人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第4单元第13课《最后一次讲演》同步练习D卷.doc

人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第4单元第13课最后一次讲演同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累与运用 (共9题；共32分)1. （2分）下列划线字的注音全都正确的一项是（ ） A . 卑劣（li） 晓得（xio） 无耻（zh） 毒手（d）B . 毁灭（hu） 卑鄙（b） 吓倒（do） 遭受（zo）C . 赋予（f） 势力（sh） 诬蔑（mi） 屠杀（t）D . 蛮横（hng） 捶击（chu） 恐怖（kng） 悲愤（fn）2. （2分）下列词语中无错别字的一项是（ ） A . 怡情 傅采 策划 吹毛求疵B . 辩论 辩异 胸肺 烂加非议C . 要决 蒸溜 藻饰 不求甚解D . 狡黠 诘难 滞碍 开卷有益3. （2分）下列知识判断错误的一项是（ ） A . “愿望”、“冷静”、“浏览”分别是名词、形容词、动词。B . “美丽的大自然，万物鼎盛。”这句话中的“美丽”和“鼎盛”是褒义词。C . “喜悦”、“直爽”、“轻捷”是一组近义词，都是形容高兴、快乐的样子。D . “音乐之声的女主角玛丽亚温柔得像绵羊一样。”这句话运用了比喻的修辞手法。4. （2分）下列各句中，没有语病的一项是（ ）A . 学生中考前能否调整好心态，直接关系到考试的发挥。B . 为避免通往灾区的道路交通不拥堵，有关部门规定禁止私家车进入灾区方向。C . 4月23日上海车展规模创历年之最的原因是今年参展国家和厂商为历年来最多的结果。D . 防控H7N9，既要做好救治患者的工作，又要做好流行病学的研究、观察工作。5. （2分）下列说法有误的一项是（ ） A . 课文标题“罗布泊，消逝的仙湖”在全文起到了提纲挈领的作用。B . 罗布泊，消逝的仙湖一文通过今昔对比，把人类破坏环境而引发的悲剧触目惊心地展现在读者面前，以强烈的呼声警示世人，呼唤人们树立环保意识，保护生态环境。C . 罗布泊，消逝的仙湖是一篇议论性散文。D . “这出悲剧的制造者又是人”这句话独句成段，有痛惜，也有谴责。6. （2分）对下列文段解读不正确的一项是（ ）有一天，古希腊的大哲学家苏格拉底和一位老朋友在雅典城里散步，一边走一边愉快地聊天。忽然有位青年用棍子打了他一下，跑了。他的朋友见了，立刻回头要去找那个家伙算账。但是苏格拉底拉住了他，不准他去报复。朋友说：“你怕那个人吗？”“不，我绝不是怕他。”“人家打了你，你都不还手吗？”苏格拉底笑笑说：“老朋友，你糊涂了，难道一头驴子踢你一脚，你也要踢他一脚吗？”A . 稍有委屈就想报复，绝不是一个高贵的人的行为。B . 在浅薄的人面前，喜欢较真的人只能反衬出自己的浅薄。C . 面对他人的无理取闹和恶意的伤害，我们应该选择避让和退步。D . 一个人的涵养和厚重常常体现在生活的细节中。7. （2分）文学常识填空。昆明的雨的作者是_，江苏高邮人，现当代作家、_、戏剧家。著有小说集邂逅集，小说受戒大淖记事，散文集蒲桥集，大部分作品，收录在_中。8. （5分）指出下列句子所用的修辞手法。画眉在树林边婉转地唱歌:锯术厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。他讲的似乎挺容易，挺容易。9. （13分）阅读课文最后一次讲演第5段，回答问题。（1）文中“你们”指的是_，“我们”指的是_。不断变换人称，表达了什么感情_？ （2）“会有千百万个李公朴站起来！”一句的含意是什么？ （3）“希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？”将此句改为陈述句，并说明表达效果有什么不同。 二、 现代文阅读 (共3题；共47分)10. （22分）散文阅读 香椿的味道李红霞乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一（A拧 B拉）杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。（选自人民周刊2017年5期，有删改）（1）根据文章内容填空。 本文围绕“香椿”写了盼香椿、A_、B_、吃香椿四个生活场景,充满浓浓的生活情趣。“一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落”写出了老家香椿C_的特点，“一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸”运用D_的修辞，写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生机和作者看到香椿发芽时愉快的心情，“一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手”通过我的E_描写从侧面表现了香椿的美味。（2）结合上下文，品味文中画线的句子，回答括号里的问题。 一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。（此句写出了“我”怎样的心情？请简要分析。）