沪教版2019-2020学年七年级下学期语文期中考试试卷（II ）卷.doc

沪教版2019-2020学年七年级下学期语文期中考试试卷（II ）卷一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下面划线字注音有误的一项是（ ） A . 分歧（q） 瘫痪（tn） 熬夜（o） 薄雪（b）B . 粼粼（ln） 诀别（ju） 竦峙（zh） 荫蔽（yn）C . 一霎时（sh） 匿笑（n） 沐浴（m） 脸颊（ji）D . 捶打（chu） 菡萏（hn dn） 徘徊（hui） 絮叨（x）2. （2分）（2015四川乐山）5依次填入下列横线上的短语最恰当的一项是 （ ）一位老先生为学徒留下了一段精彩的题词：“待人应守 ， 治事应持 ， 创业酌用 ， 养心可奉释家之超脱，行文当如 ， 读书当如 。”如此博采百家学问而集于一身，必能成为贤者。兵家之权变 儒家之忠诚 纵横家之灵活 墨家之兼爱 法家之严明A . B . C . D . 3. （2分）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）A . 2012年诺贝尔文学奖被授予了莫言，评委会给出的理由是“莫言的魔幻现实主义作品融合了民间故事、历史和当代。”B . 和谐、和睦、和顺、和煦“和”能构成一系列美好的词语。C . 我国历代作家常以“文约而事丰”作为写文章的准则,力求“句句无余字，篇中无长语”。（南宋姜夔白石诗说）D . 日前，扬州市著名心理教育专家李万华应邀为汶河小学200多名三四年级的学生家长作专题讲座。4. （2分）下列句子中没有语病的一句是（ ） A . 我国有世界上所没有的万里长城。B . 这篇文章的作者是出自一位著名的老作家之手。C . 通过学习讨论，同学们都端正了学习态度，明确了学习目的。D . 我们要注意改正并找出作文中的错别字。5. （2分）下列关于文学常识的说法，完全正确的一项是（ ）A . 雨说的作者郑愁予，台湾诗人。诗集郑愁予诗集I被列为“影响大陆三十年的三十本书”之一。诗人在80年代曾多次选为大陆各文类“最受欢迎作家”名列榜首。B . 谈读书选自随笔，作者培根，英国哲学家、作家。培根的主要建树在哲学方面。随笔是他哲学方面的主要著作。C . 智取生辰纲选自中国古典名著水浒传的作者罗贯中，元末明初小说家。水浒传是一部长篇英雄传奇，是中国第一步歌颂农民起义的长篇章回体小说。D . 公输选自选自墨子公输。墨子是我国战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家、社会活动家，墨家学派的创始人。墨子一书是墨子的弟子及其再传弟子对墨子的言行的辑录。6. （2分）（2013咸宁）下列表述不正确的一项是（ ） A . 海底两万里描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇，格列佛游记讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛及马国等地的经历。B . “但他终于不放心，怕茶房不妥帖，颇踌躇了一会”句中的“终于”“不”“颇”都是副词。C . “由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响”是个病句，应删掉“由于”，或去掉“给”并把“带来”改为“受到”。D . 自传和小传都要真实地写出人物的诞生地、出生年月、主要经历等，也可以写成传记体小说或故事。二、 综合性学习 (共2题；共8分)7. （3分）根据拼音在横线上写出正确的汉字。书籍，是知识的来源，是修养的载体。当我们捧起一本书，在静谧的夜晚守着一盏孤灯阅读的时候，我们便会享受思绪渐入书中无拘无束畅游的从容，内心便会感到无比充盈和温润。读光未然的黄河颂，我们领略到黄河惊涛澎pi_的气势；读臧克家的说和做记闻一多先生言行片段，我们了解到闻一多先生钻探古代典籍时qi_而不舍的精神；读杨振宁的邓稼先，我们感受到邓稼先鞠躬尽cu_为国献身的情怀亲爱的同学们，让我们耐住寂寞，携书而行，你就会在喧嚣中找到一份宁静，你心灵的天空就会闪烁着星光的快乐！