人教统编版八年级上学期语文第17课《昆明的雨》同步练习（I）卷.doc

人教统编版八年级上学期语文第17课昆明的雨同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累与运用 (共6题；共15分)1. （2分）下面词语中没有错别字的一项是（ ） A . 拂晓 推崇 繁衍 张皇失措B . 琐屑 肃穆 鳌头 锐不可挡C . 阴惨 稀罕 造型 消声匿迹D . 疏懒 幻觉 徨恐 巧妙绝伦2. （2分）依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一项是（ ）我_亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。这笑话用意在说明昆明到呈贡的火车之慢，但也说明鸡 _可见。她们的声音使得昆明雨季的空气更加_了。A . 的确 到处 温柔B . 确实 到处 柔和C . 确实 随处 柔和D . 的确 随处 温柔3. （2分）下列文化文学常识表述不正确的一项是（ ） A . 杨绛写的老王是一篇写人记事的散文，文中的老王是一个孤苦伶仃、老实厚道、知恩必报、讲仁义、讲感情的善良的人。B . 三峡选自北魏地理学家郦道元的水经注，三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称。C . 大自然的语言的作者是竺可桢，它是一篇介绍物候知识的说明文。D . 岱宗，即泰山，旧时认为泰山为五岳之首，为众山所宗，唐代诗人杜甫在春望一诗中“岱宗夫如何？齐鲁青未了”便写出了泰山拔地而起、参天耸立的形象。4. （4分）依照下面的例句仿写。例句：人们都爱秋天，爱它的天高气爽，爱它的香飘四野。仿写：人们都爱_，爱它的_，爱它的_。5. （3分）填空散文大家梁衡在乱世中的美神写道“当我们偶然再回望一下千年前的风雨，总能看见那个立于秋风黄花中的寻寻觅觅的美神”，文中的“美神”是_（人物）。为者常成，_。（晏子春秋内篇杂下）寻梦？撑一支长篙，_；满载一船星辉，_。（再别康桥）6. （2分）下列选项中划线字注音全部正确的一项是（ ） A . 牛肝菌（jn） 避邪（xi） 鲜腴（y）B . 篱笆（ba） 扎（z） 洞 颓唐（tu）C . 扳（bn）尖 缅（min）甸 绿釉（yu）D . 炽（zh）红 卜卦（gu） 乍（zh）一看二、 综合题 (共1题；共15分)7. （15分）根据以下材料，回答小题。孟夏草木长，绕屋树扶疏。众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。既耕亦已种，时还读我书。穷巷隔深辙，颇回故人车。欢然酌春酒，摘我园中蔬。微雨从东来，好风与之俱。泛览周王传，流观山海图。俯仰终宇宙，不乐复何如！陶渊明读山海经（1）读山海经中“孟夏”是指农历_月。（ ） A . 四B . 五C . 六D . 七（2）山海经属于以下哪一类著作？（ ） A . 神话故事B . 地理著作C . 人物传记D . 文人随笔（3）陶渊明是东晋诗人，名潜，字（ ） A . 彦和B . 子建C . 元亮D . 德施三、 现代文阅读 (共3题；共80分)8. （30分）阅读下文，回答问题翠湖留下的心影张长翠湖，这个昆明市中心的公园，园内楼台亭阁，曲水回廊，树影婆裟，波光潋滟，于高楼大厦车水马龙中突现这样一个好去处，实为难得。汪曾祺先生在翠湖心影中曾说：“城市有湖，这在中国，在全世界都是不多的。”翠湖原名“九龙池”。据清人倪蜕滇云历年传载：“九泉所出，汇而成池，故名九龙池。”翠湖还有一个老名字“菜海子”，想当年定是“清回透彻，蔬圃居其半”。