ）。ACA . 秦王怫然怒吴广以为然B . 以头抢地耳徒以有先生也C . 天子之怒皆布衣之士也D . 而安陵以五十里之地存者而戍死者固十六七（3）用现代汉语写出下列句子的意思。布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（4）唐雎以“士之怒”回应秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础题 (共18题；共49分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、二、 能力提升 (共5题；共21分)19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、三、 阅读题 (共2题；共13分)24-1、24-2、25-1、25-2、25-3、25-4、