8. （5分）“三顾茅庐”的故事在小说三国演义中，作者洋洋酒洒写了数千字，在史书三国志中却只用了五个字作记录：“凡三往，乃见。”请谈谈为什么会有这种区别？ 三、 句子默写 (共1题；共13分)9. （13分）在横线上填写诗句。 （1）在这学期的古诗文中感受文人大家的情感：“因思杜陵梦，_”“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。_”是温庭筠的哀婉；“_，载不动许多愁”“_，瑞脑消金兽”是李清照的愁思；“_，坐断东南战未休”“了却君王天下事，_”是辛弃疾的家国；“_，_”则是范仲淹在渔家傲中的眷恋与无奈；让我们在诗文中与诗人们共鸣情怀吧。 （2）“酒”在古代诗词中很常见，如“酒酣胸胆尚开张”“醉里挑灯看剑”等。请你再找出一些与“酒”有关的诗句，把它们摘抄下来，归纳一下，诗人往往借“酒”抒发的是怎样的感情？ 四、 诗歌鉴赏 (共1题；共5分)10. （5分）（2016温州）诗歌赏析。南溪弄水回望山园梅花【宋】杨万里梅从山下过溪来，近爱清溪远爱梅。溪水声声留我住，梅花朵朵唤人回。（选自给孩子的古诗词） （1）从下列题目中任选一题回答。A杨万里的小诗妙用动词。结合全诗，分析第一句中“过”字的妙处。B杨万里的小诗巧用叠词。分析诗歌三、四句中叠词的表达效果。五、 文言文阅读 (共1题；共11分)11. （11分）阅读文言文，回答问题。 曹刿论战左传十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（1）下列句子中划线词语解释有误的一项是（ ） A . 神弗福也 福：福气B . 小信未孚 孚：为人所信服C . 虽不能察 察：明察D . 夫大国，难测也 测：揣测，估计（2）下列句子中划线词语用法相同的一项是（ ） A . 何以战 以伤先帝之明B . 再而衰，三而竭 广起，夺而杀尉C . 公将鼓之 陈胜佐之D . 公问其故 安陵君其许寡人（3）下列对文章的理解分析不正确的一项是（ ） A . 文章剪裁别具匠心，围绕“论战”，详写曹刿在战前、战中、战后的表现，略写战争的过程，突出曹刿的远谋。B . 文章巧妙运用了对比，如以曹刿与“乡人”的对比，突出曹刿抗敌御侮的责任感和护家卫国的热情。C . 文章语言十分精炼，如写齐军，仅用“齐人三鼓”四字就表现出他们依仗数量上的优势急切取胜的心理。D . 文章内容前后照应，如“肉食者鄙”与“公将鼓之”“公将驰之”“公问其故”等相照应，表明鲁庄公是一个昏君。（4）把画线句子翻译成现代汉语。 肉食者谋之，又何间焉？彼竭我盈，故克之。六、 现代文阅读 (共2题；共50分)12. （25分）阅读民工父亲的幸福，完成文后题目。民工父亲的“幸福”刚刚搬入新居不久。这天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心打字。明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来：温暖、清亮、宁静。心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。突然，大门响起一阵很不规则的敲门声。“你找谁？”我警惕地将门打开一条缝隙。“我是住在您这片小区里干活的民工，想请您帮个忙。”那个陌生人嗫嗫嚅嚅地说。“什么事？你说吧。”“快到暑假了，我儿子要到城里来看我，他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。房子是盖了许多，可我从不知道城里人住在里面的情况，我很难给孩子描述清楚。要是他来了，我能带他到您家看一看吗？”这位民工一口气把话说完后，他望着我，一脸的焦灼和企盼，两眼露出渴求的神情。我恍然大悟真是一个心细、慈爱的父亲啊！我也是一个父亲，在工作中取得了一点成绩，或在报刊上发表了一篇小文章，不也是喜欢在儿子面前表现一番吗？那是一个做父亲的自豪和骄傲啊！想到这，我答应了。他激动得连手也不知道放在哪里好了，脸上现出喜悦的神色。