再早，翠湖只是昆明城外一片沼泽，出水成河，名“洗马河”。明初，沐英带兵入云南，曾在这里“种柳牧马”。1919年政府在此地修建公园，因其“十亩荷花鱼世界，半城杨柳拂楼台”的湖光山色而改名“翠湖”。翠湖一年四季都是绿的。高处望去，树木几乎覆盖了全部亭台楼阁，只是一片绿树碧水，此时，就只剩一个字“翠”。引得汪曾祺又一次赞叹：“翠湖这名字取得真好！”汪曾祺还写道：“昆明人特意来游翠湖的也有，不多，多数人只是往这里穿过。”可以想见当时地处西郊的翠湖有多么静谧。随着城市的急剧膨胀，昆明城区较以往扩大许多，翠湖早已置身城市中心，成了一个大大的街心花园。闹市中能有这样一个好去处，自然会成为路人、游客抄近道、游览、休闲、健身的首选。我家住翠湖边，以往是好福气，现在却是好无奈。每日里尚未破晓，必有一中年壮汉在湖边仰天作狮子吼，道：“欧吼！”此公中气十足，声音极具穿透力和感染力，闻此一声，心尖一颤，整个人都要随他痛惜良久。随即，这类吼叫声层出不穷，此起彼伏，一时间翠湖中百家争鸣。稍后歌舞健身大军正式入园。“水月轩”面积不足一亩，却有五六群唱歌跳舞晨练的人，他们自带音响，各踞一方。五六种风格各异的音乐轰轰然混成一片，旁人早已分不清楚，舞者却能安之若素，互不见怪，依旧踩着自己的节奏，手之舞之，足之蹈之。也有的占据一个小亭子，一角小回廊，在一支笛子或一把二胡的伴奏下独唱，哪怕声音沙哑，尖锐刺耳，歌者也自得其乐。还有郑重地穿上演出服，化了妆的大妈们，三五成群，开足音响，边跳边唱，其乐陶陶。最有气势的当数彝族的左脚舞，一来便几十上百人围成个大圈子，弹着十几把月琴、三弦，一跳几个小时，中间不停不歇，通宵达旦也不成问题。临窗而望，如今的翠湖被几十层的高楼大厦团团围住，已成了一个小小的盆景，昔日那一片“柳林洗马”田园风光早已没了寻处。“逝者如斯夫”，吾梦寐以求之。我一直试图找回汪曾祺先生笔下的“翠湖心影”。一日傍晚，小雨淅沥，翠湖不再人头攒动，歌舞欢腾。我当即决定独自漫步翠湖，寻找一丝逝去的静谧。穿行于园中，听听细雨中沙沙作响的树语，看看影影绰绰的楼阁，品品这些百年前留下的风景“细雨鱼儿出”，“泼喇”一声，湖里果真跃起了一条大鱼。刹那间，我仿佛回到了翠湖心影里，心头一阵惊喜。然而当鱼儿落入水中，湖面却荡起了五颜六色的霓虹。那种变幻使我明白：鱼，早已不是汪曾祺的那条大红鱼了，翠湖留下的只是心影罢了。明天，又将是这个小盆景歌舞喧嚣的一天。（1）联系上下文，说说第段中划线的词“百家争鸣”的含义。 （2）作者住在翠湖边，对翠湖的感受有怎样的变化？ （3）文中多处引用汪曾祺先生翠湖心影中的句子，有何用意？ （4）作者先回忆了“心影”里的翠湖景象，然后描写了现实中的翠湖景象，运用了什么手法？有什么作用？ （5）请展开想象，描绘选文第段中作者想寻找的当年翠湖“柳林洗马”的田园风光。（60字左右，至少使用一种修辞手法） 9. （30分）阅读理解燃烧的木棉梁惠娣在更远的南方，寡天是木棉花燃烧的季节。在一个下着微雨的早晨，我在街心公园中散步走着走着，一棵术棉树出现在我的面前。它枯褐色的枝干像垂幕老人布满皱纹沟壑的脸.充满沧桑的样子，一点也不好看一抬头，才发现无数硕大、深红的木棉花在头顶密匝匝地开放.像天空中飘过来一团火红火红的云.又像一道红艳艳的朝霞.也像一团熊熊燃烧的火，映红了一片天空.是那样耀眼夺目。偶尔。有开得正艳的木棉花从枝头落下。“啪”的一声落到地上，娜地有声，那样响亮，那样决然。在这样的春天，我最爱到图书馆里看书、图书馆旁边有一个明如镜子的小湖.湖水清散。湖边，一裸古老的木棉树临湖岸而长，它一树灰褐的枝干，未待绿叶长出，先开出一树繁盛无比的红花来，像美人临水梳妆。