站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一【 】（A拧 B拉）杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。（ 在“【 】”里选填合适的动词，并阐明理由。）（3） 文中的母亲是一个怎样的形象？请简要分析。 （4）散文是一种包孕情感的文学自述，本文题目是“香椿的味道”，全文你读出了哪些味道？ 11. （13分）阅读语段，回答问题今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊无耻！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！去年“一二一”昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！现在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀，我们骄傲一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！这两桩事发生在昆明，这算是昆明的光荣！（1）上文第一段演讲词哪一句话体现作者的观点（ ） A . B . C . （2）上文这个设问句的表达作用是（ ） A . 表达强烈的思想感情B . 加强演讲的表达效果C . 引起听众的思考，以产生感情的共鸣（3）“无耻”“光荣”“集团”“诬蔑”这些词的感情色彩是（ ） A . 褒义词 贬义词 中性 贬义词B . 中性 褒义词 贬义词 贬义词C . 贬义词 褒义词 中性 贬义词（4）上文句是（ ） A . 复杂单句B . 复句C . 多重复句（5）上文选自闻一多写的最后一次讲演，“最后”一词的意思是_。 （6）上文中“你”指代_，“他们”指代_。末句的“两桩事”指的是_；_。 12. （12分）阅读下文，回答问题生活里常可见到这样的场面两个年轻的妈妈在聊天，甲乙都说我的孩子怎么怎么样。她们的心里都充满希望对方欣赏自己孩子的渴望，但忘了自己也该去欣赏对方的孩子。一场演出刚完，全体演员拉着手排着队出来谢幕，但观众却已走了一半。剩下的也拥挤着往外走。掌声稀稀落落。其实演出成功，观众也满意，但就是不鼓掌。真为演员们难过，他们所要求观众的，不就是稍慢一点走，鼓一下掌吗？观众为什么就不能满足他们的要求，表示一下对他们演出的欣赏呢？人们总是很吝啬对别人的欣赏。其实欣赏别人有什么不好呢？几下掌声，几句赞誉，或者一个眼神一个微笑也可以。但别人却会从你的欣赏里，得到了对自我的肯定，得到了鼓励、欢乐、信心和力量。欣赏的力量是神奇的。有一个中学生高考失败，万念俱灰，于是，带上所有储蓄出去旅游，预备花光钱就自尽。半路遇上两个小孩儿溺水，他奋勇救助，观者无不为他的勇气和出色的泳技鼓掌。小孩儿父母更是拉他到家中，感谢之余，赞叹不已。他不禁热泪盈眶，从别人的赞赏中，重新认识了自我，觉得生活还是值得留恋，于是轻松地踏上了归途。我有一个很好的朋友，常常捧着我那只能“发表”在本子上的习作欣赏，一番点评之后，是一句“这里有黄金”，包含了所有的期待和鼓励，使我战胜自卑，练笔不止。社会是一个大舞台，也是一个竞技场。人生是表演，也是奋斗。每个人都需要别人的关注、喝彩和鼓掌，就像需要批评一样。如果只有沉默，那生活就一定会索然无味。欣赏不同于阿谀，它是出于真诚，它是对别人人生意义的肯定，它是一种高尚的情操，是现代人应该具备的一种修养。伟大的发明、杰出的成就固然值得欣赏，但普普通通的一个巧思、一个小小的创见，甚至一件漂亮的衣服、几句机智的玩笑，都同样值得欣赏。只要我们敞开胸襟，我们就一定会发现，周围竟有许多东西值得我们欣赏。我们欣赏别人，别人也会欣赏我们。生活会因为有了欣赏而变得更加美丽。（1）本文针对日常生活中_这一现象（用文中语句回答），阐述了_的中心论点（用自己语言概括）。 （2）第两段运用_的论证方法，从_这一方面论证了中心论点；第段告诉我们生活中_，阐明了欣赏别人要_的道理，从而进一步论述了中心论点。（3）第段中划线的“沉默”一词在文中的意思是：_。 （4）第段中说“欣赏不同于阿谀”，请简答“欣赏”与“阿谀”有什么不同。 三、 文言文阅读 (共1题；共24分)13. （24分）阅读下面的文言文，回答问题。有献不死之药于荆王者，谒者操以入。中射之士问曰：“可食乎?”曰：“可。”因夺而食之。王大怒，使人杀中射之士。中射之士使人说王曰：“臣问谒者，谒者曰可食，臣故食之。是臣无罪而罪在谒者也。且客献不死之药，臣食之而王杀臣，是死药也，是客欺王也。王杀无罪之臣，而明人之欺王，不如释臣。”王乃不杀。（1）解释下列句子中加下划线的字词。谒者操以人_因夺而食之_中射之士使人说王_（2）用现代汉语写出下面句子的意思。王杀无罪之臣，而明人之欺王，不如释臣。（3）中射之士认为自己不该杀，讲了哪几条理由?(用自己的话回答)第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础知识积累与运用 (共9题；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、二、 现代文阅读 (共3题；共47分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、12-1、12-2、12-3、12-4、三、 文言文阅读 (共1题；共24分)13-1、13-2、13-3、