他连声说道：“您真是大好人啊！我问了好几家，有的一句话也不说，随手就将门咣地关上了；有的还怀疑我是坏人，一直看着我走进了工棚”几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三、四岁，黝黑的皮肤，结实的身体，明亮的双眸。 “换上吧。”我热情地说。父子俩换上了鞋套，像是生怕将木地板踏坏了似的，步子迈得格外轻缓，给人一种拘谨的感觉。我看到，一只大手和一只小手紧紧地握在一起。父亲对孩子说：“这位叔叔住的这套房子就是爸爸建筑公司盖的。我负责砌墙，工作时必须做到眼细、心细、手细，不能有丝毫的偏差对了，爸爸也通过了中级工的考试。现在，我也是有文凭的建筑工人了。”儿子听着，眼里流露着一种自豪和骄傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手紧紧地握在一起，父亲的腰板似乎挺直了许多。在一旁的我，心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。一会儿，这对父子就看完了我的新居。退到门边时，这位民工父亲伸出手，重重地握住了我的手，感动地说道：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。我能带孩子到城里人家来看看，感受到了城里人家的温暖，这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼里闪着晶莹的泪光。真没想到，在我看来一件简单、普通的事，竟让这位民工父亲这么激动。一下子，我也感动了，我和这位民工父亲的距离拉近了许多。我差一点把那位民工父亲。父子俩互相搀扶着下楼，那孩子对他父亲说道：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服。如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了。”儿子的语气里有一种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢？你只要在家里把书念好，帮爷爷奶奶多干点活就行了。”孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：“”听了孩子的一番话，这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。我看到，这位民工父亲的腰杆努力地挺了挺。顿时，他在我眼里一下子变得高大起来一个父亲的伟岸和善良！（1）通读全文，说说民工父亲的“幸福”指什么？（写出两点即可）（2）文中的“我”对民工父亲的态度经历了哪三个阶段的变化？（3）开篇描写新居“明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来”，其用意是什么？（4）民工父亲是一个怎样的人？请结合文中具体内容简要分析。 （5）结合上文，展开合理的想象，将第段孩子要说的话续写出来。（50字以内）13. （25分）阅读下面一篇文章，完成后面的题。悠悠故乡情晓风又是一个月圆之夜。月光如水，匀匀的，缓缓的，在我心底潺潺流淌；月光如纱，轻轻的，柔柔的，萦绕了我多少乡梦？那句“月是故乡明”，该是我们这些漂泊他乡的游子才有的感怀吧？是我们对故乡带有那么一点儿私心的偏爱吧？这句话也将自己说不完道不尽的乡愁全部包含其中了！故乡，是我们在那里出生，在那里长大，离别之后又最让人牵肠挂肚的地方！儿时的我们，从不去留意时光飞转，任其在童戏间、在喧闹中轻轻滑过，悄悄地溜走。可是当有一天，我们忽然感觉自己已强壮得如一匹马儿，便开始不再甘于驯服，不甘于寂寞，于是跃跃欲试，踏蹄出征。于是，我们把浓浓的乡情珍藏心底，告别父母，告别乡亲，告别故土，不管千里万里，也要奔赴他乡。又在不知不觉中，步履已把光阴远远地甩在身后，多少喜悦，多少忧愁，编织了沧桑岁月；多少欢聚，多少离别，汇聚在人生旅途。