她伸出纤纤玉手.描唇画眉，那艳红亮丽的衣棉花便是她发髻上的头饰满树盛开的术棉花与湖水中的倒影交相辉映，更令人感到惊艳绝伦的美。我每次到图书馆，都坐在靠窗的座位上，妥静地阅读。偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无教张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。那时那刻，我的心里也开出一朵朵热情奔放的木棉花来。满心欢欣与感动有术棉花相伴的闲读，更觉舒心惬意。在这个术棉花盛开的时节，流连在燃烧的木棉花下，禁不住吟咏木棉花的诗句，惹几分追昔怀远的情思。宋代诗人杨万里在三月一十雨寒诗中写道:“姚黄魏紫向谁赊，郁李樱桃也没些却是南中春色别，满城都是木棉花。”意思是说，像姚黄魏紫这样名贵的花要向谁要，就连李子樱桃这样的小家碧玉的花也没有但是南方春色却有不同，满城都是木棉花生动地描绘了南国红棉闹森的绚丽景色我能想象，走在开遍全城的木棉花下，该是怎样繁盛热闹的景象。明末清初女诗人张乔的春日山居也写到了木棉花，诗曰:“二月为云为雨天，术棉如火柳如烟。烹茶自爱天中水，不用开门汲涧泉。”诗中写了早吞二月时晴时雨的气候，木棉花如火如荼地开放，杨柳冒出新芽像一团团浅黄色的烟雾，遇到大雨时，不用开门汲涧泉取水，自接天水烹茶，饶有风味。那祥的山居生活令我无限向往。我爱木棉花。爱它生气盎然地盛放.又如此壮烈地坠落当我看到那一朵朵盛开的木棉花，心中不禁燃起火一样的热情。我想。我们也要像木棉花一样.要用尽全力开放一次，才无悔这一生。（1）贯穿选文的感情线索是什么?（2）简略分析下而这句话中加下划线词语的表达效果。偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。（3）文章引用古人有关木棉花的诗句，有何作用？（4）简略说说木棉花可贵的精神及其给我们的人生启迪。10. （20分）阅读黄果树瀑布文段，回答问题。那悬挂在高原上的大瀑布，犹如一只弥漫于天地之间的巨手，从高处向我合拢过来，它_我，我，我，我，使我的每一个毛孔都张开了，呼吸着水声，呼吸着潮湿。我感受着我的生命在巨大的水声中的惊恐、疼痛；在潮湿中的寒冷、收缩。越走越近，我看见水柱像庞贝城在火山中毁灭时的大教堂的圆柱那样崩裂，轰隆倒塌，栽倒在水里，把水砸出了大坑。水在 ， 在 ， 在 ， 在 ， 在那时候我魂飞魄散，“黄果树大瀑布”作为一直统治着我的一个早已干瘪的概念，顷刻间灰飞烟灭。另一个瀑布在我的生命里复活了，那时，一切都成为说不出来的动词，我不能说，我只看见水在动，在响，那不是马在奔腾，是巨大的不可抗拒的潮湿，把我淹没了。（1）根据原文，在横线上填入恰当的词语。它_我，_我，_我，_我，使我的每一个毛孔都张开了，水在_，在_，在_，在_，在_那时候我魂飞魄散，“黄果树大瀑布”作为一直统治着我的（2）下列修辞手法在文段中都得到使用的一项是（ ）。A . 比喻、拟人、排比、夸张B . 比喻、反复、排比、双关C . 拟人、对偶、引用、夸张D . 拟人、对偶、反复、双关第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础知识积累与运用 (共6题；共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 综合题 (共1题；共15分)7-1、7-2、7-3、三、 现代文阅读 (共3题；共80分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、