2019年(春)五年级语文下册 23《写给异国弟弟的信(第1课时)》教案 鄂教版.doc

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2019年(春)五年级语文下册 23写给异国弟弟的信(第1课时)教案 鄂教版课题:23、写给异国弟弟的信第 1 课时教学目标:(知识、能力、教法、德育渗透点)教学总目标:1学会本课9个生字。 2正确、流利、有感情地朗读课文。3理解课文内容,体会小作者对难民的同情及渴望平息战争,渴望早日和平,过上幸福安定生活的美好感情。教学重难点:理解课文内容,能通过各种形式的诵读来感悟文字、积累语言。体会小作者所表达的思想情感。教学准备:一、创设情境,释题导入。1板书课题:写给异国弟弟的信。齐读课题。2思考讨论:从课题上看,这篇文章的文体是什么?3说一说:书信一般是由几部分组成?这封信是写给谁的?4质疑:作者在信中写了些什么呢?二、初读全文,整体体验。1自读课文,要求:读准字音,读通句子。2指名朗读课文,检查生字词的认读情况。3默读课文,思考:课文主要写了什么?4讨论交流,理清文章的条理。三、品读赏析,感悟体验。1讲读课文第一部分(第1自然段)。(1)指名读一读,说说:这一自然段主要写了什么?(2)理解词语:“声援”、“绿色的纽带”。(3)读句子,体会小作者所表达的情感:“期盼通过绿色的纽带,让中国儿童的一片心意,越过高山、飞过大海,传到你们手中”(作者运用拟人的手法,形象地写出了作者帮助难民的真切的心情。) 2全班齐读课文第一自然段。四、回归整体,升华体验。1.朗读课文,体会作者情感。2.巩固生字词。个性化备课:板书设计:小学教育资料好好学习,天天向上!第 2 页 共 2 页
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