可是，不管我们奔波了多远的行程，辗转了多少个地方，也不管我们与他乡结下了怎样的情感，只要身在他乡，就有一种漂泊的感觉，仿佛自己是一朵流云，漂浮在途中，却又不知归期，不知归处；不管我们或闲暇或忙碌或贫穷或富有，也不管我们那一脉传承的乡音已经改变了多少，只要身在他乡，那个生你养你的地方总能让你魂牵梦绕，思绪总能牵起故乡的山，故乡的水，故乡的人，故乡的事。一次又一次，我将思念叠成一只小小的纸船，企图满载着我的乡愁，穿越茫茫烟雾，绕过绵绵群山，驶入我故乡的河弯，驶入我远去的童年我仿佛又看见了：绚丽的夕阳，烘托着矮房上升起的袅袅炊烟；夏日的和风，梳理着那一望无际的碧绿麦苗；秋夜的深处，传来收割归来的串串牛铃；还有那冬日的火炉，母亲的一把干柴，将本来的穷日子烘烤得热热乎乎。我还能回想起：那一句句耳熟的乡音依旧让你感到亲切和温暖；那一张张纯朴的面孔仍然让你感到慈祥和信任；那一件件乡间故事至今还让你痴迷和神往。门前的老槐树下啊，那是乡人劳累一天后傍晚喘歇的地方。月光透过枝叶，如撒碎银，斑斑驳驳地洒在脸上，印在脊背上。男人们卷起旱烟，夹在嘴角一边有滋有味地深吸着，一边饱有兴致地说“三国”道“西游”，间或也敞开喉咙唱一段“二人转”，也有的会满怀着期望估摸年景，盘算收成；女人们或做着针线，或哄着孩子，聊起因白天忙碌而没有说完的家长里短。而我们一帮淘气鬼则穿梭在大人中间，渲染着热闹，有的竟然猴跃枝丫间，揪一把青叶，伴随着嬉笑故意散落进大人的脖颈里，引一句笑骂责怨，换来恶作剧后的满足。屋后的小菜园啊，那是父母闲暇的园地，从春到秋，总是把它侍弄得郁郁葱葱，鲜鲜润润，种瓜得瓜，种豆得豆。几个玩伴聚在一起，趁人没留神的空当，偷偷溜进去，潜藏在葱翠茂密之中，专心致志地玩弄欲滴的露珠儿，玩累了，顺手摘一根比自己手指还细嫩的黄瓜，可是刚刚塞进嘴里，又被父母一声严厉的呼唤声吓跑，顷刻间，松软的田垄上便留下一串慌乱的小脚印，交错掩映的绿叶间荡漾起一串稚嫩的笑声。还有那东山坡上扑蝴蝶、逮蝈蝈，兴致勃勃，淋漓酣畅；西场院里摔跤、捉迷藏，各显神通，互不相让。又总是优而得意，劣而黯然，尽现在一张张童稚的脸上。还有村边那条的小河，清澈的河水“哗哗、哗哗”，如拨动的琴弦，沿着两岸绿草黄花，留下一路悦耳的欢歌，那是故乡永不停息的脉搏；村口那座破旧的磨坊，沉重的碾砣 “吱吱、吱吱”，似车轮的呼唤，碾进一年一年的收获，碾出一天一天的温饱，碾进的心酸，碾出生活的欢乐。身在他乡，心却在故乡。不知漂泊的路还有多长，而乡愁却早已填满行囊。此时，故乡是雨，又一次在我的眼眶里湿润了；故乡是风，又一次载走了我的思绪，故乡就如眼前的这轮明月，是我心中永不衰败的风景。（1）本文的线索是什么？（2）说说第段在全文中的作用。（3）故乡的哪些记忆让作者魂牵梦绕，难以忘怀？（4）选文中哪句话与“年纪越大，思乡越切”这句话的意思相近？（5）下列句子富有表现力，请任选一句赏析。月光如水，匀匀地，缓缓地，在我心底潺潺流淌；月光如纱，轻轻地，柔柔地，萦绕了我多少乡梦。那一句句耳熟的乡音依旧让你感到亲切和温暖；那一张张淳朴的面孔仍然让你感到慈祥和信任；那一件件乡间故事至今还让你痴迷和神往。七、 命题作文 (共1题；共5分)14. （5分）作文。我以为我读懂了春天，原来，我只知道春天过了是夏天；我以为我读懂了青春，原来，我只把青春当成一段时间；我以为我读懂了母爱，原来，我把母爱当成早餐；我以为我读懂了朋友，原来，我把朋友当成玩伴。请以“原来我没懂”为题，写一篇文章。要求：字数600字以上。文中不要出现真实的人名、校名、地名。书写：规范、工整、美观。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 综合性学习 (共2题；共8分)7-1、8-1、三、 句子默写 (共1题；共13分)9-1、9-2、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共5分)10-1、10-2、五、 文言文阅读 (共1题；共11分)11-1、11-2、11-3、11-4、六、 现代文阅读 (共2题；共50分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、七、 命题作文 (共1题；共5分)14-1、