2019-2020学年九年级上学期语文期中检测试卷A卷 .doc

2019-2020学年九年级上学期语文期中检测试卷A卷 一、 积累运用 (共4题；共20分)1. （4分）指出下列语句中的错别字，并改正在括号内。 那时夜里还经常过敲小拨的盲人，大概那也属于打击乐吧。_把当时走街窜巷的小贩用以招徕顾客而做出的种种音响形容成街头管弦乐队。 _比如卖一种用沭秸秆制成的玩具，就吆喝：“小玩艺儿赛活的。”_至今我还记得一个乞丐叫得多么凄历动人。_2. （8分）（2013义乌市）古诗文名句填空。（1）大漠孤烟直，_。（王维使至塞上）（2）_ ， 为有源头活水来。（朱熹观书有感）（3）次北固山下一诗中蕴含时序更替、岁月更迭自然理趣的诗句是“_ ， _。”（4）论语十则中“_ ， _”阐述了学习和思考的辩证关系。（5）古诗文中有不少表现爱国思想的名句，请写出连续的两句：_ ， _。3. （2分）下列表述不正确的一项是（ ） A . 已亥杂诗（其五）的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概；诗的后两句以花为喻，表明自己的心志，表现了诗人虽然远离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国的志向。B . 游山西村一诗的首联写农家拿鸡和鱼招待客人，“足”字可见主人热情好客。颈联写农民庆祝“春社”，表达了农民丰收后的喜悦。C . 爱莲说一文托物言志，文中称莲是“花之君子”，表达了作者对清白正直品性的坚守。D . 河中石兽一文叙述了三种寻找河中石兽的方法，告诉人们：再深的理论，不能得到实践的证明，就不是真理，只有经得起实践检验的理论才是正确的。4. （6分）“国学教育”有利于促进民族文化的伟大复兴。目前各地都在认真开展国学教育，学校准备开展走进国学综合实践活动，请你参加。 （1）【赞国学】完成下列对联。上联：读经典丰富人生下联：_。（2）【荐国学】你的同学小杨打算在中考结束后多看电视剧和网络流行小说，你将如何说服他多读一些国学经典著作？ 二、 阅读理解 (共7题；共69分)5. （4分）运用课外阅读积累的知识，完成下列各题。（1）水浒作为中国第一部歌颂_的长篇章回体小说，鲜明地表现了“_”的主题。（2）海底两万里是_国小说家凡尔纳的作品，讲述的是生物学家_跟随尼摩船长在海底做两万里的环球探险旅行的故事。6. （5分）海底两万里这部科幻小说中，作者乘着想象的翅膀遨游于大海深处，探索着带大千世界的种种奥秘，栩栩如生地向我们展现了当时不可实现的梦想。请将下列四个情节进行排序。（只填序号） 冰山封路遭土著人围攻救采珠人与鲨鱼搏斗鹦鹉螺号失踪7. （5分）从小到大，西游记的故事伴你成长，你还记得其中的故事和人物吗？其中机智灵活，嫉恶如仇的是 _，他从菩提祖师那里学到_、_等神通，又从龙宫索取_作为兵器，因大闹天宫被_压在五行山下，后受观音菩萨的点化做了唐僧的大徒弟。 8. （23分）（2013东营）阅读下文，回答问题一只鸟芦芙荭每天清晨走进公园时，他总要在那位盲眼老头面前徘徊好久好久。盲眼老头一手拄着拐杖，一手提着只鸟笼，笼里养着一只他叫不上名的鸟儿。鸟儿一身丰泽的羽毛油光水亮；一双乌黑的眼珠，顾盼流兮；叫声清脆悦耳。更重要的是，那只鸟有一个令他怦然心动的名字阿捷。每次，盲眼老头用父亲喊儿子般亲昵的口气“捷儿、捷儿”地叫着那鸟儿，教那鸟儿遛口时，他的心就像发生了强烈的地震一般，令他踯躅不安。退休后，他除了每早来这公园里遛遛达达外，不会下棋，不会玩牌，对侍弄花儿、草儿，养狗儿、养鸟儿也几乎没有什么兴趣。但自从见了盲眼老头养的那只鸟儿之后，他就莫名其妙地从心底生出了一种欲望无论如何也要得到这只鸟儿！有了这种强烈的占有欲，他就千方百计地去接近那个盲眼老头。盲眼老头很友善，也很豁达。没费多少力气，就和他成了很要好的朋友。他简直有点喜出望外。盲眼老头孤苦伶仃一个人。每天早晨他便准时赶到公园去陪老头一块儿遛鸟。他把那只鸟看得比什么都贵重。隔个一天两天，他便去买很多鸟食，送到老头家。他和老头一边聊着天，一边看鸟儿吃食物。常常就看得走了神，失了态。好在这一切，盲眼老头无法看见。有一天，他终于有点按捺不住了，对盲眼老头说：“你开个价，把这只鸟卖给我吧。”他的话说得很诚恳，可盲眼老头听了，先是吃了一惊，继而摇了摇头：“这只鸟儿，怎么我也不会卖的！”“我会给你掏大价的，”他有些急了，“万儿八千，你说多少，我掏多少。”“你若真的喜欢这种鸟的话，我可以托人帮你买一只。”盲眼老头也极其诚恳地说。“我只要你这只！”不管他好说歹说，盲眼老头自然是不卖。此后又交谈了几次，老头仍然是那句话：“不卖！”一次次的失望，使他感觉到自己的心像堵了一块什么东西似的，便病倒了。他心里明白是因为什么。几天以后，盲眼老头才得知他病了，而且知道是因为这只鸟儿。他虽然对鸟儿是那样恋恋不舍，还是咬了咬牙提了鸟笼拄着拐杖来到他家中。“老弟，既然你喜欢这只鸟，我就将它送给你吧。”听了这话，他激动得差点掉下泪来，从床上忽的坐起来，一把握住老头拄着拐杖的手，久久地不肯放下。