人教版2019-2020学年九年级上学期语文第一次月考试卷A卷.doc

人教版2019-2020学年九年级上学期语文第一次月考试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础运用（14分） (共7题；共14分)1. （2分）下列词语中，划线字的书写或注音全都正确的一项是（ ） A . 慈详 憎恶（） 推搡（sng） 鸦雀无声B . 锤练 滑稽（j） 残垣（hun） 祸不单行C . 题词 窈窕（tio） 契诃夫（h） 黯然失色D . 恳切 纶巾（gun） 针灸（ji） 厉厉可数2. （2分）下列词语中划线的字，读音全都正确的一组是（ ） A . 鸢（yun）鹰 潜（qin）伏 棱（ln）镜 间不容发（f）B . 瞭（lio）望 猝（c）发 高跷（qio） 休戚（q）与共C . 腈（qng）纶 颔（hn）首 镌（jun）刻 一蹴（c）而就D . 拘泥（n） 掺（cn）杂 黠（xi）慧 诲（hu）人不倦3. （2分）下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是（ ） A . 在科举考试中，殿试为国家级考试，由皇帝主考，录取分三甲，其中，一甲三名，赐“进士及第”，第一名叫状元或鼎元，第二名叫榜眼，第三名叫探花。B . 诗经是中国古代最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，孔子曾评价“诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪”。C . 曹操是“老骥伏枥，志在千里”的进取者，也是“一门父子三词客，千古文章八大家”中的好父亲。D . “史家之绝唱，无韵之离骚”是鲁迅先生对西汉史学家司马迁纪传体通史史记的高度评价。4. （2分）下列各句中，没有语病的一项是（ ）A . 通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。B . 在学习上，老师要求我们勤奋努力，独立思考，积极探究。C . 具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。D . 为防止不再发生类似的伤害事故，学工处采取了很多安全措施。5. （2分）下列句子，标点符号使用错误的一项是（ ） A . 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。B . 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面作为学者的方面。C . 心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉叫呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？D . “不对，这不是将军家里的狗”巡警深思地说：“将军家里没有这样的狗。他家的狗，全是大猎狗。”6. （2分）阅读诗歌，回答问题。 竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。下列对诗作赏析有误的一项是（ ）A . 全诗优美、高雅的意境，传达出诗人宁静、淡泊的心情。B . 诗中既无描写，又无抒情。C . 以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡，却是匠心独运，妙手回天的大手笔。D . 独坐、弹琴、长啸等词语表达了诗人孤独寂寞的心情。7. （2分）下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ） 走进千岛湖风景区，你会强烈地感到进入了一个流动的世界，_，于是，你会觉得那流动的既是山，是水，更是弥漫在山水之间的绿色。湖中，轻波柔浪，那是水在流动。山上林木葱茏，四季常绿，山在流动之中，将浓浓的绿色向湖中倾泻。岸上，峰峦起伏，那是山在流动。湖中千岛错落，水环岛转，水在流动之中，又将浓浓的绿色拥上岛峰。A . B . C . D . 二、 背诵积累（10分） (共1题；共10分)8. （10.0分）古诗文名句积累。 （1）沉舟侧畔千帆过，_。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠） （2）溪云初起日沉阁，_。（许浑咸阳城东楼） （3）_，除却巫山不是云。（元稹离思五首其四） （4）_，肯将衰朽惜残年！（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘） （5）“_，_”，这是杜甫在观览武侯祠时，想到诸葛亮功业未成抱憾而终，又联系到自身状况黯然泪下时发出的感慨。 （6）古诗文中常以“月”的意象表情达意。“_，人迹板桥霜”，温庭筠以清晨异乡的特征性景物，描写了旅途中寒冷凄清的早行景色；“_，_”，在月夜忆舍弟中，诗人的思绪乘着月色飞翔，月色中融入了诗人对故乡的心理幻觉；岳阳楼记中“浮光跃金，_”两句描摹出跃动的水波和月影相映衬的美好之态。 三、 阅读理解（35分） (共2题；共35分)9. （15分）阅读下列文言文，完成后面小题。李士衡为馆职，使高丽 ， 一武人为副，与之俱使高丽。高丽礼币赠遗之物。士衡皆不关意，一切委于副使。时船底疏漏，副使以士衡所得缣帛藉船底，然后实己物以避漏湿。至海中，遇大风，船欲倾覆，舟人大恐，请尽弃所载，不尔，船难免倾覆。副使仓皇，悉取船中之物投入海中，更不暇拣择 ， 约投及半，风息船定，既而，点捡所投，皆副使之物。士衡所得在船底，一无所失。【注】李士衡：当时在昭工馆为官。高丽：古国名,位于今朝鲜半岛。俱：一起。遗（wi）：给予。委：委托。缣帛（jinb）：丝织品。藉：垫。更不暇拣择：没有时间去拣择。（1）解释下列句中加点词的意思。与之俱使高丽（ ）船欲倾覆（ ）舟人大恐（ ）悉取船中之物投入海中（ ）（2）与例句中的“以”意思相同的一项是例句：副使以士衡所得缣帛藉船底A . 何以都不闻消息（人琴俱亡B . 可以为师矣（八则）C . 跪而拾之以归（赵普）D . 屠惧，投以骨（狼）（3）用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。然后实己物以避漏湿（4）翻译下列句子。点检所投，皆副使之物。圣人非所与熙也，寡人反取病焉。（晏子使楚）（5）选文这个故事告诉我们什么道理?10. （20分）阅读下面的文字，完成小题。 少儿编程热，需要冷思考材料一目前，全球已有20多个国家将编程纳入中小学基础课程，我国出台的新一代人工智能发展规划也提出在中小学阶段逐步推广编程教育。可见，编程学习低龄化，正成为教育的新趋势。作为互联网原住民，电子产品深入影响着这些少儿的日常生活，在分析、设计、优化的编程实践中，孩子的逻辑思维、创新能力将得到锻炼。30多年前，“计算机普及要从娃娃抓起”的布局，为中国赶上信息时代奠定了人才基础；而今，应对人工智能时代的挑战，我们理应未雨绸缪。不可否认，时下的少儿编程行业有待规范，但这并非编程本身的错，关键在于如何让它更好地与少儿对接。多一些图形化编程、趣味化教学的探索，多一些由易到难的课程设置，必将有更多孩子进入编程的大门。（张铎木）材料二键盘上手指翻飞一刻钟，完成精彩小动画，这样的“操作”出自一位8岁的编程小学员。现如今，这样的孩子不在少数。截至2018年10月，我国少儿编程培训行业市场规模接近40亿元，用户规模约150万。行业发展方兴未艾，也有不少机构闻风而动，有人甚至把编程培训当作一片新蓝海。少儿编程培训行业在成长，但还不成熟。统一的行业标准、权威的评价体系尚未形成，工具不达标、师资不到位的机构不时被曝光。与此同时，“不懂编程就是数字时代的文盲”“不会写代码就丧失了生存能力”等夸大其词的噱头，有虚假宣传之嫌。重利益轻教育，注定无法满足学生、家长的期待。哪里有市场，哪里就应该有监管。近年来，教育部开展校外培训机构专项治理，严格控制考试加分项目，让教育环境更加清朗。针对上述新现象，有关部门应进一步加强监管，为编程培训来一次“编程”。（沈林）材料三从过去的“奥数热”到时下的“少儿端程热”，家长如何给予孩子最适合的教育是一个永恒的课题。无论出于“技多不压身”的想法，还是“望子成龙”的心理，抑或“升学加分”的现实，家长们为少儿编程“加了一把火”。有学者认为，从逐辑思维到运动能力，每一个孩子都有自己的智能要型。分析孩子属于何种智能类型，才能挖据他们的潜力，让他们在一次次“起跳”中成长。学习编程也如此，是考虑天赋兴趣、给孩子选择权，还是大包大流、“赶鸭子上架”，结果大不相同。有意义的人生各有各的姿态。编程也好、数学也罢，弹琴也好，写诗也罢教育如同马拉松，家长不必为孩子喷薄而发的“加速度”自喜，也不必为厚积薄发的“慢变量”着急，陪伴孩子找到兴趣点，人生才会更精彩。（郭雪营）（摘自人民日报2019年4月23日，有改动）（1） 从上述材料看，少儿编程热产生的原因有哪些？ （2）针对少儿编程热现象，三则材料的主要观点分别是什么？ （3）邻居陈阿姨想给六岁的孩子报一个编程培训班，于是拿一张某培训机构的宣传单（如下表）向你咨询。请结合上述材料，给她提四条合理化的建议。 课程方向儿童编辑思维与与中文游戏编程智能机器人编程少儿APP开发课程内容学习编程入门知识，锻炼编程逻辑思维，可独立完成简单游戏作品。学习智能硬件知识，通过编辑实现与机器人的软硬件交互，初步掌握人工智能技术。完成16个以上编程作品，可制作简单的安卓APP程序。四、 综合性学习（11分） (共3题；共11分)11. （2分）读课文事物的正确答案不止一个，不能说明“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”的事例是（ ）A . 约翰古登贝尔克将原来毫不相关的两种机械葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新式机器。这就是印刷机和排版术。B . 罗兰布歇内尔用电视接受器做实验，发明了对战型乒乓球游戏。C . 牛顿因成熟的苹果掉在头上而发现了“万有引力”。D . 麦哲伦于1519年出海航行发现了南美洲，并证明了地球是球型的。12. （3分）语言综合运用 语文学习活动小组在全班同学中开展“文明联语”征集行动。请你在下面两句话中补上恰当的词语，使之成为较为工整的“对联”。扔下的是_，_的是文明。（环境卫生）13. （6分）在信息交流日益便捷多元的今天，写纸质书信还有必要吗？请表明你的观点，并阐述理由。（100字左右。）五、 作文（50分） (共1题；共50分)14. （50分）阅读下面的文字，按要求作文。 欧阳修在秋声赋中描绘“秋状”时说：“其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。”而你眼中的秋又是怎样的呢？请以“秋天_”为题，写一篇文章。要求：（一）把题目补充完整。（二）以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；内容充实，表达真情实感，行文流畅。字数600以上。不能出现真实的人名，地名和校名。第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础运用（14分） (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 背诵积累（10分） (共1题；共10分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、三、 阅读理解（35分） (共2题；共35分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、四、 综合性学习（11分） (共3题；共11分)11-1、12-1、13-1、五、 作文（50分） (共1题；共50分)14-1、