“老弟，其实它不过是一只极普通的鸟。我买的时候才花了十多元钱。不过，这多年”“老兄，你别说了。我想要这只鸟，并没有将它看成是什么名贵的鸟。”几天后，盲眼老头又拄着拐杖去看他，也是去看那只鸟。可是进屋时，却没有听到鸟的叫声。盲眼老头忍不住了，问：“鸟儿呢？阿捷呢？”许久许久，他才说：“我把鸟放了。”他没敢正眼去看盲眼老头。可他能想像得出盲眼老头听了这话时那种满脸诧异的样子。“什么？把鸟放了？你怎么可以放了阿捷呢？”果然，盲眼老头说话的声音变得异常激动。“是的，老兄。我把鸟放了。你不知道，我这一生判了几十年的案子，每个案子不论犯法的是平民百姓或是达官贵人，我都觉得自己是以理待人，判得问心无愧。可是我却判错了一个案子。当我发现了事实真相后，未来得及重判，他就病死在牢狱里了。我现在不在岗位了，这事也没有任何人知道。可自见了你提的鸟笼和笼中那只叫阿捷的鸟儿后，我的心就再也不能安宁了。老兄，我错判的那个青年也叫阿捷呀！”他说着说着泪水扑面而下。泪眼朦胧中他发现，听了这话盲眼老头竟变得木木呆呆，慢慢用手去擦拭那双凹陷下去的眼睛淌出的泪水，但始终没有说一句话。几年后，盲眼老头先他而去了。他亲手为其操办后事。就在为盲眼老头整理遗物时，从盲眼老头的一个笔记本里发现了一张照片，照片上是一个身强力壮的后生。他看着看着，不禁心头一震：这不就是那个被错判的阿捷吗（1）仿照示例填写情节内容，并据此说明情节的特点及其作用。情节：（示例）不爱养鸟，却想得到这只鸟_特点及作用：_（2）“一只鸟”在文中的作用是什么？请作简要说明。（3）试对小说中的“退休法官”这一人物形象的特征及现实意义谈谈你的看法。（4）小说在情节上多设伏笔与照应，试举一例并分析其作用。（5）本文多处运用细节描写，任选一处并加以赏析。9. （10分）阅读下文，回答相关问题.狮子和老鼠（ 伊索寓言）有一天，一头大狮子在太阳下睡觉。一只小老鼠经过时碰到了它的爪子，把它惊醒了。大狮子张嘴准备吃它，小老鼠哭道：“哦，别吃我，请让我走吧，先生！有一天也许我会报答你的。”狮子在心里冷笑，小小的老鼠怎么可能帮自己呢？但它是一只好心肠的狮子，就把老鼠放走了。不久以后，狮子被一张网网住了。它使出全身力气使劲挣扎，但网太结实了，它大声吼叫，小老鼠听到了它的吼声，就跑了过去。“别动，亲爱的狮子，我来帮你。我会把绳子咬断的。”老鼠用它尖锐的小牙齿咬断了网上的绳子，狮子从网里挣脱了出来。“上次你还耻笑我呢！”老鼠说，“你觉得我太小了，没法为你做什么事。但你看，一只可怜的小老鼠救了你的性命。”（1）文中的老鼠给我们留下了深刻的印象，你认为这是一只怎样的老鼠？请作简要分析。（2）仔细阅读上面的寓言，想一想这则寓言告诉我们一个什么道理？10. （10分）阅读下列诗歌。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（1）“此事古难全”中“此事”指的是什么？（2）“转朱阁，低绮户，照无眠”一句表达了词人的什么情感？请简要分析。11. （12分）阅读文言文，回答问题张无垢勤学张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读。如是者十四年。洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。【注】谪：降职远调贬官。昧爽：天将亮。洎：等到。（1）解释下列句子中划线的词。每日昧爽辄执书立窗下_如是者十四年_（2）翻译下列的句子。每日昧爽执书立窗下，就明而读。（3）这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹。“天才出自勤奋”这是古今学者经过实践总结出来的真理，请举出两个古今中外的有关这个方面的例子。三、 语言运用 (共2题；共10分)12. （5分）昨天（3月17日），903班的张军不小心在学校里丢了一个钱包，里面有身份证、学生证和若干人民币，他现在非常着急，请你帮他写一则寻物启事张贴在学校的宣传栏里。13. （5分）阅读下面一则材料，然后按要求作文。有一对双胞胎姐妹，在屋子里玩耍，看到屋子外面的院坝里有许多阳光，姐姐说：“我们去扫点阳光吧。”于是姐妹俩拿着扫帚、撮箕到院坝中去扫阳光，可是他们把撮箕端进屋子时，阳光又不见了。这时妈妈说：“傻孩子，你们为什么不把窗子打开？打开窗子，阳光不就进来了吗？”要求：自拟题目，文体自选；要有自己的体验感悟，不得抄袭；不少于600字；书写规范、美观。第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累运用 (共4题；共20分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、3-1、4-1、4-2、二、 阅读理解 (共7题；共69分)5-1、5-2、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、三、 语言运用 (共2题；共10分)12-1、13-1、